hczsh6050
目前，多地距離中考只剩下一兩個月的時間，各校老師正是給學生加油鼓勁，爭取中考考個好成績的時候，而有一些學校卻提前對學生進行分流，讓一些成績差的學生放棄參加中考，直接參加中職學校的春季招生，進入中職學校學習。這引起很多家長的不滿。
近日，山東菏澤東明縣百名初三學生疑遭學校強制分流，被迫不能參加中考，甚至停課回家，這讓很多家長不能理解。
關於此事，小徐老師有所瞭解，在山東中考競爭非常激烈，重點高中和普遍高中的錄取率僅有50%，而每年有近50%的中學生沒有高中可上，只能被分流到中職學校學技能。
多年來，由於高中的招生率已定，因此各中學的升學率相對也是固定的，因此，學校老師針對初三學生平時的成績和排名在中職學校春季招生時，會勸導一些升高中無望的學生提前分流。
就小徐老師所在地的學校，初三十個班，目前已有近100名學生自願放棄中考，早早聯繫中職學校，選擇自己喜歡的專業就讀了。但是但凡有一絲升學希望的學生也不會放棄中考，一方面九年寒窗誰都有權利去檢驗一下自己的學習成果，另一方面家長還是希望自己的孩子上高中，在很多家長眼裡即使是上非重點高中也比上中職學校要強很多。
老師們也知道這點，雖然會跟學生分析哪些名次和分數的學生有希望升入高中，哪些名次和分數的學生沒有希望升入高中，但不會強制分流，只是提一些建議，幫助學生提前做好心理準備，提前為自己的人生做好打算。
目前，東陽縣曝出的學校強制學生分流一事，小徐老師認為，學校確實做的過分了，中考是每個學生的權利，任何人不得干涉，而且讓所有孩子經歷一次中考對自身的認知和人生體驗都是一次良好的機會。但是目前此事引發眾家長強烈不滿，其中也有認識上的一些誤區，且聽小徐老師分析一二：
一、誤區一：老師和學校讓差生提前分流，老師拿了中職學校的回扣。
這個問題小徐老師可以明確告訴大家，現在的多地中職學校的招生率和普通高中的招生率相比接近1：1，每年有近50%的初三畢業生考不上普遍高中，只能選擇中職學校，因此中職學校根本不愁生源，特別是一些辦學水平和質量較高的中職學校年年爆滿，所以這些學校沒有必要讓學校老師給他拉生源，因此也就不存在拿中職學校回扣的問題。
二、誤區二：上中職學校意味著與大學無緣，孩子沒有前途。
上中職學校和上普遍高中一樣，也是可以升大學的，對於學習成績較差的中學生而言，去普遍高中學習較尖深的文化理論課，真的很吃力，在普通高中學習跟不上，身體和精神倍受打擊，有些學生在初中已經像“聽天書”一樣熬了三年，還要他到高中再這樣渾渾噩噩再煎熬三年嗎？還不如去中職學校直接進行專業技能教育，同時還可以參加對口高考，憑技能上的優勢進入本地高職高專類院校就讀，同樣也可以拿全日制本科或專科文憑。
而且，今年教育部大力提倡職業教育，大力發展職業教育，國家的扶持一定可以造就一批高質量的高職人才，會成為學生的又一條生路，既然普遍高中走不通，為什麼不讓孩子試試職業教育這條路呢？
三、誤區三：老師勸導一些有希望考入高中的學生也分流，是對學生人生選擇的一個誤導，將影響學生一生。
首先，小徐老師敢保證，沒有一個老師會勸一個本來有希望考上高中的孩子去上中職學校，相反，老師只會勸一些不想上高中，但有希望考上高中的學生不要胡思亂想，全力以赴應對中考，去普遍高中學習，爭取有更寬廣的發展空間。
