楓
孩子迷戀電子遊戲，是因為遊戲滿足了孩子的心理需求。
讓孩子擺脫這個，有點難。如果我們知道了孩子在尋求什麼心理需求，然後在生活中，我們去滿足他這方面的需求，會比較容易。
如何把網絡遊戲對孩子的吸引力移植到學習上？
一 家長對網絡遊戲和對學習的態度
案例一，一個媽媽的苦惱：
我家孩子是這樣子的，今年14歲，初二，小學到初一一直學習很好，但也一直玩電腦（在家裡），而且是個積極陽光的孩子，班裡當的班長。到初二偶爾去了一次網吧，當時我也沒批評他，我告訴他可以去體驗一下網吧的感覺，但不能經常去，他說是的，不過他又說：“媽媽我能把持住分寸的，你放心〞。我說相信他知道怎麼做。可是後來慢慢的一有機會一有錢就去網吧。直到今年正月開學，我把他送到另外一個縣的國學堂讀書，本來想讓他在那裡誡掉網癮來。結果那裡的學生都是些問題學生，又染上了一些不良習慣，現在學習也不在狀態，還網癮很大。不過我孩子有很多優點，孝順，善良，幫助弱者，寬容大度。就是偶爾為了上網會撒謊，我又不願傷他自尊，不知道該怎麼處理這個事？案例二：
我老家一個親戚，女兒初二，家裡有電腦，沒有聯網。孩子在暑假沒有事情幹，跟家長談想聯網。她爸爸小學沒有畢業，在村子裡生活了幾十年，在我看來，他對外面的世界瞭解不多。聽到女兒這樣的要求，他拒絕了。後來，和這個爸爸在一起的時候，我說，她想暑假玩玩，這個要求可以滿足。他爸爸說：“不行啊，網癮可不得了”。第一個家長也有這個特點，孩子第一次去的時候，媽媽就告訴他：“你可以體驗一下，但不能經常去。”這裡面有個暗示是什麼？去網吧，玩遊戲是很吸引人的，你很容易被吸引住的。
這個媽媽困惑的還有一點，孩子撒謊，我猜想孩子為什麼撒謊？如果媽媽知道孩子喜歡上玩遊戲，媽媽可能是什麼反應？失望？孩子撒謊，我推測他不希望看到媽媽失望。
很多時候，孩子上網玩遊戲，家長會緊張，會警惕，這孩子不會發展成網癮吧？甚至警惕到草木皆兵的狀態。我們甚至混淆了網絡遊戲和網癮的區別，看到孩子上網玩遊戲就馬上想到“會不會發展成網癮？”，對嗎？
對比一下，有沒有家長看到孩子拿書本就跟孩子說：“你看看可以，你不能經常看，你不能學習上癮。”我們經常跟孩子談學習，我們希望孩子多學習，為了孩子好，我們會忍不住插手孩子學習的事情。為了孩子的學習，我們不惜破壞我們和孩子之間的關係。有沒有家長擔心孩子學習成癮？
對比來說，一個被限制的和一個不被限制的，哪個更有吸引力？
社會心理學提到：有三種情況容易造成逆反心理1超限逆反：每天山珍海味一定讓人倒胃口，父母整天喋喋不休會讓孩子厭煩。
2自我價值保護逆反：父母站在權威的立場上批評或否定子女，不留面子，子女由於自我價值保護逆反，就會故意和父母鬧彆扭，以顯示自己 的尊嚴和力量。
3禁果逆反：理由不充分的禁止反而會激發人們更強烈的探究慾望。被禁止的果子特別甜，被禁止的事情偏有人做。某些電影、書籍越禁越暢銷。
我們不希望孩子玩網絡遊戲，我們希望孩子愛上學習，所以我們禁止孩子玩網絡遊戲，我們對孩子反覆說學習的事情。但是，我們所做的，恰恰容易讓孩子反感學習，而對網絡遊戲充滿嚮往。
二 發展心理學列舉的造成青少年網絡成癮的原因：
1網絡遊戲本身的特徵：網絡遊戲具有娛樂性，互動性，虛擬等特點，可以匿名，不受現實生活交流方式限制的自由度，對青少年很有吸引力。2青少年本身的特點及個體的人格特徵
青少年自制力差，自我保護，心理抵禦能力弱。人格特徵有高焦慮，低自尊，抑鬱傾向的青少年更容易網絡成癮。
3家庭環境不良和學校壓力過大
