“幼兒園是最接近童心的地方，我很喜歡小孩子，所以我當初選擇了當一名幼兒教師。”憑著最初的夢想，憑著一顆熱忱、執著的心追求著、創造著，他把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所熱愛的教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事情。他，就是溫水鎮中心幼兒園園長陳友。
2012年，從貴州工程師範學院畢業的陳友懷揣著對學前教育的熱情考入了溫水鎮幼兒園，這一呆就是6年，儘管有假期，但他一直沉浸在校園提檔升級和提升自身業務水平中。6年來，幾乎很少回遵義老家的他，把幼兒園當做了自己的家，把幼兒園的孩子當成了“他自己的”孩子。
“你有沒有聽老師的話呀？媽媽回來了，現在在外婆家，一會放學就去學校接你。”走進教室，記者看見陳友正帶著小梓涵用手機和她的媽媽進行著視頻通話。小梓涵是這群孩子中較為特殊的一員，由於父母工作的原因，他成為了“週末家庭”孩子中的一員。為了讓這些孩子有一個良好的成長環境，每天陳友都會抽空讓這些孩子和他們的父母通個視頻，讓他們也能像其他孩子一樣隨時能見到父母。
陪伴在幼兒發展成長過程中尤為重要，在擔任班主任期間，陳友便用手機視頻搭起了孩子與遠方的爸媽溝通的橋樑。通過經常與家長溝通、講解陪伴對幼兒現階段發展的重要性，僅半學期時間，陳友所帶的班級就實現了零留守兒童。
“嚴、實、精、準、細、新”，陳友從開始工作以來便將其作為工作準則。除了給學校的孩子提供溫馨的成長環境外，他還積極推進幼兒園課程體系建設，無論是幼兒教育觀、教學大綱研製等大方面還是幼兒室內外環境創設、幼兒課程遊戲等細小環節設計，他總是親力親為，多次實踐總結；同時，他還利用休息時間幫助學校教師進行業務知識培訓，有效提升了學校教師教育教學水平。
“通過陳園長的培訓和相關指導，在教育教學的過程中，我找到了更多解決問題的方式方法，在幼兒教育這一塊也越來越得心應手。”說起陳友園長，溫水鎮中心幼兒園教師陳雙語氣裡滿滿都是讚賞。
教師是太陽底下最光輝的職業，而幼兒教育面對的是太陽底下正在健康成長的花朵。對於溫水鎮幼兒園的小朋友們而言，他們是幸運的，在人生關鍵的第一步，在如同潔淨白紙的成長階段，遇上了一位具有幼教專業素養，充滿愛心、耐心及責任感的好老師。
年輕有衝勁有活力、教學用心認真有創意、教學效果影響力顯著……作為第一批學前教育三年行動計劃中快速成長起來的一名教師，陳友在日常工作中任勞任怨、團結同事、熱愛幼兒的實際舉動，深受幼兒的喜愛與家長的好評。在溫水鎮幼兒園從基本達標園到習水縣縣級示範幼兒園，再到現在遵義市市級示範幼兒園的發展發展進程中，陳友始終在自己的崗位上默默地工作著、付出著。他把自己比作一棵樹，在辛勤的勞作與耕種中，用一顆心去溫暖另一顆心，用汗水和陽光去陪伴每一顆小樹苗的成長。
全媒體記者：張朋 胡林林
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