之所以，一些家長接受不了自己孩子被分流去中職學校，是因為不瞭解孩子的實際學習情況。一般要進重點高中，總分700分的話，至少要考500分以上才能進重點高中，進非重點高中也要考400分以上，因此一些學習成績較差的學生實在達不到高考的分數，應該接受事實，提前徵求孩子意見，在選擇學校和專業上早做打算。
四、誤區四：學校或老師可以強制學生提前分流，不允許參加中考。
中考是每個學生應有的權利，任何學校和老師無權干涉，因此，如果老師勸導你去中職學校上學的話，你可以直接告訴老師，我想參加完中考，再考慮去哪裡上學，相信老師一定會支持你。正如東陽縣教育局所回應的那樣，是否參加中考，完全自願。
總之，在中考期間，一些孩子面臨人生第一次大的分流，是必須要面對的現實。而是否參加中考完全由學生本人決定，學校和老師都不能干涉。
指尖教育帝國
- 我們鄄城也是這樣子，我女兒在初三的成績是前十幾名也不讓考一中，讓直接上二中，交錢多送禮多的可以考一中，其實我有親戚熟人在教育局，但我不想乞求任何人，我讓女兒上了二中，在二中學習全校第一名，二中老師對我女兒也說過，只要學習好哪裡都能出人才，前十名也可以直接被名校錄取。我覺得也是，只要有能力，哪裡都可以幸福，如果沒能力，送的越高會摔得更很。
在初三和我女兒同班同學的母親對我說，她兒子全班前幾名也不讓考，他母親沒辦法，為了不耽誤兒子的前程，只好忍痛把班主任叫出來，偷偷塞給班主任五百元錢才讓考的。這位母親說這話的時候，狠的咬牙切齒，全身哆嗦，因為她老伴剛出院不久，向親戚朋友借的錢還沒有還呢，現在還要雪上加霜。她說，當把錢給班主任後，再看到班主任臉上露出笑臉時，真狠不得上去很很給他一巴掌，
不讓考直接上二中以下的學校，每個學生上交三四百快錢，可能是不讓考的主要原因，因為自己考上就不用交這筆錢了。但這樣無人權的管理方式是不得人心的。
劉友後來者居上
看到題主的問題，我想起了幾年前的一件事，也和中職分流有關。某初中，畢業班有六個，有近300人，在中職分流期間，學校領導和班主任按照考試成績對學生進行分類。成績處於中等或中等偏下的學生，老師勸其到中職學校去讀書。
由於中職學校的口碑不好，家長看到有一部分中職學校學生流失，也瞭解中職學生的就業安排，畢業後的工作安排，學生基本上都不滿意，很多學生和家長都不願意去報名。學校就聯繫村組幹部，深入到農戶家中做學生家長的思想工作，很多家長經不起老師和村組幹部的遊說，就帶孩子到中職學校報名。
第一輪的中職招生宣傳就有50多位學生報名，中職學校擔心已報名的學生出現退費情況，往往就把學生接到本校參加軍訓。軍訓這段時間剛好錯過中考報名。學校也會以學生已經報讀中職學校為由，不讓這部分學生參加中考。
還有一部分學生，沒有到中職學校報名，但成績又較差，有些老師也動員他們不參加中考。這樣有利於提高學校整體平均分，上級主管部門在考核學校過程中，學校的排名會靠前，校長容易戴"大紅花"。
還有一個重要原因，學生自願放棄中考，如果要想讀書，只能到中職學校就讀，因為沒參加中考就沒有中考成績，其他學校是不會錄取的。這樣就斷了學生讀其他學校的路，為自己做中職招生作鋪墊。
老師為什麼熱衷於幫助中職學校宣傳？這裡面是否存在貓膩？歡迎大家在評論區交流留言。
Lance課堂
