esd2012
一味的埋怨，是很多爸媽的共性。而真正對提升有效的，卻是對孩子的鼓勵和行動。
體會一下，在工作中，Leader交給一個任務，我們為了將這個任務完成得更好，為了證明自己能行，熬了好幾個加班加點才完成，豁然開朗，成就感滿滿，興沖沖地拿著結果去彙報。
得到了Leader這樣的回答：
方式一：“好的，你先放著，或者，根據你之前的糟糕表現，你先再檢查檢查，我有空的時候再看。”
方式二：“怎麼還像上次一樣，我一眼就看出好幾個格式都不規範，自己找原因，趕緊改，這麼簡單個事情都做不好。”
方式三：“為什麼會出現這些情況，你之前的東西白學了？小王都比你做得好，再給你一天的時間，做不好就別幹了！”
方式四：“做好了？這麼快，給我看看。嗯，有幾個格式標準問題，你去改下，然後馬上給我。”
方式五：“不錯不錯，除了幾個格式標準問題，比上次有進步，趕緊改下儘快給我，下次注意。”
對於前面三種回答方式，基於人的情感本性，言語中對我們的反饋是，漠不關心的，埋怨輕視的，呵斥粗暴的。
聽了這些誰都不會有好心情，久而久之，言語自然能少就少，甚至某次被主動問起，都有一定的“心理陰影”。
家長和孩子之間也是一樣，人都是希望別人對自己成果表示讚揚，沒有讚揚，得到肯定也是好的。
我們都是讀書過來的，分數和名次每次都顯著提升是不可能的。但是，家長和老師對孩子，要明白，提升都要鼓勵，都要表揚，提升無大小，哪怕孩子一次考試只是進步了一兩個名次一兩分，也不例外。
提升本不易，不要再拿著“差不多”“還那樣”“我也沒辦法，不管你”這樣的言語“敷衍”孩子，甚至是埋怨和呵斥。
當然，鼓勵和表揚不是目的，目的是和孩子一起，心平氣和的，客觀的，分析每個題目和知識點，為什麼會進步，為什麼會退步，下次要怎麼樣行動才能更好。
有很多家長有個疑問，為什麼孩子總是不願意和家長多交流，甚至躲避和爸媽談起學習和成績上的事情，反而比較聽老師的話，和同學能扎堆。
其實原因很簡單，很多爸媽對孩子學習上的事情來說更多的是扮演著催促、不關心、埋怨、甚至呵斥的角色，而老師和同學恰恰是扮演著和孩子一起相互鼓勵、挑戰和行動的人。
我是周庭，物理老師一枚，我把我的原創講義公開給大家，希望能夠給更多的同學更高效的幫助。覺得回答有用，記得分享給大家。
桔子物理周庭
這個問題問反了，“怎樣讓青春期的孩子與父母深度交流”，有一個最根本的前提就是，“父母怎樣與青春期的孩子交流”。沒有孩子不願意和父母交流的，青春期的孩子不與父母深度交流，甚至是不交流，最重要的原因是父母不知道怎麼與青春期的孩子交流，把說教當成了交流，把問東問西瞭解孩子各種情況當成了交流。孰不知，孩子到了青春期，最討厭的就是說教和打聽他的“私事”，還怎麼可能交流得下去呢？
那麼，怎麼才能達到“深度”交流？
首先，要學會與青春期青少年“正常”交流。孩子到了青春期，追求獨立，渴望自由，特別希望被尊重和理解。作為家長，要了解青少年的這些特性，他已經不是那個黏著你的小孩子了，父母要把他當成大人來看待，朋友一樣來相處，多傾聽他的想法，瞭解他的感受，關注到他的情緒，尊重他的空間。在這個基礎上，孩子才願意跟我們交流。
