牽著金牛去旅行
兒童是有閱讀需求的，但兒童的閱讀完全靠興趣支配，任何給兒童閱讀壓力的做法，都會打擊兒童閱讀興趣，從而使他們失去閱讀的動力。那麼，如何指導兒童閱讀呢？可以採取以下方法。
一是表揚閱讀行為。當兒童讀書時，家長要對他們的閱讀行為進行表揚。因為表揚會激發閱讀興趣，會有成就感。兒童是喜歡錶現的，如果他們的閱讀行為得到他人的肯定，他們勢必會對閱讀產生濃厚的興趣。
二是選擇合適的書籍。不是所有的書籍都被孩子喜歡，不同性格的孩子和不同年齡段的孩子喜歡不同類型的書籍。家長要多瞭解孩子的閱讀需求，根據他們的興趣去選擇書籍。平時可以帶領孩子到書店讓他們自主選擇，這樣選擇的書籍更符合孩子的胃口。
三是保持好奇心。孩子閱讀的最大動力除了興趣，還有好奇心。好奇是兒童的天性，他們會對未知事物更感興趣，也更有吸引力。因此家長要保持孩子的好奇心，用一些有吸引力的問題引導他們閱讀。
四是教給閱讀方法。孩子的閱讀需要引導，掌握閱讀方法會促進閱讀。家長可以幫孩子制訂閱讀計劃，教給他們採用圈點畫的方式進行閱讀，在閱讀中發現問題找到問題。
如果做到以上幾點，孩子就會保持對閱讀的興趣。但家長要做好引導，而不是橫加干涉，要遵重孩子的選擇，而不是為孩子作主。
以上是個人觀點，希望對您有所幫助。歡迎關注本公眾號，有更多教學資源分享！
鐵老師微課堂
動力是什麼？動力就是戰鬥力，是激情、是我們理想之路的“永動機”。一個孩子在學習的道路山如果沒有學習動力，整天渾渾噩噩，每天因“媽媽要我學，爸爸要我學，老師要我學”而“痛苦不堪”，學習成績可想而知！古時人有“頭懸樑、錐刺股”的學習熱情，他們的學習動源於何對？怎樣讓孩子有學習的動力呢？
一、要有目標，讓孩子明白學習究竟為了誰？
一個人沒有目標，連自己要去哪兒尚不知道，何來動力？
周總理從小都有“為中華之崛起而讀書”，他的鴻鵠之志——解放全中國，為普天之下的百姓是他學習的動力。我們小時家境貧寒，“改變整個家族命運”是我們學習的動力。而現在的孩子真是命太好啦！我們這個時代是國富民強，物質豐富！學習還真不
目標不知為什麼學習？
乞丐教育
張媽媽愛兒社
作為一名從事機器人教育行業的教師以我個人的經驗要從興趣安好培養他。
首先要培養他的閱讀愛好，家長是孩子最好的老師，家長的一言一行，一舉一動都涉及到孩子的習慣養成，如果你每天都抽出一點時間來進行閱讀孩子都會根據你的舉動而影響到他，他也會學習你的方式，閱讀自己喜歡的書本。
從孩子小的時候就需要培養他這方面的愛好了，等到長大一點會閱讀的時候每天都陪他閱讀一段時間，最早你讀讓他聽，然後讓他看一些圖畫書本。
儘量不要強硬的讓他去閱讀，那樣會物極必反，讓他產生牴觸心理，以後會更不好矯正這種心理。
雖然現在社會節奏快，家長們也是很忙，孩子都由老人看著，但是孩子在家長看著的環境下會更好的發展，因為作為父母會接觸的新鮮事物更多，更能給孩子帶來更多的知識，更會教育孩子。
最後希望家長們每天能多抽出一點時間陪陪孩子！
博佳機器人科技
我的經驗從小陪她看繪本，她形成了習慣，非常有閱讀興趣
有溫度的大劉
要點1： 家長對孩子的期望值要恰當
孩子們在果園裡摘蘋果。孩子們蹦著跳著從樹上摘下蘋果，有時用水沖沖，有時洗也不洗，擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。
再看看這些孩子平時在家裡吃水果，都是家長把蘋果皮削好了，把蘋果切成片，擺在果盤裡，牙籤插好了，遞到手上，孩子們還一副懶得吃的樣子。
這就是我們說的“跳一跳摘到的蘋果”。孩子學習也是一樣。家長要把對孩子的期望值設置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣；又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。
要點2：承認差異，發現孩子的潛力所在
有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎麼那麼聰明？人家第一名，你呢？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產生“媽媽喜歡別人”的牴觸情緒。
不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎。孩子現在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那麼高。
