只是一隻魚

計算能力是一項基本的數學能力，是數學學習的基礎內容，也是實實在在和生活方方面面密切相關的，培養孩子的具有一定的計算能力是小學數學的主要教學任務之一，簡單說就是三個標準~算得又準又快又巧。運算內容基本涵蓋小學整個階段，每個年級對於孩子計算能力的要求也是不同的。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！運算的基礎是數的認知以及對算理的透徹理解，學計算目的為解決實際問題提供基礎，儘量避免過分單一猛練。以下詳解，供您參考。

培養計算能力

① 數位順序表

小學階段的數只有自然數，小數和分數。自然數和小數生活中最常見，也和生活最密切相關。數的認知結合生活可以加深孩子對於數概念和數位的理解。所以不能忽視基礎概念的透徹理解，在我的趣味數學專欄中特別把數位內容放在計算前面，也鼓勵孩子自己製作和總結出一張數位順序表。

② 運算法則及簡算定律

首先要清楚各運算的含義，為什麼用除法，分數和除法有什麼關係等。再就是反覆鞏固四則混合運算的法則。數學重視一個字“巧”。明白速算和巧算的原理勝過死背簡算定律，多思考如何靈活巧算。

③ 分數，小數，百分數之間的互化

到小升初階段，考察的是混合運算能力，這就要求學生要對學過的數可以靈活互化。

④ 計算進階

數的規律，等差數列，定義新運算，分數的速算與巧算等都是計算的進階內容，也是課外常考題型。計算三件寶：裂項，換元，通項歸納。要鼓勵孩子多接觸不同題型及思考運用各種方法。

練習建議

計算是逐步加深和擴展的內容，一定量的堅持練習必不可少。練習時重要的兩個指標是準確率和時間。有效率，有總結的練習勝過題海戰術，鼓勵孩子小小的進步，逐步建立信心，這樣才能良性循環。練習形式避免單一，枯燥，特別是警惕珠心算等落伍的單純反覆訓練計算方式。數學更重要的是解決問題的能力。

歡迎關注王老師趣味數學專欄，學習更多好玩有趣的數學學習方法。

一學堂王老師

很高興能回答你的問題

首先抓孩子的計算基礎

我們都是從小過來的，我從小數學就很好，我媽告訴我說，你數學好那是因為你小時候一週歲抓的是算盤和筆。所以你數學好，一看就是算數的。這都是古時候的一種習俗，但父母把這種習俗看成了孩子的天賦，從此，我媽就給我買了算盤，買了粉筆。還自己來教我打算盤，那個時候算盤還有一個公式口訣。但我現在忘記了，從小在媽媽的教育在，耳濡目染，對數學很感興趣。在初中的時候數學在班上是第一第二名，這一件事是我覺得很光榮的事情，我媽還說我小時候走在路上都會被乘法口訣表。其實，現在的孩子也是這樣的，在父母的影響下，可能會導致孩子對某一件東西比較感興趣，然後父母就會覺得孩子是對這個感興趣，其實這是不一定的，畢竟一歲左右的小孩子還只對色彩、音樂感興趣。那麼想要培養孩子的計算能力，首先就要根據孩子的這一特性來給孩子打好計算基礎。

其次教給孩子先進的計算法則

就正如孩子牢記了九九乘法表，那麼久能很快的算出10以內乘法計算。那麼百以內？千以內？其實也是有法則的，這就需要我們給孩子灌輸更多的計算法則。舉一個例子：12X12=144,13X13=

169.........

如果你給孩子教會了如何快速計算的法則，那麼孩子的計算能力就會提升很高。而這種計算法則就相當於是九九乘法表的升級版。

希望你家孩子，心算、計算能力日益增進

墨旺

第一，堅持每天做口卡計算，培養孩子很強的計算能力。數學這一科，孩子要想考高分、滿分，一定要有很強的計算能力，如果孩子計算能力差，分數不會太高。孩子的計算能力要從小培養，從一年級開始堅持每天做口卡計算，並計時，既要速度快又要準確率高，如果出錯比較多，可以再加做一張口卡計算，鞏固練習，這樣堅持下去，會培養孩子較強的計算能力；

