美好的回憶50000417
最近剛陪朋友去給她家姑娘看了幼兒園，不過他比你孩子稍微小一點。
兩歲半多，不肯開口說話。我們兩家很好，看著她長大。
首先：我建議你先把不說話到底是什麼原因搞清楚，排除生理和心理因素。
我朋友一直很焦慮，終於我們陪她帶著孩子去省兒童醫院的看了兒童心理，做了核磁，證明孩子大腦發育麼有問題。然後又拍了幾段孩子玩耍的視頻，傳給別的醫院醫生看，完全排除了自閉症的傾向。
其次：去託班可能對孩子說話是有幫助的
小朋友語言發展遲緩，醫生建議我朋友完全停掉電視，兒歌也停掉，然後送孩子去託班，去一個大家都說話的環境。
最後：如果孩子不會說話，建議選擇班級小一點的幼兒園，或者去託班。我和朋友去給姑娘看託班的時候，班上就有一個三歲半的孩子，也是因為語言發展遲緩。去幼兒園怕人多，老師照顧不了，孩子也難適應那麼大強度的課程，就去了10個人一個班的託班。
對於人漫長的一生而言，一兩年真的算不了什麼，不用著急，可以先讓孩子上託班試試。希望對你有幫助。
媽媽愛玩
一般月齡在36個月的孩子基本可以發漢語中的絕大多數音了，而且也掌握了發音的基本規律，逐漸形成了自己的語音體系。這時的幼兒詞彙量也急劇上升，語言表達能力也更豐富了，句長也明顯加長。如果孩子還不會講話，家長就需要注意了，孩子是否存在以下的問題:
1、孩子的聽力是否正常
孩子在出生的時候一般都會做新生兒聽力篩查，絕大多數孩子的聽力問題都能夠篩查出來，但是也不排除個別例外的情況。甚至還有些在剛出生時的聽力篩查沒有過，但是後來沒有堅持去做複查。從我帶的孩子中也可以發現，有的孩子只是一隻耳朵的聽力存在問題，這樣就很難發現。由於孩子早期的語言都是需要從周圍環境中積累的，因此如果聽力異常，在很大程度上會影響孩子詞彙量的積累，從而影響孩子發音。
2、孩子的構音器官是否正常
很多孩子不會講話可能跟孩子的構音器官異常有關，例如舌繫帶的孩子發音就會有困難。可以去專業的醫院做相關方面的檢查，排除一下是否有構音器官方面的問題。
3、孩子大腦的是否受損
人的大腦中的布洛卡區為語言的運動中樞，主要功能是編制發音程序，而布洛卡區發生病變可能會造成失語症，導致發音困難甚至不會講話。這個也需要去醫院做相關檢查。
4、家人的帶樣方式是怎樣的
0-1歲是孩子的語言積累期，需要從外界吸收大量的語言刺激。父母反思一下，有沒有給孩子提供一個良好的語言環境。現在的很多父母經常一回家就抱著手機玩，也不跟孩子交流。有時候為了避免孩子吵鬧，直接讓孩子看ipad和電視，這其實對孩子是非常不利的。
因此，我覺得父母要考慮的不是孩子能不能上幼兒園，而是孩子到底是什麼原因導致的不會說話，找到原因了就能夠正確的幫助孩子了。如果孩子需要做一些干預訓練，而父母硬要把他放在幼兒園，最後錯過了孩子語言的最佳干預期，再後悔就晚了。
娟說育兒
孩子不說話要看是什麼原因，要看是生理的還是心理的，生理上的原因，那就只能找醫生，如果是心理上的，那就要找出他造成這種情況的原因是什麼，我弟家的孩子就是三歲多了還是不肯說話，高興的時候會簡單的叫爸爸媽媽，所以可以肯定說他是能說話的，是可以說的，只是不想說而已，那為什麼不想說呢？其實我弟家有兩個孩子，不說話的這個是老大，今年三歲多一點，老二也一歲多了，這樣說您可能就明白了，
