Doris-萌
現在的孩子和以前相比較，的確是難教了一些。為什麼這麼說呢？舉個小例子：以前學校總愛補課，學生背地裡氣的不行，第二天依舊乖乖的去教室上課；現在學校要補課，通知剛發出，可能一小時不到，教育部的人就已經來學校指導問候了。沒錯，學生也不抱怨，直接就打電話給教育局了。（當然，這也是一種進步。）
為什麼說現在的孩子不好教？
1、他們敢於挑戰權威。以前的學生總是老師說什麼就是什麼，家長最常說的話也是要好好聽老師的話。因為好管，所以就覺得他們好教。但現在不一樣，學生才不會因為你是家長或老師就會覺得你什麼都是正確的。在學生的心裡，有自己的一套衡量標準，如果超出了他的標準，誰也彆強迫他們接受。
2、他們更加有主見。以前的孩子屬於被動接受型，現在的孩子屬於主動進攻型。因為社會的進步，家庭和學校教育方式的改變，現在的孩子接觸和了解的東西會更多，所以，在日常的生活和學習中，他們也會表現的更加自信，更加敢作敢為有主見。老師和家長不要想著去掌控他們，一味的強求只會是相反的效果。
3、他們懂得維護自己的權益。這個主要體現在老師和學生之間了，和我最開始講的那個故事一樣，現在老師可不敢隨意惹學生，總之一句話就是：不敢管不敢罵，一言不合可能工作就丟了。
當然，還有一些不太健康的原因也不能被忽視掉：
家長的溺愛、網絡的影響，現在的孩子越來越自我。每個學校都總有一些學生以挑戰老師，違反學校紀律為榮，他們自我無禮囂張，是家長和老師的“心頭大患”。如何去正確引導他們，還需要家長和老師的配合。顯然，這也不是一件容易的事情。
最後想說的是，在小習看來，現在的孩子不是不好教，只是不像以前那麼好拿捏了。如果你真想要做些什麼要求些什麼，這理由可得先解釋個清楚。再來就是，無論是家長還是老師，都得打鐵還需自身硬，自身先做好表率。
教習網
是有些難教，
第一、現在社會壓力大，父母對孩子的期望高，沒有從自己孩子的角度去考慮該怎麼教，而是按照自己的意願在教；
第二、現在外面的誘惑大，孩子一般是控制不住的，但是家長不是徐徐善誘的教，而是強制性的，讓孩子對學習更加反感，對外界的誘惑更加有興趣，這樣導致即使學了，孩子也沒學到心裡面去；
第三、現在教育，一味的講求分數，完全沒有宣傳所說的德智體美勞全面發展，弱化了很多很多，所以感覺現在學習是枯燥得多了。讓孩子沒得學習的興趣和動力。
婧睿小豬
是現在的很多家長不理智，造成了現在的孩子不好教的假象。
明責權教育老師
不是孩子不好教，而是家長、老師不進步，用固定的方式教不同的孩子，對孩子的期望值太高，和實際情況脫節太嚴重