第二，要掌握運算法則、運算順序、運算率及簡便運算，小學涉及到整數、小數、分數、百分數等數的加法、減法、乘法、除法運算，孩子掌握好的計算方法和技巧後，可以加強練習，來達到鞏固知識點的效果。比如，孩子可以把常考的分數、小數、百分數之間的互化，背過，在做題時可以提高做題速度，節省時間，這也是技巧和方法。另外，可以利用運算率、變形等方法來進行簡便運算，湊整、湊零、同分母分數結合等方法，常考的掌握熟練，可以提高計算能力；

第三，要善於歸納總結。在作業和考試試卷中出錯的題目，要分析一下出錯的原因，是忘記借進位、還是符號出錯、運算順序出錯、看錯數等，並把錯題整理到錯題本上，再做一遍，再出兩三道同類型的題目，再鞏固練習一下，這樣會掌握更牢固；

最後，孩子如果能做到堅持每天做口卡計算，善於歸納總結和反思，整理錯題，一直堅持下去，一定會有很強的計算能力，加油💪！我給孩子們總結了運算率和常考的簡便運算，以及常考的分數、小數和百分數之間的互化，替孩子收藏一下吧！

小初數學郝老師

這是家長朋友們非常關心的一個問題。我是翼翔老師，下面將詳細給您分享一下如何提高孩子的計算能力！

孩子剛開始學習數學，主要接觸的就是計算。在一開始，不少同學會出現一些小錯誤，這是正常現象，家長不要輕易批評孩子。

一般地，計算不好的孩子往往有幾種心態：
1、計算太枯燥：每天練習那麼多題，孩子的心飛了，自然容易出現錯誤。
2、輕視態度：這些我做過很多次了，往往沒有看清楚題目，就開始寫答案。看錯符號和看錯數字的錯誤就是這麼來的。
3、不重視書寫，不願意筆算：這類孩子圖快，字跡潦草、寫字混亂，非常容易出錯。

要想提高孩子的計算能力，有幾點需要注意，務必組合運用：

1、口算基礎要熟練：20以內的加減是豎式的基礎，請確保孩子能夠熟練掌握，脫口而出。同時，100以內的加減要能夠心算，這相當於訓練孩子大腦的存儲和計算能力。

2、訓練孩子計算的格式，一定要書寫清晰、有序。豎式的計算實際上就是一個規則，一個規則寫多幾次，就會熟練了。但是一旦錯誤的方式寫多了，也會變成習慣。所以一開始，在孩子沒有很好的書寫對格式之前，不要給孩子大量的練習。

3、多種形式練習：不要侷限於筆算，也不要總是口算。可以設計一些遊戲來提高孩子計算的興趣。比如打撲克牌做加減法，24點遊戲，釣魚等等。
高年級的同學，練習24點非常地有效，可以極大的提高孩子的計算能力。
低年級的同學，還可以玩接龍加減：
兩個人，每人一疊牌，輪流出牌，每次一張。
比如：我打5，你打7，你報數5+7=12，接著我打8，我報12+8=20,；輪到你打，如果是Q，就報20+12=32，一直輪流接龍加下去....

讓孩子有正確的計算習慣：
什麼時候用口算，什麼時候用筆算，這是因人而異的。但是，我們還是得教會孩子，在自己沒有把握的情況下，可以藉助筆來幫助獲得正確答案。

其次，如果是筆算的情況下，一定要注意書寫格式。平時把這個書寫方式練熟練了，以後就會越來越快。

當然，算理首先得弄清。而算理，在課本上已經非常清晰了。假若孩子還不是特別清楚，依然弄錯，那麼家長有必要帶著孩子重新按照課本再學習。這是基礎中的基礎，基本動作理解了，往後就是熟練問題。

翼翔老師的兒童教育

計算能力是最重要的數學能力之一，很多家長認為，現在都是計算機時代了，以後誰還會動筆去計算呢？這種思想大錯特錯，誠然，現在絕大多數的計算工作都由計算機代勞了，不過計算能力確是不能缺少的，那麼如何提高孩子的計算能力呢？

