寶貝BigFat
一是，搞清楚學問與知識區別！學問是一種文化修養，而知識通過閱讀或搜索就能獲得。有知識不代表有學問。老梁在這兩個方面都比較出色，他的知識優於學問。
二是，學問不等於快餐文化。研究學問是普及眾生，是一種追求的是一種境界，一種永恆的文化，無論時代怎麼變化，這樣知識不因為時代變遷而改變它的價值，是經過時間檢驗是正確的知識。而快餐文化是一種迎合，迎合讀者口味，具有功利心，說白了就是為了賺錢！老梁說的一些知識都是快餐文化的菜，從這方面講，他沒有多大學問，但快餐文化較為豐富。
三是，理清學習與做學問的界限。學習是為了明理，而做學問是為了提升自己的文化素養，給人一種儒雅。老梁有很強的學習能力，他能滔滔不絕對一件事的分析有新意，但他學習的目的是為了撈取錢財，不純粹為了提升自己的素養，平日喜歡賣弄學問，因此，他不是在做學問，遑論有學問的人了！
四是，碎片化的知識不等於學問。老梁的所講的大多都是一些碎片化的知識，這些知識經過他的講述能讓聽者聽得津津有味，一笑了之，沒有能形成系統的概念。而學問是系統化的科學理論。老梁不缺知識，缺的是理論和系統的科學的學問。
總之，知識不等於學問，有知識不等同有學問。在我眼裡，老梁是個有知識的老師，至於有學問還需要時間的磨練、積累和總結！
以上是個人的幾點拙見，不妥處請大家批評指正！謝謝！
hjj王良領
算！
能學善問，且可以將其學來的問來的東西系統的轉化、表達出來，不容易。讀書萬卷、滿腹經綸，卻無法有說服力地表達出來的學者大有人在，倒不能說人家沒學問，至少人家肚子裡有墨水！
算！
單個領域專深稱之為“淵”，多個領域精通稱之為“博”，其二者均佔，不僅有學問，而且很淵博。
算！
拿過“物理”年組第一，卻搞不定家裡的插排短路，算什麼第一？研究生讀了3年，還以為大米長在樹上，算什麼大學生？駕考全科滿分通過，車卻開不回20度坡的家，算什麼合格駕駛員？
巧妙、靈活運用所掌握的知識，活學活用，才算有學問。
另：如果大文學家在某篇作品中出現了錯別字，你便惡語相加，覺得自己都比他強，說明你還“年輕”😏
光致影業
在今天的中國，梁老師是一位難能可貴的學者和戰士，尤其是，在針對時弊時，所發出的鏗鏘之聲，讓很多貪腐者，賣國賊，及很多醜陋的人，心驚膽戰。在一直是物以稀為貴的中國，對人才的渴望也是一樣的。所以，要回答梁老師的學問和人品，沒有容器和天秤去稱量，度量出他的語言儲量，沒有人知道梁老師的警言良語，以後還要說到哪一年，批評到哪一天，可以肯定的是，對社會的批評和對良心的呼喚，梁老師是不會停止的。因為，梁老師是一位正直的愛國者，對今天社會所出現的問題，不會無動於衷，梁老師單刀直入的語言風格，今天讓人倍加尊敬和佩服，梁老師在講話時的語氣和聲音，讓人有一種虎嘯山林的感覺。
天山打獵人
政治上不成熟——沒有堅定的共產主義信仰、理念，沒有堅定的社會主義新聞工作者的立場、原則，跟不上改革開放的步閥，不能宏揚社會發展的主旋律，不能講好中國人的故事，迎合部分吃瓜群眾的臭味——歷練遠運不夠！
馬井山172
他屬於什麼都知道點，但是沒有一門精的，加上口才很好，忽悠了很多人。其實欣賞他的都是些沒有什麼見識的人，以為他是天下第一了，其實稍微有點水平的人都對他不屑的
我走我路79
老梁說真話，實話。聽他說的話就如看到他的人，透明無掩飾。這樣的人適合做主持人，不適合做幹部。和畢福劍同學。
jianggong001
我十幾年就知道梁宏達，那時他坐機中央人民廣播電臺星期六晚上的體育節目。他的片花是，不去世界盃不知道啥叫狼多肉少，沒見過齊達內不知道啥叫脾氣不好，等，但是他有一件事說錯了，有網友問李昌鎬是不是不行了？他說李昌鎬要結婚生子，正處調整期。相信他以後依舊八面威風！但後來事實證明他說錯了，李昌鎬並沒有八面威風！憑心而論，梁宏達博今通古！上通天文，下至地理，分析的很到位！值得稱讚！
大河9032
老梁知識淵博，涉獵的知識面很廣。其實像這樣的人很多，但是他過的灑脫，生活看得透徹，最重要是趕上互聯網時代和善於自我表達的口才。
低成本半自動
他的學問怎麼樣只有專家學者知道，普通人就是去聽。他說歷史也只有歷史學者知道。說明星的事他也是聽傳言而己，並沒錄音證據。現在的人喜啥的都有。
文化需學習
老梁敢說敢講老百姓喜歡，可能會觸及到不正當人的一些利益，所以有些用心不良的反感！
