家長會精彩發言:別的孩子上銜接班,我帶兒子送了1個月的盒飯

高一期中考試後召開家長會,班裡有個男生,連續3次考了班級第1,一次年級第1.不僅如此,孩子德智體美勞各個方面全面發展,為了瞭解“好孩子”背後的秘密,我特意邀請了他的媽媽做了一個交流,這次交流非常精彩,家長熱淚盈眶,掌聲不斷,這次家長會也是我從教以來,召開的最成功的一次家長會。

現在把家長髮言的內容整理出來,供大家一起思考:好孩子到底是怎麼養成的?

周老師、各位老師,大家好!

我是洋洋的媽媽,首先感謝周老師的信任,讓我很榮幸的站在這裡跟大家一起分享教育孩子的經驗。能進入一中學習的每一個孩子都很優秀,相信在座的各位家長也都為孩子的成長付出了自己的心血。作為洋洋的媽媽,我很慚愧地告訴大家,我對孩子學習上的所有付出基本歸結在小學階段,自孩子上了初中之後,我除了滿足其吃穿需求外,很少干涉孩子的學習。說真心話,洋洋現在的發展遠遠超出了我的預期,但我堅信,小學階級的經歷以及平日裡我與他的交流引導對他的世界觀、人生觀和價值觀產生了深遠的影響,當然更與孩子自身的勤奮努力分不開!下面我想從以下三個方面跟大家分享一下我對洋洋的教育經歷,班門弄斧而已,望大家指正。

家長會精彩發言:別的孩子上銜接班,我帶兒子送了1個月的盒飯

一、對孩子學習生活進行規劃

因為我們每個人最終都是要踏上社會的,學校生活只是孩子們人生中的一部分,學校教育是為了增長知識、活躍思維,讓孩子有更多的能力和技術面對未來的社會和生活。所以我希望洋洋的發展是全面的,結合我自身的學習經歷對孩子小學、初中和高中的學習作出規劃。這個規劃就是小學在快樂中度過,初中的學習要遊刃有餘地面對,高中的學習要全力以赴的應對。洋洋的小學我們選擇一所離家很近的鄉鎮級小學(北園路小學),因為孩子年齡小,怕學習不好影響自信,所以一二年級的時候我想方設法狠抓孩子的學習,養成了良好的學習習慣。三四年級的時候我就開始慢慢放手,直到五六年級的徹底放手。這個時期我給孩子報了興趣愛好班以增強孩子的自信,有唱歌、拉丁舞、書法,五年級的時候開始學薩克斯。初中時又增加了俄語、物理興趣班,並利用暑假時間學習了兩年的素描和散打。現在高中了,他所有的興趣課已全部停課,全力以赴應對高考。

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值得一提的是:大約在小學四年級的時候,考試結束後,我與孩子一起上網瀏覽各大高考院校,為孩子確立了奮鬥目標:北京外國語大學。當然後期孩子也是在大約一兩年的時間進行各院校的利弊對比分析,最終確定下來。

同時小升初的那個暑假裡,好多孩子都在上銜接班,而我帶著孩子利用中午時間為寧宇盒飯送了一個月的盒飯。那個時候孩子一邊學素描一邊打工,風雨無阻,真正體會到了辛苦!

而且每個假期的第一天,我都會帶孩子到書店買書,這個習慣延續至今,從初中到現在洋洋每個學期都會把自己學習中涉及的一些名著作為假期讀物。

所有這些都是事先規劃好的,在這個過程中,作為家長,我和孩子也是一起成長的。舉例:根據孩子個人特點報興趣班,出生時嗓門就比別的孩子響亮,所以我給他選擇了唱歌興趣班,唱歌和跳舞是密不可分的,所以在唱歌時也學習了跳舞。但是,經過一段時間,孩子學得好了,我發現孩子有些浮了,於是我又給孩子增加了書法,以磨鍊他的耐性。對於散打,我是這麼想的,孩子未來走向社會,會面臨很多問題,有一技之長防身是必須的,我們不欺負別人,但是遇到問題,也有能力保護自己,所以我給他報了散打。

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同時我認識到興趣愛好班只有堅持一年左右才能被孩子接受,兩年後才能真正成為孩子的興趣。

二、日常生活中與孩子的相處

首先要尊重孩子,相信孩子,與孩子平等交流,做孩子的朋友和知己。“尊重”、“相信”二字看似簡單,他能挖掘出孩子的無限潛能。舉例:上學期期中考試的時候,是進入高一第一次大型考試,洋洋考得很不好,在班裡考了20多名,要知道他在初中一直是考年級第1名的,說實話,當時我也接受不了。但是,我努力說服自己,也可能我的孩子還不夠優秀,也許別人家的孩子太優秀了,在一中這個學校,需要重新定位。

雖說如此,我還是不甘心,所以在期中考試後開家長會時,我也來認真開了家長會,與別的家長不同的是,家長會後,我給孩子的桌子上留了一個紙條。

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其次陪伴孩子時,學會傾聽、引導孩子,用你的愛心、耐心讓孩子真正感受到父母對他的愛。也即時刻教育,包括對孩子知識教育以及人生觀價值觀的交流。比如:孩子小的時候,陪伴孩子的時候一些知識就可以隨時隨地的教給孩子;而當孩子遇到問題時,一定要學會傾聽,幫孩子加以分析引導,因為這個時候你的引導會對孩子人生觀價值觀會產生直接的影響。舉例:奧賽班的選擇。

再次對孩子正能量的引導,包括個人品行、責任擔當意識、勤奮等方面。我還是強調家長是孩子的第一任老師,言傳身教、耳濡目染的力量是潛移默化、日積月累的。我經常跟洋洋說的一句話:媽媽希望你將來承擔的不只是一個家庭的責任,希望你更多承擔的是社會責任。

在這裡我特別想強調的是要對孩子每一次考試成績進行客觀公正的分析,鼓勵孩子改進弱勢科目,強化優勢科目中的弱勢題型。切忌嘮嘮叨叨!或漠不關心!

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三、孩子在家的表現(周老師要求要講的)

可能因為我經常跟孩子交流的原因,孩子青春期並沒有表現出叛逆。倒是初中時因為生二胎,孩子幫我很多。在這裡我想借著這樣一個場合對洋洋說:兒子,謝謝你!在媽媽最困難的時候!有你真好!

現在高中住校了,每次回家也是先幫我看孩子,只要有時間就會學習!

最後我想跟大家分享的是:能坐在一中教室學習的孩子們,未來都是國家的棟樑之才,成績的不同,並不代表一個人的成功與失敗,只能決定未來他們所從事職業的不同。一個國家的發展需要各行各業的人才,每個人都是大海中的一滴水,只不過泛起的浪花不同而已。作為家長,我們應該接納孩子在未來社會中從事的任何職業,尊重孩子們的選擇,相信他們一定會在未來的工作崗位中創造屬於自己的輝煌,那時的成功,不僅是為祖國奉獻了自己的青春和力量,也會成為我們家長心中的最炫耀的驕傲與自豪!

謝謝大家!


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