第一、練習。沒錯，就是枯燥無味的練習。練習十分重要，沒有大量的訓練，是不可能提高計算能力的，只有反覆地訓練，系統地訓練，才能練就神算速算的真本領。我一般會建議同學們用好口算卡，因為口算卡特別適合小孩子練習，一方面是因為它大小合適，方便攜帶，另一方面，口算卡內容相對簡潔，一張卡片上只有一道題目，不容易分散孩子的注意力。當孩子口算能力達到一定程度，並且基本適應了較為枯燥的計算活動後，我們應該為他們升級使用練習冊，進行大量的計算訓練。無論是口算卡還是練習冊，優博數學都建議家長，每天都要督促孩子練習，即使是在假期，在春節，或者外出旅遊期間，都要保持每天練習。外出旅遊如果不方便帶練習冊和口算卡，現在有很多口算App可以使用，方便大家練習。

第二、背誦。是的，您沒有看錯，就是背！我們都知道，中國人的計算能力碾壓老外，為什麼？我們有強大而神奇的九九乘法表，而外國人只能扳著手指頭算呢（據說印度人背19×19乘法表）。經常去菜市場買菜的家長一定遇到這樣的場景，買菜時賣菜大娘能迅速的算出菜價，她們是如何算的？實際上每天她賣的菜就那麼幾種，價格她已經爛熟於心了，而我們每個人的買菜量都差不太多，也就是說，她每天賣給每個人的菜價其實早已經算過很多遍了，幾乎就是揹著說出來的。根據多年的教學經驗，優博數學很肯定地告訴你，在整個小學階段，甚至初中階段，我們接觸到的絕大多數題目的計算範圍不會超過400，也就是說，如果你能背下來這個19×19乘法表，基本上就是無敵了。

第三、尋找規律，數形結合。對於還自己而言，枯燥無味的計算訓練極易引起他們的方案，我建議家長採取數形結合的方式，引導孩子對數字的興趣。比如我們可以讓他們尋找100以內的質數，尋找質數的過程實質上就是訓練除法的過程，在這個過程中，我們不僅找到了100以內的質數，而且對於100以內能除盡的所有數字都有了一個清晰的認識。再比如，我們在進行數列計算的時候，多用圖形的方法闡述數列計算公式，一方面有助於提升孩子的學習興趣，另一方面，也加深了孩子對公式的記憶。

優博數學

我是教數學的，深知計算能力的重要性，然而估計80%的學生計算能力或多或少存在問題。計算對於數學就像發動機對於汽車，CPU對於電腦。計算強了，解答題目時不至於在計算上處處碰壁，減少大腦負荷，更好更快的思考分析。

那麼大家就會問，如何培養孩子的計算能力呢？計算能力不是一朝一夕就可以變強的，我認為可以從以下三大方面來培養。

一、培養孩子的計算能力

1.首先要理解計算，知道正確的計算思路，計算依據。小學計算主要理解減加減乘除四則運算以及運算定律。特別是初中要好好理解絕對值，開方，函數等概念及計算方法。理解計算是提升計算能力的基石。只有這樣才能算得明白，算得清楚。

2.其次背熟背透基本運算及公式。計算能力要加強必須要背，乘法口訣要背熟，運算法則要背熟，運算定律要背熟，還有1/8=0.125，1/7=0.142857，派，根號5≈2.236等等這類東西必須背熟，脫口而出。

3.再次安排時間專項練習。提高計算能力必須勤加練習，所謂“拳不離手，曲不離口”，提升計算能力也是一樣，一段時間不算能力就會下降。口算心算、基本計算要天天練，提升計算、技巧計算要經常練。

4.還要練習高難度計算題。高難度計算題才是真正考驗計算能力。解答這樣的計算題不僅需要複雜的運算能力而且需要觀察能力，思維能力，靈活運用能力等等。只有強化練習計算難題才能真正把計算能力提升到很高的水平。

通過這樣有步驟，有計劃，合理安排計算能力的培養，相信假以時日功到自然成！

二、培養孩子良好的計算習慣

1.培養孩子用好草稿紙的習慣。很多學生喜歡心算，不願意動筆，這是極容易算錯的。還有的學生在桌子上，本子邊角上算，這些都是不好的習慣。養成用好草稿紙的習慣，打草稿也要書寫清楚，工整。不要亂畫，擠在一起，自己都要看錯。

