南通熱線
孩子的教育確實需要家長和老師共同教導和指引，不過在教導過程各自擔任的角色和需要履行的責任、需要做的事情，現在一些小學出現的部分情況讓家長們感到迷茫，因為以前在孩子的教育事情上，老師主要負責教導和解惑，父母都是負責監督。現在為了讓父母在學習方面與孩子有更多的互動，部分老師開始嘗試讓家長參與到孩子的家庭作業改錯或錯題解答等方面。而且現在處於網絡信息時代，微信、QQ這麼便利的交流工具的出現，讓老師和父母關於學生的學習問題交流更便捷。
先想想建群的初衷
班級群的建立，是為了更方便老師在群裡發一些學校的活動、班級活動等校方通知，以及老師佈置的家庭作業等。
也可以在群裡發每次考試的成績（成績分段統計的人數，不署名發佈），關於一些涉及到學生個人成績和在校學習情況，還是不能在群裡直接“@家長”後發到群裡，畢竟“微信群”也算是公共場所，把學生的個人問題公佈在群裡，會讓學生和家長難堪和尷尬，家長的脾氣在暴躁一點，可能群裡就要直接“炸鍋”了。
錯題家長是否需要弄懂
孩子的教育問題父母肯定是需要承擔一定責任的，但是截圖中可以看到“回家後請家長查閱分數後簽字，幫孩子弄懂錯題，然後再進行有針對性的練習”，指導孩子寫作業也是父母需要做的一件事情，可是幫孩子弄懂錯題，並進行針對性的練習，總讓人覺得老師是在減輕自己的教學任務和責任，如果家長幫孩子弄懂錯題並進行針對性的練習，那老師在工作崗位上除了課本上知識的教導外，是否不需要再進行其他的指導和講解，而常說的“師者，傳道受業解惑也”中的解惑就不用管了？如果老師的教學當做是一份工作，而這種行為就是在把自己的工作任務推給別人。
在這段信息中，老師可以以另一種口吻提出自己的要求：回家後請家長查閱分數後簽字，為了更好的幫孩子學習和消化知識，有時間的家長可以幫孩子弄懂錯題。
老師這種行為處於那種心態
每個老師的教育理念都可能有差別，在當時老師可能也是出於好心，讓父母參與到孩子的學習當中來，也讓孩子在回家後能夠更好的解決和消化考試中遇到的問題，在家裡父母提前讓孩子弄懂了錯題，在第二天到校後老師再次講解的時候，孩子也能更快的理解和消化，讓孩子對錯題所涉及的知識有一個更深的印象。
不過這種消息，老師在發佈時也要換位思考下，想想消息發出去之後，會在家長們心裡引起多大的風暴。
在下愚見：每個老師的教育理念都是有差別的，不同家長的教育理念也不一樣，對於這類問題，家長也不要心中起怒火，孩子的教育是大事，需要跟老師溝通溝通，老師也要對自己的職責有一個清楚的認知，為師者要有為師者的風範和正確的教學理念。
千羽心語
不能以偏概全。家長弄懂孩子的錯題完全沒有必要，教育的關鍵還是在於孩子。
現在關於孩子的教育，學校希望家長能主動參與進來，這種想法不錯，但是家長和老師所要承擔的具體任務並不明確。
我們現在看到的更多現象是：家長在做著一些自己根本不擅長的事情，比如說幫助孩子批改作業這一項。
每個孩子家長的教育水平並不相同，不是每一位家長都具備相應的知識，可以為孩子提供糾錯的服務，這就會導致給孩子傳遞到不正確的知識，反而影響了孩子的學習，得不償失。
就算一些家長接受過高等的教育，但是由於長時間不接觸孩子所學的那些知識，肯定會慢慢的遺忘，掌握的不那麼的準確。在這樣的情況下，我們再要求父母去批改孩子的作業，意義能有多大？
老師對於教育的經驗更足，由老師為孩子批改作業，會避免掉許多錯誤，也顯得更穩妥一些，為什麼要放著一位專業的人士不用，而去找什麼都不會的父母呢？
給孩子提供更加準確的教育是一件更重要的事情。父母參與孩子的教育，一定要和老師明確的分擔任務，切不可家長做了老師擅長做的事情，老師做了家長擅長做的事情。
行止將將
這老師話沒毛病呀！
請家長幫助孩子弄懂錯題！
作為家長，你不幫助孩子弄懂錯題，那還有誰可以做這個事！老師嗎？老師負責講解錯題就可以了吧！孩子聽沒聽，聽懂了多少那就是孩子自己的事了！家長不願意陪孩子解決學習中的問題才是當下孩子成績退步的主因！
老師一個善意的提醒，你可以不做，請不要把自己另類的理解強加給老師！
追夢教育和親子諮詢
現在許多的老師，沒得行，賺錢不出力，
大輝狼181553738
個別現象，不能以偏概全。