因為兩個孩子差的很近，相差了一歲零十個月，所以剛有了老二以後，老大就送給我母親帶了，也就是孩子的奶奶，而我弟和弟妹帶著老二，在外地，我母親帶著他們的老大在老家，可能是因為孩子突然間離開了父母，心理的不適應造成的這種情況，這不禁讓我想起了瓊瑤的電視劇《煙鎖重樓》，
裡邊的小女孩兒就是因為受到了心理刺激從此再也不開口說話的。現在孩子三歲多了，還是不怎麼開口說話，而此刻我弟妹已經決定兩個孩子都自己帶了，老二也可以到處跑啦，作為全職媽媽她帶著兩個孩子一起玩兒也挺好的，老大的情況已經開始慢慢好轉啦，只是這真的需要一個過程，所以建議父母們自己帶孩子，避免孩子出現各種各樣的問題，我也跟弟妹商討過孩子要不要上幼兒園的問題，其實她的意見和我還是一樣的，等孩子恢復一些可以表達自己意思的時候再上幼兒園，先跟著媽媽生活一段時間，這樣也彌補一下孩子心裡的那份失落，希望孩子趕快好起來。
陽光媽媽育兒小屋
三歲多的孩子不會說話是完全不會說，還是說表達不清楚呢？是說話晚還是身體的原因可有檢查清楚呢？如果只是說話晚一些，表達不是很清楚，我覺得是可以上幼兒園的。同時父母在家裡要多鼓勵孩子說話，多訓練孩子的獨立能力。
對於這個問題我家最近也是遇到了，我侄子三歲多，我們是主張上幼兒園的。原因是家裡老人精力有限，孩子單獨在家時常常就是看一天電視看到睡著。我覺得這不利於孩子智力的發展，對孩子的視力也不好。
然而老人覺得孩子還小，上幼兒園也沒學什麼，還不如自己在家帶，省心又放心。父母的家長覺得反正老人閒著也是閒著，讓他們帶又可以省學費。
其實這是錯誤的，孩子表達不清楚，不說話正是因為老人帶孩子少了跟孩子的互動。去到幼兒園有老師跟孩子進行互動，老師會講故事，會玩遊戲，這大大增加了孩子的活躍度跟活動量。這對孩子的智力發展及身心健康都是有好處的。
凌兒媽媽
三歲多的孩子不會說話…
這個“不會說話”，是指的完全不會發聲？
還是隻會說詞語和短句，不會說長句，無法清晰表達自己的需求和感受？
還是隻會爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、喝水、便便這些非常簡單的詞語，稍微複雜一點兒比如“衣服溼了”都不會說？
因為題主沒有詳細描述，我們很難判斷到底那種情況。
建議首先就醫，確認孩子“不會說話”是不是生理的病理原因？是不是自閉症等心理原因？一般兒童醫院都可以看。
如果是病理原因、心理疾病等原因導致，積極配合醫生治療，在是否入園的問題上也可以參考醫生的意見（最好多諮詢幾個醫生）。
如果不是病理原因、不是心理疾病，
那麼有可能是日常語言刺激不夠，有可能是孩子語言輸出的敏感期還沒到。
家長耐心一些，多陪孩子說話，引導孩子說話，送他/她多參加集體活動，孩子慢慢會開口的。
我女兒兩歲三個月時，除了“媽媽”“爸爸”“nei nei”“婆”“爺”“嗯嗯”“啊”，幾乎不會說其他的話。
要喝水、要吃東西，統統用手語。
要拿什麼，就扯著大人，用手指。
表示感謝就雙手合十，向對方鞠躬。
送去託班兩個月，會說句子，會念詩。
但無論是上述哪一種情況，病理或心理或敏感期未到，選擇幼兒園的時候，都要仔細挑選：老師有愛心、有耐心、有方法，會愛護包容孩子的語言表達不清，鼓勵孩子。