其次，父母要持續成長。時代瞬息萬變，不同時代的人處在不同的時代語境當中，即所謂“代溝”。這很好理解，想想我們自己青春期與父母之間的“代溝”就可以了。要想深度交流，跨越“心靈之溝”，要做權威型父母，也就是說，我們自己不能落後於這個時代，未必孩子懂得你都懂，但要讓孩子看到你在自己的領域裡努力上進並有所成就，這樣的父母，孩子是尊重的，並會深深的影響到他，孩子也願意給你深度的探討一些話題。
第三，學點心理學。青春期的孩子，身體快速發展，但心理上又不能斷奶，身處“身心危機”，情緒極不穩定，無論是學業還是人際交往，都會遇到很多問題，又特別容易遭受挫折。在這個自以為是又跌跌撞撞成長的過程中，他們骨子裡特別渴望有一個精神導師。如果父母學習心理學，積極地自我成長，對人對事會更加的通透豁達，也會更容易的瞭解到孩子的心理狀態，把握情緒變化的規律，給孩子以積極的引導。孩子遇到問題也更容易跟父母傾訴。
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【軟時光】喚醒內在勇氣，推動成長力量。軟時光有國家二、三級心理諮詢師10名，致力於兒童青少年家庭教育、婚戀家庭、情緒管理、危機干預等。期待與您交流相關話題。
兒童青少年心理教育
叛逆期的問題，我想分兩方面分析：
第一種情況是，孩子在進入青春期以後，會對自己之前可能認為是偶像的父母產生一點懷疑，原來他們並不像之前想象的那麼厲害。
這個階段會開始向家庭以外去尋找學習，模仿的目標人物，比如老師，同學，甚至明星，其實是他們的人生圈子擴大了的一種表現。
還有一種情況，父母與孩子的溝通交流一直不是很順暢，而在孩子進入青春期，明顯叛逆期出現的時候會加劇親子關係的緊張。
無論哪種情況，適當有效的溝通都是必不可少的，如果孩子最近對某人產生了崇拜，那父母也一定要提前做好功課，多瞭解一下這個人啦，不能在聊起來的時候完全不知道，那麼話題就不太好進行下去。
瞭解的前提是一點要給與孩子足夠的尊重，不要以自己的意志為轉移，比如崇拜某個你不太喜歡的明星，也請坦然接受，不需要過多指責，這是孩子的選擇。
關於和孩子溝通的過程中，有三個要點是一定要注意的：詢問和傾聽，認同感受，表達愛。
首先，放下自己高高在上的家長身份，平等地與孩子去溝通，針對孩子目前的現狀，問題，提出你的問題。
比如，“媽媽（爸爸）覺得你這段時間有點不太開心，是不是遇到了什麼問題，說出來聽聽，我們一起看看有沒有什麼好的辦法”？
在孩子說的過程中，不要打斷，認真傾聽，給與語言上的回應，比如“哦，是嗎”，“嗯，你當時一定很生氣”，“是的，我理解你”“你覺得受到了傷害是吧”……
如果這個過程中提到了對父母的不滿，也請一定，一定忍住聽下去，並像上邊那樣給與回應，“原來我的那句話對你的影響那麼多”“看來你是真的很難過”，“是的，我的做法讓你很氣憤”，“真的很抱歉傷害到了你”……
同時給與一定的肢體語言的配合，比如點頭，或者可以適時地撫摸一下他的頭或後背。
這個過程就是完全的去傾聽孩子的情緒，讓他充分地去表達，你無需給予建議，單單傾聽的過程，就可以拉進你和孩子的距離，讓他心底對你生出更多的信賴。
當他傾述完之後，記得可以將他說過的要點和他的情緒再轉述一遍，證明他的話你已經認真地聽進去了。最後再加上你的一些個人的建議，再聽一聽他的想法。
還有最重要的一點是，一定要向孩子表達愛，告訴他，“你很好，無論你是什麼樣子的，爸爸媽媽都愛你”。
相信經過幾次這樣的深入溝通，一定可以敲開你們之間的那道隔閡。
您覺得是這樣的嗎？