家庭中親子關係緊張，父母關係不和諧使得青少年經受慢性而長期的心理困擾，在學校學習壓力過大，尤其是對學校生活適應不良的青少年，在現實生活中受到挫折較多，而產生情緒，認知和人際關係失調。他們會藉助網絡來舒緩壓力，尋找安慰，逃避現實中遇到的困難。
三 孩子在網絡遊戲中滿足了什麼心理需求？
1通常孩子們在學習上很難得到滿足感和成就感，而網絡遊戲可以滿足孩子這些心理需求。
我們的學校習慣排名，各科排名，總成績排名，班級排名，學校排名。這做了一件和網絡遊戲相反的事情，網絡遊戲是讓孩子每前進一步就有成就感。每一步都有獎勵，都有鼓勵。即使做的不好，網絡遊戲也會說你需要加油啊。如果一個孩子在玩遊戲的時候，沒有進入下一關，遊戲的設置是告訴孩子：“你很差！”或者“你自滿什麼！”“你在我的遊戲裡第一，你可以在別人遊戲裡第一嗎？你可以回回第一嗎？”孩子還會不會如此迷戀玩遊戲？
一個孩子如果在學習上有了進步，我們家長和老師通常怎麼跟他說：“你這次第一，你能回回第一嗎？”“你在班級第一，你能在學校第一嗎？你能在整個市第一嗎？”“謙虛使人進步，驕傲使人落後，你知道嗎？”
看出來了嗎？我們的教育在想方設法打擊孩子的自信心，而網絡遊戲在想方設法幫助孩子建立自信，讓孩子體驗滿足感和成就感。
也許，我們應該向網絡遊戲學習，學習它是怎麼吸引孩子的。比如，把成就感滿足感用在學習上，我們可以給孩子設立一個目標，一個伸手踮腳就夠得著的目標。心理學上有一個名詞是“最近發展區”。比如：孩子這次考了55分，我們可以幫助孩子設立一個目標，下次60分。孩子考了80分，我們幫助孩子設立一個目標，下次83分。
我們可以學習網絡遊戲對孩子的態度。孩子每進步一點點，我們都用欣賞的眼睛看著他說：“我知道你在努力，你的進步證實了這一點。”孩子沒有進步，我也以這樣姿態面對：“我相信你可以做到，你只是遇到了困難。”
2一個喜歡網絡遊戲的孩子在追求什麼？追求自由和自主。
網絡遊戲裡，有沒有哪款遊戲說：“我要進行遊戲考試，按照大綱要求，玩遊戲要怎麼玩，以什麼方式玩，在多長時間內完成，使用規定的裝備，規定的策略，規定你和誰合作，你可以得分”孩子在網絡遊戲裡面體驗到了什麼？我是自由的！而學校和家長通常會怎麼做呢？很多限制，讓孩子感覺不到自由。
我們可以學習到什麼呢？我們不必盯著孩子的學習，把他的學習變成家長的事情。我們需要讓孩子在學習上找到自主感，找到掌控感，他會和學習的關係更好。如果我們想破壞孩子和學習的關係，我們儘可以盯著他的學習，每天逼著他學習，替他使勁。
我們可以向網絡遊戲學習：我不限制你先學什麼後學什麼，你是白天學還是晚上學，你的坐著學還是躺著學，你是自己學還是和同學一起學，你是跟著學校老師學還是自己報班學。你儘可以自己選擇自己喜歡的方式學習。如果你不喜歡學習，我不是馬上問你：“你為什麼不學習？你怎麼就不學習？你不學習就考不上好大學，考不上好大學就找不到好工作，找不到好工作就找不到好老婆。”我更願意跟孩子談談：“你在學習上遇到什麼困難？你需要我怎麼幫你？”
3網絡遊戲有沒有成為孩子人際交往的避難所？
他在現實中的人際交往方面有沒有遇到困難？他和家長的關係怎麼樣？我們有沒有提學習過多，干涉他的事情太多，讓他離我們越來越遠，讓彼此關係出問題呢？
他的同伴關係怎麼樣？他的師生關係怎麼樣？
青少年需要從老師眼裡，從同伴的眼睛裡看到我是什麼樣，我是一個怎樣的人。這些都無法滿足的時候，網絡遊戲是個很好的避難所。在遊戲裡，沒有人可以看不起我，沒有人可以打擊我，我不會從遊戲裡看到我很差。
