在美國，幾乎所有的機構都會將“對家長的培訓”放在至關重要的位置。這不僅僅得益於家長對於孩子的生活起居照顧， 更得益於家長“語言和心靈治癒師”的角色！
對於孩子來說，語言學習一直是一個難點。有的兒童沒有語言，有的孩子隨著年齡的增加語言慢慢的消失。而家長作為孩子最親近的人，在干預中，除了每一週機構的有效干預之外，對孩子的語言方面的密集訓練和引導是必不可少的!
語言方面的三個典型障礙：
即使對於語言程度比較好的自閉症兒童來說，他們的溝通和交流也面臨著以下三方面的典型特點：
1，回聲語言
在孩子的溝通中，有很多的孩子喜歡無休止的重複同一句話，或者是劇中的一個角色，或者是某一句天氣預報，甚至於某一個場景中的對話。回聲語言是孩子想要嘗試溝通的一種方式，如果離開了真實的生活情境，孩子這樣的溝通似乎毫無意義。
2，鸚鵡學舌
還是以大福為例吧。在《海洋天堂》中，自閉症青年大幅就是一個“鸚鵡學舌”的典型。
大福父親（李連杰飾）：如果有一天我離開了人世，你會想我的是嗎？
大福（重複父親的話）：你會想我的是嗎？
大福父親：是的，我會想你......
這個事例中，孩子不回答父親的對話，而是採用了“重複問句”的方式進行了回應。這就是比較典型的鸚鵡學舌。
3，無關語言
表現為孩子會出現和當前情境無關的短語和句子，比如突然冒出某一部動畫中的臺詞，某一個人物名稱或者是某一句廣告詞。
雖然孩子的溝通方式有一定的障礙和問題，但是這些孩子字使用各種各樣的方式進行溝通的時候，他們也是在自我確認的一個過程。
比如東田直樹的書中說到：“一遍又一遍的重複某些對話，是因為我會很快忘掉剛剛聽到的東西。”
他們有的時候在進行輪換，如同交談一樣；有的時候他們重複話語，是因為這些話語能夠讓自己平靜下來；有時候重複某些聲音，是因為這些話語和他們當前的思維有直接的關聯，他們在自我認可。
自閉症的兒童在溝通上困難，但是他們卻有著記憶方面的優勢和努力，他們學習的方法就是聽到之後不斷地重複和訓練，無論是即使的，還是延遲的。
隨著自閉症兒童在社會中語言和認知方面的提高，口語發展好的兒童，也開始歸納自己的語言的規則，但是他們歸納的方式也和普通的兒童不一樣，他們需要將具體的語言進行小單位的拆分和組合。
雖然他們表達的方式不太一樣，但是他們使用語言的目的和我們是一樣的：都是渴望溝通，渴望被理解，渴望被滿足；
我們需要做的就是理解，尊重和聆聽！
父母可以幫助孩子使用更具有創造性的語言來替代孩子的語言交流，引進視覺支持；將孩子的語言分解成為幾個更小的單元和語句來使用和練習，幫助孩子訓練口語。
值得一提的是,消除孩子的無關言語是很難的，我們需要做的是教給孩子更多的創造性語言，才能夠幫助孩子緩解“無關言語頻出”的狀況.
不管是在平時的教育中，還是在學習中，理解無關語言的功能和意圖，幫助孩子學習更加規範的使用語言，可以進一步的突破語言交流的桎梏。
重視溝通中的種種嘗試
當你的孩子在不會表達的時候看著你想要得到關注的時候，這就是一次嘗試溝通的開始，你需要給予孩子回應，並且鼓勵孩子表達出自己的基本需求。
要從內心深處相信，我們的孩子是會說話的，也是有交流動機的。
對於有溝通障礙的自閉症小朋友來說，他們有的時候的表達會略顯“笨拙”，或者是發出刺耳奇怪的聲音，或者是做出上躥下跳的動作，或者是用著不成熟的手勢和肢體動作來表達自己的需求。你都要細心的傾聽孩子，即使孩子沒有說出完整的話語，你也要用孩子的聲音來回應他，告訴他：我在聽！
我們的目的是要鼓勵孩子溝通，讓孩子知道你是關注他的，千萬不要嘲笑孩子或者是不理睬，如果這樣，孩子會沮喪，會退縮，會漸漸地減少自己的“溝通動機”。
避免談論時間等抽象概念
對於有認知障礙的譜系孩子來說，談論“時間”、“空間”、“邏輯”這些抽象的名詞和概念，他們是很難去理解的。即使你的孩子口語能力很強，也要循序漸進的引導時間問題。
比如“誰”、“什麼時候”、“為什麼”、”因為“這些詞彙，孩子可能短時間內很難去理解，我們跟孩子溝通的時候，不要硬生生的說出來，而是要去搭配圖片或者是真實的場景，讓孩子去理解時間等抽象名詞的意義。
同時，在和孩子溝通的過程中，有一些成語和俗語儘可能少用，因為這樣會干擾到孩子。即使是語言方面沒有顯著缺陷的阿斯伯格綜合徵和高功能自閉症兒童，他們也沒有辦法去理解一個帶有抽象意義的成語或者是俗語。
比如，我們經常說的”小菜一碟“、”胸有成竹“！他們也許會真正的將詞語的意義和”飯菜“以及”竹子“去結合！
學以致用，擴大詞語的真正含義
在教孩子學習詞彙的時候，並不是口頭說完或者用手勢表達出就可以了，我們需要學以致用，將詞語的真正含義融入到孩子的日常生活和交往中。
比如，我們教會了孩子”紅綠燈“這一個詞彙，那麼也許孩子理解了圖片，也看懂了手勢，但是卻沒有真正的理解”紅綠燈“在真實生活中的含義。
所以，當我們外出購物或者是上學途中，如果遇到紅綠燈，需要給孩子加深印象，利用我們外出的機會讓孩子去了解和感受！
相信，提升就在一天天的努力之中！
閱讀更多 育兒伐木累 的文章