我是成長型寶媽“一枚有墨香書籤”，感謝關注，見證成長。
一枚有墨香的書籤
讓叛逆期孩子與父母進行深度交流，是一件非常不容易的事情。儘管不容易，也非常值得家長為之努力。
如何努力呢？有幾點學習和經驗心得供參考：
1，家長永遠是主導。和孩子之間建立一個良好的關係；營造一個輕鬆和睦的家庭氛圍。
關係是一切溝通的基礎。
一個孩子學習成績好壞是其次，心理健康是首要的。最近湖南弒殺親母的12歲少年和母親之間很明顯缺乏一種良好的親子關係基礎。沒有一個好的關係的建立，孩子是不會和家長進行好的溝通的，或者乾脆不溝通。
2，家長要提高自己的水平，知道怎麼和孩子聊天溝通。
比如有的家長此時會非常關注孩子的成績，要求考多少分、會額外上輔導班，增加作業量，每次總是問孩子考試了沒有？作業完成了嗎？考試成績怎麼樣？除了這些，就沒有什麼可聊的啦。這是一種非常不夠的溝通。
我們可以關注孩子最近看的什麼書，聽他聊聊這本書，或者和他聊一些新聞事件，聽聽他的觀點和意見；也可以共看一個電視節目或者電影，在看的過程中可以討論或者過後討論。
尤其對於早戀的話題，很敏感，最近一段時間時常和孩子一起看孟非的《非誠勿擾》和《新相親時代》，裡面會談到戀愛觀、教育觀，在看的過程中和孩子就節目中的某點溝通，就很容易把自己的觀點傳達給孩子，也很容易瞭解孩子自己的一些思想。
3，學會觀察，觀察孩子的言行、神情，從而感知他的一些想法和狀況。
有了這些感知，可以有意識地找由頭引導孩子的聊天。就如自己有目的地聊，多聽孩子說，在溝通的過程中可以有意識地用點小技巧，引導孩子多說，家長儘可能地用平等的心態去傾聽。
家長從以上三點去努力，孩子的變化就會慢慢顯現，親子溝通也會越來越容易。
快樂庭院
與叛逆期的孩子進行深度的交流，不是一件輕鬆的事情。但是作為家長，除了愛孩子，也有責任為孩子理清成長路上的困惑。
當孩子已經有了叛逆的行為，說明他和父母之間已經有了距離。此時，父母需要放下對孩子所有的偏見和評判，以平和的心態來面對他。愛孩子本身，而不是愛他的行為。只有全身心的接納孩子，孩子才能重新放下對父母的戒心，願意同父母交流。
和叛逆孩子進行深度交流，要做到以下幾點：
一、找到孩子感興趣的事情，或者話題。
觀察孩子最喜歡做什麼？他感興趣的事情是什麼？玩遊戲？看電視？還是踢足球？他喜歡的明星是誰？等等，找到孩子感興趣的事情或者話題。放低家長的身份，認同他喜歡的事物。
我的孩子喜歡看一些選秀類的節目，為了找到和孩子共同的話題，所以我有時候會陪著他一起看。節目中的明星總是畫很誇張的妝，穿很奇怪的衣服，我也會擔心孩子跟著他們學。但是萬不能當著他的面，批評他的偶像，只能旁敲側擊，正面引導他學習明星身上正面的一些東西。
要和叛逆孩子進行深度交流，總之要取得他的信任。關有愛還不夠，要動用父母的智慧。他不喜歡的話題不要去問，比如成績啦，作業啦等等。關注他感興趣的東西，關注他的情緒，關心他的身心健康。
二、認真傾聽孩子內心的聲音。
孩子的叛逆背後，無非是尋求父母的愛和認同。當父母願意放低身段和孩子一起做他們感興趣的事情時，孩子也會放下戒心，願意向父母敞開心扉。我們要做的是閉上自己的嘴巴，放下頭腦中對孩子的偏見和批評，認真傾聽孩子內心的聲音，認同孩子的感受和想法。
三、處理好父母自己的消極情緒。