菏澤地區都這麼搞的，一般鎮上的學生每個班級除了前十五名不用，其他的都要分流，總之老師們軟磨硬泡，一兩個星期上不成課，我們當時是每個學生大慨400元左右，現在就不懂了。。學生可以不去，但要承受老師很長一段時間的白眼，很難受的。有很多學生三年來沒怎麼跟老師交流過，老師猛地這麼一搞自己都不知道該怎麼辦了，小小年級承受不住就只能順從，殊不知自己的前途可能就這麼毀了。不要問我怎麼知道這麼清楚，我就是從中挺過來的，現在正讀大二。奉勸各位家長別讓你們的孩子毀在這上面，上普高，考大學！這才是正道。
故鄉只有冬夏
本人從事職業教育已經8年有餘，針對該事件，在結合實際我來談談現在的職業高中的現狀。
一,職業高中生源危機
職業高中不同於普通中專，基本每個縣都有，而且是直接隸屬於地方教育部門，和普通高中一樣，在生源上不像其他中專學校可以全省甚至跨省招生，基本是本地學生，但是隨著普通高中的普及，其他中職學校的大規模發展，職高生源遇到前所未有的危機，有些職高一年招兩三百人實屬尷尬。所以這種情況下，地方教育部門必定出手對職高生源進行保護。
二，將成績不好的學生分流到職高成了初中學校的任務
正因為第一條我說到了生源危機，所以一直以來很多地區存在春季分流學生的情況。我本人2005屆初中畢業，那時候到了初三，在春季剛剛開學，當地職高就來進行宣傳，而且班主任根據成績讓一些同學強制分流到職高，學生是非常聽班主任話的，所以還沒畢業，職高往往都要招幾百人，更不要說等到畢業季。到現在已經十多年了，當地還存在春季分流的情況。按照學校的說法就是，你本來成績就不好，就沒必要去中考，直接報名讀職高更好。
三，限制外來中職學校的招生宣傳
職高生源遇到問題，地方開始保護生源外流，所以往往限制外地職業中專來宣傳，前幾年經常到各個地方開展招生宣傳，再怎麼說我們也是正規的教育部門主管具有招生代碼的學校，但是一旦有職高宣傳過的地方，其他學校根本別想留下資料，甚至我們發出去的招生簡章全部被縣招辦截胡。所以這些學生想要報其他學校，大部分是自主到各個學校報名。
四，家長和學生越來越排斥職高
職高以前的教育模式說不好聽點，大多都是給工廠送人，那會兒我有好多個同學都去了當地職高，但是你們想象不到的是他們去讀了一年，然後安排出去實習幾個月，又回來上一段時間的課，第二學年下期又全部分配就業，80%是安排在工廠裡面。其實學生根本學不到什麼，更可笑的是他們學著高大上的電子商務，財務管理，最後安排的工作是電子廠的流水作業，八竿子打不著。所以一直以來職業高中在家長心目中口碑並不好，最後就出現了類似的新聞事件，學生被不知情的剝奪了中考資格，輿論一旦發酵就趕緊回覆純屬自願。
五，職高開始慢慢轉型
由於諸多原因，有些地方職高也不得不轉型，比如和其他中職學校，技工學校進行整合等。以前就好比中介所的角色給工廠送人，現在大多數還是開始走對口升學路線，培養學生參加升學考試升大專。
指尖快評
這種情況在我記憶中已經是N年前的事情了，在我上初中的時候，學校為了升學率會提前考試選拔一下，低於300分的不讓參加中招考試。記得我們班大概50多人，經過考試選拔最後參加中考的有30多人，能勸退大約十多人。
到現在還忘不了我的同學被勸退大哭的情景，邊哭邊罵老師，是那麼的無助。那個時候，多少年都是這樣的神操作，可是愚昧無知人們竟沒有人上告，覺得一切都是合理的。這種只看見利益看不見人權的愚蠢事，究竟是怎樣想出來的?