2.培養孩子愛檢查的習慣。檢查一遍又是在練習計算，不要寫完就完事了，等著老師批改訂正，這樣效率很低。學會自己檢查，標出錯題及時找出原因，訂正鞏固。檢查也不是重新算一遍，這樣也不符合考試實際，學會用估算法，末尾數法，巧算法等等來快速檢查。檢查也不是做完了才檢查，在做每一題的時候就注意檢查，特別是感覺計算過程或者結果有問題的時候。

3.培養孩子天天練的習慣。計算能力的培養貴在堅持，良好的習慣是保障。三天打魚兩天曬網的很難提高，堅持每天練習5分鐘以上的計算題。

養成良好的計算習慣才能逐步提升計算能力，減少計算失誤、粗心大意的毛病。

三、培養孩子對計算的興趣

1.將計算融入生活中。我們經常去買菜，購物等消費活動，可以帶著孩子幫忙算算。我小時候就愛算，看看有沒有算錯，找錢對不對，比較、思考價錢等。這樣計算比較生活化，趣味化，更有價值感。

2.講計算融入遊戲活動中。我們經常通過活動來得到獎勵，不如增加一個環節“計算”，算得又對又快的才能得到獎品，這樣大大激發孩子的計算興趣和能力。

3.鼓勵、讚賞孩子的微小進步。學習是一點一滴的積累的，孩子在計算方面的每一點進步，哪怕微小進步都應給予積極的肯定。這樣孩子容易對計算產生興趣，就像打遊戲一樣特別辛苦卻快樂著！

興趣是最好的老師，是提升計算能力的發動機。培養孩子的計算興趣是需要特別關注的。

總體來講，培養孩子的計算能力要根據自己的情況，孩子的特點，成長規律科學的培養，切勿急躁，拔苗助長。我認為興趣第一、習慣第二、練習第三。根據自己的實際情況從這三大方面去培養，孩子的計算能力便能得到不斷的長久的進步。

徽鄉小居

一、培養孩子的口算能力,打好計算基礎。

口算是筆算的基礎,口算不僅需要正確還需要速度。口算技能的形成,速度的提高不是一天、兩天訓練能做到的,而是靠持之以恆訓練實現的。首先教給學生口算方法;其次做到口算練習堂堂練。

注重口算能力訓練,培養良好習慣。我們在教學中結合教學的內容,講究訓練形式多樣化,寓教於樂,使枯燥的計算教學富有生機以提升計算實效激發學生潛能。如:借用多媒體、卡片以及其他可以利用的學具、教具等,對孩子進行視算、聽算、搶算、遊戲中計算、計算競賽、自編計算等方式訓練,充分去調動孩子的積極性,使孩子變被動為主動,由厭計算轉變為愛計算和樂計算,逐漸形成一種持久的計算興趣。

二、加強估算訓練。

日常生活中的很多問題,實際上都不需要非常精確的結果,這時我們就可以運用估算來解決。這樣速度加快了,而且又不影響實際的操作,遇到這類問題儘量讓孩子估算。重視交流,鼓勵估算方法的多樣。雖然估算的方法靈活多樣,答案也並非唯一,但估算並非是無章可循,我們可以總結出估算的一般策略:

1.數據的簡化,簡化的目的是使計算變得較為容易。

2.對所得的結果進行調整,由於前面實行了“簡化”,結果可能會變大或變小,因此要作出調整,使計算結果比較準確、合理。具體的估算過程中,又有以下幾種估算方法: (1)湊整估算。(2)根據口訣估算。(3)根據位數估算。(4)根據尾數估算。(5)根據經驗估算。(6)根據規律估算。

另外,即使在需要精確結果的計算中,估算也會起一定的監控檢驗作用。每做完一道題,我們都可以用估算的方法來驗證其正確性。

三、加強基本功---練習。

練習是孩子鞏固知識、形成技能的重要途徑。多做多練,熟能生巧,常抓不懈,計算是孩子必備的基本功,我們應精講巧練,新舊結合,持之以恆。要求每一個孩子熟練掌握整數、小數、分數加減乘除的方法至關重要。要求孩子在作業本的右邊列出豎式,以及時發現出錯原因。要求孩子做到“一看二想三算四查”。