孩子不寫作業，家長很生氣；孩子考試考得不好；家長很生氣；孩子喜歡玩遊戲，家長也很生氣。放下對孩子不切實際的期待，允許他們在不傷害自己不傷害他人的情況下做自己。也允許自己的孩子終將是個平凡的人。在平靜的時候，平和的告訴孩子，清晰的規則，和處事的邊界。愛孩子並理解孩子，無論何時，你都愛他。
沒有人說過被父母理解的童年會是痛苦的。叛逆的背後，都源自不被理解的痛苦。
四、不要試圖控制你的孩子，不要用父母的權威去壓制他。
真正有效的紀律是關愛和理解，允許孩子自己設立規則。哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。多用積極的語言表揚孩子，讚美孩子。父母積極的心態，和及時表揚的態度，有助於孩子培養獨立完整的自尊體系。自尊心越高的孩子，他也不會允許自己犯錯。
長寧媽媽談育兒
讓叛逆期的孩子，與父母能有深度交流，這個父母應該是平時不僅僅供孩子吃穿，更要有由內而外的教養。
說實在，父母能做到這些，挺不容易的。
對孩子的傾述，要正確的傾聽和回應，和孩子的內心建立起聯結。當孩子告訴他們的想法或感受時不管父母是否有同樣的感受，都應該尊重孩子的感受。父母應該傾聽和理解孩子，而不是告訴孩子自己的想法，或者一味的說孩子不對。
父母能夠感受理解孩子的需求，並作出積極回應，孩子便可獲得心理上的安全感。
這樣的情況下，再逆反期的孩子，也會深度與分母交流的
數學心理學
當父母意識到孩子處在叛逆期時，往往親子關係已經出現問題，孩子變得與以前大不相同，甚至家長已經無力改善彼此之間的關係。
青春期的孩子們有著敏感、渴望被尊重、理解、信任等特質。他們有自己喜愛的事物和人，樂於分享交流同好信息和經驗，尋求認同和肯定。
但我們家長關注的焦點在孩子成績進步與否、有無早戀等問題上，有的會採取比較激進嚴厲的教育方式，如斥責、禁止某種形式、沒收孩子喜歡的東西、搜查房間等。
還有家長因為工作、夫妻關係等因素和孩子長期分離，孩子對父母感情淡漠。
想在這些情況下與孩子建立深入交流，基本不可能。如果強迫孩子和我們說話，要不就是孩子一言不發、家長滔滔不絕地批評，要不就是孩子粉飾太平、嘴裡改正行動照舊，要不讓孩子敵視、憎恨家長。
想改善彼此關係、實現深入交流，需要我們家長做到：
1.轉換注意焦點，無條件接納孩子。沒有人喜歡和一個時刻注意自己缺點並指責、懲罰自己的人。家長不喜歡，孩子自然也不喜歡。
當我們把關注點從孩子的不足、缺點轉移到孩子的進步和優點上，家長用肯定的態度對待孩子的付出，孩子也不會用冷漠、牴觸的態度對待家長。
學習成績只代表孩子的過去，不能否定他作為個人的存在價值。
2.站在孩子角度看待問題，共情孩子。孩子拒絕家長的關心與教育，大多是因為家長只是在說自己認為對的、有用的東西，不管孩子的需要和選擇。
3.不斷學習，更新適合孩子當下的相處模式。6歲孩子的房間我們可以隨時進，甚至晚上小傢伙還會抱著枕頭回大床一起睡。14歲的孩子渴望擁有個人隱私和秘密，帶鎖的筆記本、小盒子都好幾個。還用小時候的模式就不合時宜。
相信改善彼此關係，建立信任和認同，孩子就願意與家長說說心裡話。
心寶媽媽聊育兒