更有甚者，在免試小升初之前，有的地方小學也有類似操作。現在，由於小學期中期末考試鄉里排名，或全縣排名。有些老師會把成績差的孩子抽出來，不讓參加期中期末考試。
在這個唯分數評價的時代，在有些人眼裡，利益高於一切，名譽勝於生命。作為老師，太看重名利。可他們忽視了學生的權利，學生都有受教育權，任何組織和個人不得侵犯，所以這樣做是違法的。
這種問題的出現究其根源，還是應試教育帶來的弊端，雖然有些地方大談素質教育，課程改革，但是大都換湯不換藥，升學時還不是看分數?唯分數論，唯名次論，唯升學率論。這些評價機制的偏頗，把教育帶偏了。解鈴還須繫鈴人，還得從源頭解決這個問題。教育問題重重，亟待解決。
教育點點通
我是92年的，從我上小學起就知道分流這個事情，我運氣比較好，也就08年那一年因為生源少沒有分流。我認識的同學朋友當中有不少數人都經歷過分流的窘境。作為旁觀者來講現在他們還是未成年人，內心思想也不成熟並不能和我們成年人想法一樣一定要參加中考，在那種分流的情況下他們並不能一直堅定自己的內心想法，因為他們自己本身也知道學習不好，有可能考不上相應的高中，所以在班主任或者任課老師的遊說下自動放棄參加中考，他們覺得外出打工或者去上職業技術學校是個好的出路。即使出去打工或者上技校那也是六月份以後的事情，現在把他們分流出去不讓參加考試就是在剝奪他們應有的權利，學生家長為什麼一定要讓孩子參加中考，上高中，考大學，是因為他們這輩人吃了沒文化的苦，哪怕孩子在學校混，他也不可能一點知識都學不進去，孩子感興趣的學科他還是會去學的，哪怕將來考個一般的大專院校也是好的，最起碼是個大學畢業，有大學文憑，出來找工作也是好的，現在社會太現實，文憑就是個敲門磚。
不能因為學習不好就得被迫分流，不能參加中考，誰都想好好學習，可並不是每個人都是拔尖人才，總會有學習不好的來墊底，就像有紅花就會有綠葉和小草一樣，不能因為學習不好就否定他們，誰也不能說現在學習不好的人將來就一定比學習好的過的差，這樣的例子比比皆是。退一步講，他參加中考了，沒有考上，這就是學生自己的事情了，考上了歡歡喜喜去上學，當然了，考不上那就去上職業技術學校或者出去打工，也怨不得別人，再或者家裡找關係去上私立高中也是有的，最起碼他得到了自己應有的權利，而不是被迫不能參加考試，或者說是被洗腦成功不去參加考試。也並不是說職業技術學校不好，沒有出路，從技術學校出來的人才更是多不勝數。
大部分家長都是窮苦出身，潛意識裡始終認為考高中，考大學才是正經出路，不讓考試不是斷人家後路嗎？我所知道的消息是：當學生家長找到班主任的時候，老師說你的孩子可以在這上課上到畢業，但是不能參加中考。我想說的是作為一個老師說這樣的話合適嗎？這些學生的家裡並不是什麼有錢人，有的甚至過年都不不回家，只是為了能多賺一點，當學校開口要各種費用的時候家長們都按時按點一分不少的交上，現在又說不讓參加考試這樣的話不是讓人心寒嗎！！！！
手機用戶51939396562
近日，山東菏澤東明縣百名初三學生疑遭學校強制分流，被迫不能參加中考，甚至停課回家，這讓很多家長不能理解。
這樣的事情在我們這裡以前是這樣的，每到過完年就開始職業學校招生，這是學校的重點工作。全體畢業的班級停課，老師具體分到個人，找學生談心做工作。在這個階段有的老師去給學生上課是被通報批評的，因為沒有找到工作的重點！想想就讓人感覺好笑，學校的工作重點不是教學，而是職教分流！
為什麼學校這麼重視職教分流工作？因為教育局在考核學校的時候一個職校生是算一個及格率的！如果讓這些學生去考試，根本就考不及格。並且教育局給每個學校有明確任務的，如果完不成任務是加倍扣分的。有一年我們學校沒有完成職教分流任務，後來中考成績不錯，但是最後算出來學校量化，總成績排名倒數。領導分析成績後發現是職教分流拉了後腿，甚至是不但沒有加分而且有很大扣分。這就是學校為什麼重視職教分流工作的原因！
東明縣近百名學生無法中考，被強制回家，應該也是學校強制學生職教分流。教育局確實沒有讓學校去把學生攆回家，但是教育局在制定量化方案時已經把職教分流放到了很重的位置，學校能不變本加厲嗎？現在出了問題教育局又把問題推給學校推給個人，真是讓人無語！