盧娜媽媽
先來說說聽力的問題吧：孩子三歲瞭如果不會說話，最先測試的應該是聽力，如果孩子聽不見，當然會影響他的語言表達和詞彙量的積累，所以如果孩子沒有做過聽力篩查，儘快帶孩子去醫院做這方面的篩查。
再來說說腦發育的問題，大腦中因為語言程序發生病變也可以導致孩子的失語症，導致孩子不會表達和發音困難。
關於構音問題，也是很多家長諮詢過的，一般的構音異常或者沒有完全發育完善都有可能影響到孩子的發音，小孩的發音是嘴唇，舌頭，下頜等部位相互作用的，在干預中要著重訓練孩子的模仿發音等問題。
另外，排除了以上幾個問題，那有可能是孩子的語言遲緩。
但是如果孩子不僅不會說話，而且在社交障礙和行為障礙也有突出的表現，那麼也不能排除孩子的自閉症。這三個字說起來沉重，但是也是家長不能忽略的，多少的孩子都是因為把家長覺得不可能而耽誤了孩子的早期干預。
另外，還需要提醒各位家長的是，在孩子的語言訓練中，記得讓孩子要遠離視聽產品和設備，在家裡要給孩子相對比較多的語言刺激和環境，這一點是至關重要的。我見過一些家長，回到家自己就直接抱著手機去玩，長此以往，家裡就出在“沒有聲音”的環境中，又怎能刺激孩子的語言發育呢。
育兒伐木累
3歲多的孩子還不會說話，為什麼要送去幼兒園，難道真的是年齡到了，必須得上學嗎？
幼兒園是一個集體生活的圈子，是孩子們的小社區，在幼兒園裡，孩子們能夠交流，能生活自理，會表達自己的情感以及訴求。如果孩子還不會說話，看到其他小朋友都有說有笑的，他心裡會怎麼想？他有需求，但因為不會表達，無人能理解他，他會不會沮喪？
常常聽人講，我家孩子現在2歲了，你說什麼他都明白，就是不會說話。家人長期跟孩子在一起，孩子的一個小動作就能明白他到底想幹嘛，因為家人所有的目光都聚焦在孩子一個人身上。
但是3歲多的孩子，不會說話，真正被送到幼兒園後，幼兒園一個班那麼多孩子，老師一個人盯，你想老師能將所有的注意力都放在你家孩子身上嗎？
曾經有一個朋友家的孩子，4歲多了，只會簡單的說幾個字。送去幼兒園，被幼兒園老師明確拒收。就因為他不會說話，無法明確地表達自己的訴求。
所以，如果想讓孩子儘快入園的話，最好還是先教會孩子說話。同時，3歲多的孩子還不會說話，去醫院檢查一下是否有言語方面的障礙，如果沒有，在家多教孩子說話，讓孩子儘快掌握語言，這樣交流溝通起來都會方便很多。
嗨，如果你喜歡，歡迎點贊和留言。我是【八爪媽咪育兒路】，2歲男孩的媽媽，歡迎關注，一起交流孩子成長中的問題。八爪媽咪
三歲多的孩子不會說話，能上幼兒園啊嗎？回答這個問題前我們一起來了解下，影響孩子說話早晚的因素都有哪些
1、孩子說話早晚，是發育順序的個體差異
三歲前孩子們之間的發育有所差異，不能去說誰好誰壞不給孩子貼任何標籤，畢竟人生還長，孩子們還在成長階段。
話說有些孩子語言能力強，但是運動能力稍弱，但運動能力強動作敏捷的孩子，語言表達又稍微弱一些，有些孩子的抽象思維能力觀察能力圖像記憶幾特別好，也許另外的能力又差一些，這都是不能證明孩子什麼問題，只是每個孩子發育個體差異。
2、和孩子的性格有關係
有的孩子天生內向型,不願意表達自己的想法,就是不願意說話,我有個朋友的女兒,2年才開始說話,真的急死人了,但是她非常聰明,現在在讀小學了,成績非常不錯。