在我看來孩子叛逆是好事，因為孩子可以用自己僅有的學識和經驗開始了思考和判斷。所以要深入交流首先得反省自己，然後用孩子的視角去看待發生的必然，接著做回孩子的朋友走進孩子的內心世界，等待孩子的敘述，最後才是溝通。溝通注意不要直接給你判斷，不要打斷孩子說出自己的想法，之後才是以朋友的身份和大人的視角及社會經驗 人生閱歷等簡明扼要的說出重點，讓孩子自己消化琢磨一段時間(時間家長注意觀察和把握)，再次溝通印證，以故事的形式加深其理解，可以反覆多次論證(一切以孩子的興趣和耐受程度拿捏)。經過一段時間的感情培養和良好溝通，以現在孩子的聰明程度會做到一個自信懂事大方感恩的家庭夥伴的。
書書來了
對於叛逆期這一個詞不太認可，叛逆是家長站在家長的角度，認為孩子沒有按照自己的想法去做，就把孩子的反應看作是叛逆。而站在孩子角度，它是自我意識的萌發，是對權威的質疑和反抗。
在孩子成長過程中，會遇到很多問題，父母們如何才能和孩子能夠進行有效深入的溝通，這是家長朋友們是十分關心、也十分煩惱的問題。以下是個人對於和孩子如何深入溝通的一些粗鄙看法和認識。
1、明確我們溝通的對象——孩子的興趣和特點。站在孩子的角度去考量問題。記得看過一則故事。一個雙目失明的乞丐在天橋上行乞，旁邊立了個牌子，牌子上面寫著，我從生下來就是一個瞎子，請大家可憐可憐我。他面前的碗裡邊稀稀拉拉的有幾個硬幣。一位女士走過來，沒有給乞丐碗裡邊投硬幣，而是拿起了隨身帶的筆，在牌子的另一面，寫下了這樣的話。多麼美好的世界，而我卻一點也看不到。不久碗裡面就堆滿了硬幣。從這個故事中我們可以看到表達同一件事情，方式不同，結果不一樣。同樣和孩子進行溝通交流，也要站在孩子的角度，考慮他的興趣，考慮他的關注點，這樣的溝通方式，也許會有意想不到的效果。
2、和緩的態度、平等的交流。孩子是一個獨立的個體，有著自己的想法和尊嚴，尤其是在孩子大一些的時候感覺尤甚。與人格方面，孩子和父母具有同等的人格。試想有哪個孩子希望的父母像唐僧一樣，時時在自己耳邊念“緊箍咒”。總是拿出自己是長輩的姿態，一副教訓人的樣子，覺得自己彷彿明瞭了一切，然後去說道教育孩子。不能夠和孩子站在同一平臺，平等的交流。換來的只是漠視、不言不語或者是敷衍。更談不上深入的交流了。
3、把握交流的時機。我們知道，在一個人高興的時候和他交流效果比較好。被交流的對象也樂於同你交流。選擇孩子高興的時候，去溝通交流效果更好。相反，孩子不高興的時候去和孩子說話，我想這個時候不管你說什麼，孩子只會當成耳旁風罷了。
把自己想象成孩子，把孩子想象成父母，你希望孩子怎麼對你？希望孩子怎麼和你溝通，也許深入的溝通就可以開始了。
曉曉筆記
叛逆期的孩子是青春期生理發育時期的一種症狀表現。每個孩子的家庭教育環境不同.性格脾氣不同，他們的生理反應也不同。青春期叛逆的孩子更需要溫暖呵護.尊重理解。這個時期的孩子思維跳躍.爭強好勝.脾氣易怒易燥.容易想入非非.愛做夢愛幻想的年齡，和父母有距離感年代感有代溝。父母要和孩子更好的進行溝通交流，就要和孩子以誠相待以身作則，要尊重.理解.信任孩子。孩子有自己的思想.有自己的見解，不能剝奪孩子的任何權利，也不能遏制孩子的任何想法。這個時期家長要有耐心.信心.和愛心去正確引導孩子什麼是對什麼是錯，什麼事情該做什麼事情不該做。和孩子敞開心扉推心置腹的進行溝通交流。和孩子成為真誠的知心的好朋友。青春期的孩子純真無邪.天真爛漫。青春期的過度也是人生中一個重要的轉折點。孩子是家庭的未來和希望，願我們的孩子都能夠快快樂樂.開開心心.健健康康的茁壯成長！