家長要發現自己孩子的特點和長處。人有差異性，要承認差異，要了解自己的孩子是什麼方面更有潛力，更有優勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書。在家長的重壓下讀書是很難有好效果的。
要點3：別把孩子當成裝知識的“米袋子”
到底什麼樣的孩子是好孩子？是不是隻有考100分才是好孩子？如果孩子為人很好，動手能力很強，愛提問題，那也是好孩子。家長要尋找、激發孩子的優勢項目，在這些方面多鼓勵孩子。
其實家長要想明白，你是要培養一個裝知識的“米袋子”，還是要培養一個完整的人？或者說，你希望自己的孩子是知識型的還是智慧型的？
如果是要培養智慧型的孩子，就少一些灌輸，鼓勵孩子多問幾個為什麼，對孩子的問題千萬不要回避，甚至孩子不問，你還要啟發他問。提早認識ABCD不如讓孩子多問一個為什麼。
要點4：在對的時間做對的事
孩子的學習能力發展是有規律的。13歲以前，孩子的形象思維、直覺思維、模仿能力比較強，這個階段學語言最合適。比如小學背古詩就比大學再背要容易。到了高中，抽象思維、邏輯推理能力發展起來了，再學數學等學科會更容易。
總之，什麼年齡要做什麼事，這樣才會事半功倍。
要點5：讓孩子體會成就感
家長在孩子的學習上不要大包大攬，但是在培養孩子自信自強方面要有意識的作為。
莫言為什麼會喜歡寫作？他自己回憶說，就因為小學三年級的語文老師很喜歡他，把他的文章當做範文讀出來。
很多人都有過類似的經歷。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵，要給他成功的體驗，培養孩子的成就感。有成就感才會有興趣。
作為家長，培養孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務，自己的事情自己做。
要點6：要為孩子解決具體問題
對家長來說，只有鼓勵還不夠。在孩子遇到困難時，如果只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”意義不大，還要幫助孩子解決一些具體的問題。
比如孩子覺得做題比較困難，家長可以借鑑體育訓練中“分解動作”的做法，40道題目，孩子一下做不完，家長可以把題目分成8組，每組5道題，做完一組再做一組。也可以用“限題計時”提高效率，譬如每做對5題的時間記錄比較，或者“限時計數”的辦法，給他一定的時間看他做對幾道題。這方法同樣適用於抄寫詞彙等作業。
這樣把一個比較困難的大任務分解成若干個小任務，化難為易，化繁為簡，是家長幫助孩子克服畏難情緒，體驗成功、提升自信心和興趣的有效方法。
要點7：用孩子喜歡的方法激發好奇心
保護和激發孩子的好奇心對於激發學習動力也非常重要。
記得小時候，生物老師教我們養小球藻，在一個廣口瓶裡放上自來水，每天往水裡吹氣，慢慢水的顏色變綠了；還讓我們把蚯蚓剪成若干段後埋入泥土裡觀察如何慢慢長成一條條蚯蚓來……我覺得像變魔術一樣，因此就想長大了要做生物學家。
後來物理老師教我們做礦石收音機和晶體管收音機，自己裝的收音機接受到廣播那一刻真的很興奮，我又想做無線電發明家。
其實這些動手的小實驗也是家長可以帶孩子做的，對於培養孩子們的學習興趣、動手能力、探究習慣非常有用。
要點8：家長做榜樣
一個人的成長需要三條途徑：自我學習，同伴合作，專家引領。自我學習和同伴合作剛才已經談到了，“專家引領”的這個“專家”對於孩子來說，不僅包括老師，還包括家長。
最好在孩子學習時，家長不是跑去看電視、打麻將，也不是站在門口看孩子是否在寫作業，而是坐在孩子身邊一起看書學習。
現在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。
學生當中凡是發展的比較全面的、有自己想法的，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的、啟發式的，不是灌輸式的、壓制式的。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的
育兒領域
讓他們有足夠的求知慾望
鄭能量達人
1,培養孩子的閱讀興趣；
2，讓孩子知道讀書的好處；
3,親子閱讀中讓孩子養成習慣；
4,家庭、學校營造濃厚的讀書氛圍。
菊鄉教育
興趣是最好的老師，首先培訓他的興趣，你可以那一本書陪他一起讀
