人物故事精選
作為一個成熟的成年人來說，你要明白一個問題——這個世界不是非白即黑的。學歷也重要，性格也重要，一個人的成功不是因為他在某一個方面非常棒，其他方面都很差。而是在於一個成功的人，他在一方面很棒，同時在其他方面也不差。我們不能以偏概全的來去看待這個世界。希望我的回答不是讓你對這個世界有什麼看法，而是對你的思維有一個提高，我們不能去過分的肯定一切，也不能去過分的否定一切。造成弒母的原因有很多，但是我們不能就認為是教育走出了弒母，因為國家培養了這麼多高素質人才，並沒有所有的高素質人才都去弒母。
教育實踐促發展
吳謝宇弒母案我分析，有如下原因：（1）他家祖上遺傳有問題，家中多人有精神病史；（2）母親在教育吳謝宇中，雖然成功，但漫長的歲月裡，吳謝宇也會在潛意識中存留很多對媽媽的不滿。所以，教育的成功不能單單看成績，內心世界的化育是非常重要的工程，顯然，吳母其教育是有問題的。加之吳母性格也有某些缺陷；（3）高智商的孩子，一定讓他們內心得到化育，否則，他們危害社會的智慧多多，而且，欺騙性非常大，這是我們教育高智商孩子平時要注意的，也就是加強德育教育，改變孩子內心世界；（4）最後一點，雖然吳謝宇是北大的學生，是超級學霸，因此而全面否定我們的教育是不對的。因為，人類的基因的改變是我們民族永遠的課題，也就是提高民族素質。我們要對青少年進行信仰教育，也是就是改變孩子內心的教育，加強優秀的傳統文化的弘揚，所以，我認為黨中央的許多提法都是非常正確的，只是我們覺得遠，實際，很近。復興中華文化是我們面臨的主要問題。
科學教育法
這種弒母犯罪與讀書無關與學歷無關與性格也無關。是有嚴重的心理扭曲和犯罪動機決定的，也是極少見的個案。提問不宜把他和讀書學歷性格聯繫起來。應該從犯罪動機和心理上找出他的變態原因。
秦浚川
首先，不要用個例來當現象，這只是一個個例。其次讀書多少個性格是否扭曲沒有關係。第三學歷和個性格培養都重要，完全可以同時進行，並沒有衝突。