所以說晚開口和早說話只是孩子個性的問題,有的孩子追求完美,說不好就不開口,等說的好的時候才會開口。
3、孩子說話早晚，取決於大腦中跟語言相關的系統發育程度
語言相關的系統發育，是孩子能夠進行語言表達的生物基礎，而這個發育的快慢又跟基因相關，這還是屬於個體差異。有的語言系統發育的早，有的發育的晚，都屬於正常。就像有的孩子前期身高長的快，有的孩子後期身高長的快！
4、和家庭成長環境有關係
跟家庭環境相關，那些對孩子有耐心，積極回應孩子情緒，也願意多跟孩子說話、給孩子讀繪本講故事的家庭中，孩子的語言能力也往往強於同齡人，這是後天培養的結果。
5、說話晚的孩子家長勿要焦慮，更不要經常因此批評孩子
孩子說話無論早晚，只要語言能力跟年齡相匹配，在醫學認定的正常範圍內，家長就真的不必過度關注和焦慮，不要去經常跟別人家孩子比較，更不能經常因此批評孩子，讓孩子心理壓力加大。
孩子說話晚的家長千萬不要徒增焦慮，要相信自己孩子一定有專屬的天賦，但凡家長能夠耐心的觀察和培養孩子的興趣，永遠對孩子抱有積極的信心，你家孩子一定不會差的！
瞭解完，我們心裡就有底了，孩子說話晚，試試這些針對訓練和環境適應。如果孩子經過這些方法，語言能力有所改善後，再上幼兒園，不是更能適應了嗎？
辣媽談穿搭
孩子說話有早有晚，大部分孩子在2歲左右都能夠正常表達，有的比較流利，有的比較簡單，但是如果3歲還不會說話，那需要先去看看醫生，看看生理上是否有相關的疾病，是否有必要進行醫學干預。
如果生理上沒有問題，只是孩子講的比較少，學會講話比較晚，到沒有關係，可以多加註意，重點訓練。在這個階段，其實上幼兒園是個比較好的選擇，通過和同齡小朋友的活動和相處，培養語音發育能力。
對於講話比較晚的孩子，需要注意幾點：
建議上私立園
私立園的老師配備一遍是1:5的比例，老師能夠有精力比較耐心的去陪伴孩子，尤其是部分需要在生活、生理技能上需要多加註意的孩子，這樣能夠讓孩子有個比較寬鬆的環境，進一步訓練溝通能力。而公立園一般教師配比是1:10，老師少，因此就需要比較嚴格的紀律來約束孩子的行為，但這反而會加劇孩子的緊張，不利於孩子語音能力的發展。
養育者要多和孩子交流
不過是父母還是老人，帶孩子的時候，要多和孩子溝通，平常生活中的小事、瑣事，也要多和孩子“嘮叨”，要“不厭其煩”的和孩子說話，比如：“媽媽正在剝蠶豆，你看，蠶豆是綠色的，每個殼裡面都有幾顆豆子。”“爸爸在澆花。我們家裡種了幾盆花，有....有....."大人們通過不斷的輸出，讓孩子接受語言的輸入，才能更好的啟發孩子的語言和溝通能力。
要多給孩子讀繪本
生活的語言是一方面，詞彙量的開發就需要大量的閱讀繪本來給孩子輸入，大人要學會聲情並茂的、有感情的誦讀繪本，讓孩子接受書、愛上書，自然而然的能夠增加他們的詞彙量，也同時鍛鍊他們的語言能力。
麥芽爸爸育兒筆記
是不愛說話還是就是不會說。如果單純的就是少言寡語類型的，沒有生理上的一些原因，也要排出自閉症，幼兒園肯定會收的。只不過父母平時要多跟孩子說說話，經常帶他出去看看，接觸不同年齡的人，找到孩子興趣所在，讓孩子能夠找到自己喜歡的事來做，這樣家長和孩子也會有一定的溝通交流，慢慢的孩子話匣子就會打開的。
