教書書生
在孩子上學方面，50年代我們拼家庭成分，80年拼代個人努力，90年代拼家庭覺醒，00年和10年代拼名校、拼課外補習。未來拼什麼，咱們暫先不表。名校有諸多優勢，好的教學環境、高的升學率、好的團體影響，家長拼名校是非常正確的選擇，可以說是對教育資源最低成本的佔有。但是對於經濟能力有限或者地域限制較強的學生應該也考慮一下其他方面的因素。
一、是馬拉松還是百米賽。如果孩子要上高中了，又能考上名校，短短三年就會出效果，我認為“砸鍋賣鐵”也要拼一把，但是家長也不要用家庭經濟條件不好去擠兌孩子、要求孩子，把握好心理引導。如果孩子是小學階段，那麼一定要量力而為。
二、學會運用互聯網手段。目前在線教育發展很好（也有非常好的做專業教育的自媒體），孩子即使在偏遠地區，教育資源相對匱乏的地區，也能運用互聯網手段學到應得的知識。
三、本人認為未來教育一定是拼家長，拼家長的教養方式、拼家長對孩子的人格培養、拼家長對孩子的心理引導、拼家長對孩子認知能力的培養、拼家長的榜樣作用。好的家庭教育科研彌補教育資源的不足。
紫藤父母講堂
必須讀書。
但父母要請醒，你自已的家是怎樣觀念的家。窮不怕，三十年河東三十年河西，只要有“尊重知識、讀書明理”的概念，揹債也要讓他讀，不要猶豫生疑。
有人說窮家，不讀還好點，讀高了連老家都不要了!...，有! 但那不是讀書的錯，也不是社會亂了的錯，根本在你、你家，你父、你祖.缺失了那家傳概念啊!
農村千百年都有個字不識，但精明幹煉之人，自小在家傳中“讀書”，在言談、交往，聽書、看戲中“讀書”，成年竟能白手起家，惠及親朋，甚而造福鄉里，効力國家。但畢竟侷限多多，勞苦多多，無可奈何嘛。如今有正經書可念，為何不念?
自己捫心自度，你家兒女自小如何?你如何?你父母如何?
不用問別人，問不到的。
枯木齋
量力而行，盡力讓孩子上好學校，但也不要強求。人材一是內因二是外因，但主要的還是內因。也不要因為上校弄得飢寒交迫。
但就現在而論，九年義務教育，是國家買單，大部分家庭不必擔心。不需要跟風上那高級名校，好些名人上的並都是名牌學校。做一個普通的人又有什麼不好呢？不必追求九六三等。
保大青天
有個馬泰效應意思是越有錢的人越有掙更多錢的機會，越沒錢的人越不容易掙錢。所以你即然沒錢就不要輕易借貨，債務會壓垮你幾代人。再說貴學校不一定能讓你孩子學業有成，到那時你挺得住嗎？！
返鄉歸來
看情況現在上學九年義務教育普及，孩子學習好去好學校可以。學習差去在好的學校提高一點沒多大區別，看看孩子各方面如何選擇去不去好學校。
zc68展望未來
凡事量力而為，人關鍵還是得靠自己，條件有限讀差一點的學校也沒關係，自覺的人不管在哪裡也可以把書念好的，而不一定非得為了唸書而增加家庭的經濟負擔，不然也可能會影響到孩子的思緒，可能會引發極端的反應，一旦成績有所下降什麼的可能就會覺得自責。
呂妙笙
窮人的孩子，早當家，要想出人頭，就在書中求，為什麼說這話，因為農村人，沒有文化，那就賣苦力，多吃苦，所以說，有文化，少用力氣活，實在太辛苦了，大家可以要體貼，農村人苦中，請大家幫忙投票