總之,培養孩子的計算能力,不是一朝一夕的事,需要持之以恆的訓練、需要不斷地思考、不斷探索研究創新、讓知識能力與情感態度價值觀相結合,通過實際情境,先理解計算法則,再採用多樣形式進行計算專項練習。避免單一性、枯燥性,為提高計算的準確性而努力。

剛子型世界

要培養孩子的計算能力，要做到以下幾方面：

一、熟記計算口訣。

1、熟讀熟記加法口訣，做到口算心算運用自如，加法熟練才能更好的運用減法計算。

2、背熟99乘法口訣，乘法和除法是相輔相成的，乘法學好了，除法才能運用自如。

二、運算規則要過關。

要想計算熟練，熟記運算規則是第一關，以二年級為例要記熟以下運算規則：

1、在沒有括號的算式裡，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。

2、在沒有括號的算式裡，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，後算加、減法。

3、算式裡有括號的，要先算括號裡面的。

三、勤加練習。

熟記口訣和規則後，還要多加練習，以達到運用自如之效。

四、善於生活中的實際運用。

學習是為了生活中更好的應用，所以訓練孩子的計算能力最有效的方法當然是實際中的應用了。平時生活中可以有意識的訓練孩子的實操能力，例如帶孩子買東西，可讓孩子根據重量計算金額，或者根據每件東西的價錢，直接口算出總價等等。

十安育兒

計算能力確實是數學中的重要一環，勤學苦練確實也有用，但是孩子學得太苦了。下面我來介紹一些非常實用的方法。

一丶尋找速算規律提升計算力

1、加減法速算技巧

加減法速算技巧中，湊整是最常用的。那就是在一道數學算題中。為了湊整多加的要減去，多減的要加上。

例如:85+99=（ ）我們可以這樣想:85+100=185計算過程中，我們為了計算簡便，把99當成100來加了，我們多加了1，但我們在結果中再減一即為正確答案，正確答案就是184

二、乘除法速算

個位數都是9的。速算口訣:頭數各加1，相乘再乘10，減去相加數，最後再好1。

29X19=

2十1=3

1十1=2

3X2X10=60

3十2=5

60一5=55

29X19=551

找出一些類似這樣的規律，孩子的計算能力就會有大的提升了。

二、遊戲計算法

經過實線，這種類型針對三年級到四年級的孩子訓練是最好的。家長可以買來一副撲克牌。拿出同一種花色的撲克牌，從1~10共10張，點數相加共55，讓孩子把牌的順序打亂，然後拿在手裡一張張的出，出第1張是嘴裡念牌上的數字，第2張是直接說出第1張與第2張相加的和，出第3張時，說出跟前一個得數相加的和，一直到10張牌全部出完為止，得數為55，其餘的得數都不正確。這樣做可以很好的訓練的計算能力。這樣做還是要設一些小獎勵的，訓練時間不要太長，在15分鐘左右。如果連續作對三遍，則可提到結束訓練。效果非常好，我是在我們孩子昊天身上親自試驗過的，昊天是三年級的時候，我對他進行了一個學期的訓練，做數學題目極少做錯的。

語墨書香

1、加強口算訓練

口算是一切計算的基礎，只有口算達到非常熟練的程度，才能使孩子過好計算關，形成良好的計算能力。因此，家長不妨讓孩子堅持每天做口算題。口算的內容包括本冊的口算題和以前學過的基本口算內容，讓孩子進行反覆地練習。

2、背熟99乘法口訣，乘法也是計算除法的基礎

3、牢記進位加法、退位減法、乘（除）法豎式計算法則

計算中無論大數、小數之間的加減乘除，豎式計算方法萬能的，一生受用！

4、分數、小數的計算法則必須弄清楚並熟記

5、掌握各種計算單位的互相關係，如公斤、公升、米、分米、釐米等的單位

6、混合計算中，牢記計算順序，並會用到實際問題中

7、養成計算使用草稿紙的習慣，確保正確性的同時，有助於計算過程的檢查

8、百度網站上下載口算、豎式計算等題進行練習，也可去書店買專門的計算題冊

數的計算，乍看厭煩，反覆演算，浪費時間；其實不然，正是這種反反覆覆，一而再，再而三，才令孩子感到數的親切，漸而漸之，建立起切身的“數”概念和“量”概念。這就是“數感”——學習數學的基礎要素。

關鍵字: 數學 計算能力 孩子