近兩年，我們這裡已經取消了強制職教分流，所有學生全部參加中考，中考後學生自願報考職業學校。很多學生即使參加中考，成績也絕對上不了普通高中，只不過是家長不甘心而已，並且不肯面對現實！孩子成績差不是一兩天形成的吧！等最後了覺得不甘心，早幹嘛去了啊！
職業學校也應該從自身找原因，為什麼家長不願意讓孩子去上學，這樣一直靠政策支持辦學真的就能可持續發展嗎？打鐵還需自身硬，只有職業學校切實提高自己的辦學水平，讓學生畢業都能找到好的工作才是王道！
跟我學生物
先還原一下事情的經過：
距離中考還有兩個月左右時間，2019年4月17日，山東省菏澤市東明縣萬福中學的某些初三家長向記者反應，他們的孩子將不能參加中考，而是免試直接分流到本地的技術學校。據反映，一共有100多名學生不能參加中考。
4月18日，教育局出來澄清，說並未強制學生不能參加中考，是否分流主要尊重自願的原則。
這件事情怎麼看？我認為：
首先，學校強行對學生進行分流是錯誤的做法
正如教育局的回應，學生是否選擇分流應該出於自願，而不是強制限制中考，讓他分流到學校指定的職業學校就讀，這顯然是違反有關規定的。
第二，千軍萬馬擠獨木橋其實是不可取的
現在，很多家長都是希望孩子能夠上高中的。每年中考完，等中考成績下來，很多孩子考不上高中，家長就想方設法讓孩子上高中。當然，有些家長可能如願以償，有些孩子是想了辦法也上不了高中的，這才給孩子選擇技校就讀。
實際上，考不上高中的孩子，都是基礎很差的，而且大部分孩子在初中階段就放棄了學習的。他們即使上了高中，也很難跟上老師的進度。三年的高中其實就是混日子，他們上課睡覺，課後不完成作業，而且三年時間是極為難熬的。
高中的知識和初中相比，難度會高於好多倍，很多初中優秀的學生到了高中都難以接受，更何況學渣們了。到最後參加高考，沒有學到知識，還是考不上大學的。而且有些學生因為學業水平考試過不了，就連高中畢業證書都拿不到的。
第三，實際上，上技校也是不錯的選擇
目前，國家對職業類學校非常重視。中專學校免除學雜費，貧困地區還有補助，每年1500到2000元，如果是貧困戶，還能享受到每年3000元的雨露計劃，除了不花錢，基本上連飯費都夠了。
而且，更重要的是，因為技校所學知識類的東西較少，更多的是操作類的技能性的東西。別看有些孩子學習不咋地，但是動起手來絕不含糊。他們在學習這些技能的過程中，獲得了自信，發現了自己的潛能，會越學越有信心。而高中三年，他們因為學不懂，所以越來越萎靡不振，知識學不到，人也變壞了。
現在很多企業直接與技校對接，工作不愁找，工資收入也不低。如果想深造，還可以通過接專科，或者通過函授的方式進修學習，一樣能夠取得學歷。
愛河北人
針對這一問題，目前東明縣教育局已做出回應:稱涉事班主任對教育局關於職業學校招生的會議精神理解不透徹，出現了偏差。再加上方法粗暴、簡單，才導致了禁止學生參加中招考試這種事情的發生。目前，這位老師已經向相關家長和學生道歉，並不再擔任班主任一職。
在這件事上，老師確實有不對的地方。早在2010年，教育部就發文強調任何學校和個人不得以任何理由勸說學生放棄中考，或強迫學生報考某類學校。九年義務教育，學生有權利參加中考，即使考不上，對學生來說也是一種體驗。
班主任的出發點也許是好的，畢竟現在每個省份，只有50%左右的學生能考上重點高中，剩下的學生怎麼辦？只能通過上職業技術學校，學門技術，以謀求發展。
在老師看來，與其中考後去上職業學校，還不如現在去更好，為何？一來學生分流，減輕了老師的工作負擔;二來，可以提前完成上級分給的職業學校的招生任務，何樂而不為？
但是，老師忘了，每個孩子都是家長希望的寄託，即使孩子考不上高中，家長也想盡力而為，也想讓孩子參加參加中考試試。再說了，離中考還有兩個多月，萬一孩子成績上去了？萬一孩子考上高中了呢？不到萬不得已，作為家長，肯定不會放棄自己的孩子。
而老師在這種情況下，讓學生去上職高，等於把家長的希望澆滅！難怪引起家長的憤慨和不滿。其實，學生如何選擇，是學生自己的事，也是家長的事。老師可以提一些有益的建議，但不能越粗代庖，強行讓學生停課，去職業學校！於情於理都不符，難怪會引起軒然大波。你說是嗎？歡迎留言，歡迎評論！