如果是他在現實中人際交往出現問題，我們可以帶著好奇，瞭解他的經歷，他的體驗。是他小時候的痛苦經歷被激活，導致他容易激活創傷性體驗，而和人衝突？
還是他沒辦法用語言表達自己的想法，而用行為和情緒來表達，造成了他的人際關係問題？
或者是他認知有問題，有黑白思維，容易對一個人失望，憤怒攻擊呢？
也許我們需要看清他的內在發生了什麼，才能進一步的幫助他。
4我們可以利用網絡遊戲的資源，去了解，孩子迷上這款遊戲，他在裡面還能得到什麼？
他在遊戲的角色是什麼，是當領導嗎？也許他缺少被重視，缺少掌控感。他在遊戲裡與人合作嗎？也許他缺少同伴。
他是以通關為主，還是發洩情緒為主？
通關為主，我們可以怎麼移植到學習上？發洩為主，他內在有什麼不能耐受的情緒，這些情緒是怎麼來的？是家裡的情緒環境不好嗎？是和同學有摩擦了嗎？
總結：當在現實生活中，孩子的情感需要不能被滿足的時候，他會尋找可以滿足他內在需要的替代品。網絡遊戲是一個很好替代品。也許我們越是強調學習，學習對孩子來說越沒有吸引力。我們越是限制孩子玩遊戲，遊戲對孩子來說越是無法抗拒。我們能做的是，在和孩子的關係上，在學習上，滿足他內在的情感需要。而不是，我們在現實裡製造困難，讓孩子去遊戲裡避難。
四 一個老師的話：
曾奇峰：關於學習，這個世界上最重要的是人與人之間的學習。錯誤的想法，我們的記憶比如數理化這些知識或技能越來越強的話，我們會在競爭中取得優勢，這是不對的，因為任何競爭到最後都是人格層面的競爭。
如果我們沒有健康的人格，1我們不太容易掌握最高級別的技能。2即使我們掌握了最高級別的技能，如果我們的人格有問題，我們沒辦法享受我們的成就。
丁梅英說心理
培養興趣是關鍵點。
對孩子有一個好的培養和心裡溝通，能讓孩子更好的轉移思維。
沉迷於遊戲是因為學業壓力大，或者沒其它興趣，只有用遊戲來發洩和消磨時間。
孩子在成長的過程中，要讓他接觸到不同的興趣和心理指導，就不會那麼沉迷於遊戲。
學業很重要，但是人格的培養更重要，只有全面發展才能有更深的認識。
沉迷於遊戲的都是興趣單一，或者沒有興趣的小孩，因為遊戲就是唯一的發洩點，所以，他們才會沉迷於遊戲。
噓嫁衣
孩子處於叛逆期，有逆反心理，所以作為家長的我們不能強制性要求，打和罵是解決不了的，要學會與孩子溝通，讓他理解其中的危害。首先，個人認為需要更多的陪伴，陪孩子聊天，出門逛街，傾聽他內心的想法，慢慢講解玩遊戲的危害，其次，在一定的基礎上找到孩子喜歡的愛好，培養他，用愛好來轉移玩遊戲的心，再次，我認為教會他交朋友，交積極向上的朋友，一起提高自身學習能力，有了朋友，慢慢也會轉移遊戲的心，總之，我認為轉移法是最有效的解決辦法。希望家長能找到和孩子溝通的好方法，幫助孩子轉移到有效的學習上。
育兒教育大寶典
讓他玩到天荒地老，把遊戲給他設置成任務，每天玩夠多長時間就可以集攢願望分值，諸如此類。當一件事情當做興趣愛好時會廢寢忘食，當視為任務時就會寡然無趣。原則就是家長越想讓孩子喜歡什麼就不要一次性給夠要吸引他。如果想讓他對某個事務厭惡就拼命給他。當然如果孩子玩遊戲沒有影響生活學習就放心讓他去玩吧。
遇見小寶媽咪
可以多跟孩子進行心理的溝通，多交流，其實孩子愛打遊戲是因為父母陪伴太少了，父母沒事多陪陪孩子，多跟孩子交流，週末的時候多帶孩子出去旅遊，郊遊，多親近大自然，玩累了再回來吃一頓好的，回到家洗漱完了就可以睡覺了，哪還有精力打什麼遊戲，時間長了，自然而然的就不想打遊戲了。
