從低聲區就要開始找混合聲，這樣音色才統一！
“假聲位置真聲唱法”。尤其是對聲樂基礎薄弱，真、假兩種聲音打架的聲樂學習者，則是解決這一難題的一條有效途徑。
何謂“假聲位置真聲唱法”呢?
“假聲位置真聲唱法”簡言之就是在欲發假聲的狀態下真聲唱的唱法。“假聲位置”的“假聲”不是指假聲音響，“位置”也不是常見的聲樂書籍中所提的聲音位置的高、低、前、後，而是在深呼吸支持下的一種欲發假聲時的狀態，也就是用欲發假聲時的意念，去引起胸、咽、口、鼻等腔體的反應。怎麼練呢？
一、咽哈欠
偷咽哈欠是在陌生人面前不好意思張大嘴打哈欠，而偷偷向下吞嚥哈欠尚未嚥下時的狀態。這個狀態與假聲位置的歌唱狀態極為相似，通過咽哈欠的感覺，體會自身和共鳴腔體的調節，它是形成“假聲位置”歌唱狀態的有效方法。
日常生活中，我們的自然發聲與歌唱的發聲雖然都是使用人體同一發聲器官，但兩者的狀態已有不同。歌唱發聲是在自然發聲基礎上的誇張和美化，因此，需要發聲器官、呼吸肌肉和咽、口腔可變腔體做出相應的調節，也就是做出有所準備的動作。
它包括抬起下肋骨、下降橫膈膜、抬起上口蓋、放下喉頭等，這些都是快速的，需要在一剎那之間同時完成。偷咽哈欠之前下意識的深呼吸恰恰是一種快速的、強化的吸氣動作，可在一瞬間將呼吸器官、共鳴器官積極擴張。
利用這一感覺可在發聲之前獲得一種積極的、內在的、自然的吸力，引起胸、喉、咽、口、鼻腔中一系列的改變，形成一種整體的、在深呼吸支持下的“內開”狀態，這個狀態就是歌唱發聲之前應有的準備狀態。
有了這個感覺後要反覆練習、體會，在此狀態下先做無聲的歌唱訓練，鞏固後再發聲。此狀態在發聲時的保持，可有利於喉腔的打開，聲帶的自由調節和共鳴腔體的充分利用。
偷咽哈欠是形成和固定“假聲位置”的主要手段。
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二、氣、聲運動的方向
人們在自然發聲時，氣息和聲音容易隨著聲音的發出和音高的上升而向上移動，這種自然的運動趨勢，會造成氣息上提，發聲器官的肌肉緊張，特別是喉頭的束緊和歌唱狀態的改變，因而在歌唱發聲時需用與之相反的意念，使氣、聲產生反向運動的感覺。
如：歌唱發聲時氣息雖然向外呼出，但歌唱者卻應感覺繼續在吸。再如：唱上行音階時，應有唱下行音階的感覺，唱下行音階應有唱上行音階的感覺。這種發聲時氣聲運動的自我感覺與實際的自然運動狀態是矛盾的，而保持這種反向的感覺唱，可起到保持氣息穩定，喉部肌肉放鬆、打開、聲音統一、流暢的作用。
因此，在運用“假聲位置真聲唱法”發聲和歌唱時聲音實際拋出的方向和歌唱者自我感覺用力的方向往往是相反的，聲音向上向前出，歌唱者的感覺卻是向下向後用力，即聲音在上，用力的方向在下，聲音在前，用力的方向在後，就像我們拍皮球、划船那樣。拍球時，手向下拍，球向上起;划船時，槳向後撥水，船向前駛進。這種前、後、上、下相對抗的矛盾運動，在日常生活中是最普遍存在的，歌唱也不例外，它也是在上與下、前與後對抗的力感中獲得整個歌唱狀態的平衡和協調的。
歌唱實踐證明，“欲向上先向下，欲向前先向後，欲唱高先想低，欲唱低先想高”的道理，利用這種矛盾，用上這種反勁兒，可以收到正確的效果，達到保持歌唱的打開，氣息支持穩定的目的。實踐證明，美好聲音出來的方向永遠是向上向前的，但歌唱者感覺用力的方向則永遠是向下向後的。
綜上所述，“假聲位置真聲唱法”是一種具有科學性的歌唱方法，它訓練的主要手段在歌唱時同時完成的幾個動作“咽哈欠”“低八度感覺”“氣、聲反向運動”，既有各自獨立的作用，又是相互聯繫、相互制約的。將它運用到聲樂教學中，有效地解決了學生聲音位置問題，使學生歌唱時存在的真假兩截聲或純真聲、純假聲等都得到較大改善，充分顯示出了“假聲位置真聲唱法”在聲樂教學中的使用價值。
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