能走多久，靠的不是雙腳，是志向；能看多遠，靠的不是雙眼，是胸懷！
19年來，不論是在農村，還是漢小，他始終堅守初心、辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻，他憑著對教育事業的熱愛，把自我的青春和抱負全部傾注在他所熱愛的事業上。
教書育人誨人不倦
2015年，汪老師通過公開選調考試來到漢濱小學，擔任一年級（4）班的班主任和語文教學工作，這也是他從教15年來第一次擔任小學低段教育教學工作。面對新的挑戰，他沒有畏懼。他帶領孩子們認識新的學習環境，讓他們詳細瞭解每天的作息安排，班級管理中瑣碎的事物常常讓他忙得不可開交，甚至，有時吃飯都沒有了規律。
汪老師勤奮的工作、孜孜不倦的付出，讓班級有了變化，也讓孩子們有了進步。他以前的同事問他：“城裡的工作累嗎？你後悔去漢濱小學嗎？”他笑著回答道：“既來之，則安之。我選擇了，就不後悔！”
愛心呵護潤物無聲
工作中，汪老師熱愛學生，注重以高尚人格教育和影響學生，成為學生健康成長的指導者和引路人。他說：“在教育教學中，能讓學生學到科學文化知識，還能養成良好的品德行為習慣，這才是我們做教師最大的幸福。”2015級學生小波，頑皮好動，學習和行為習慣較差。認真分析情況後，汪老師堅持以正面引導為主，爭取到家長的配合，通過一次次的談心談話，併為小波積極創造了許多實踐和展示的機會，小波終於有了大的轉變，最可喜的是成績有了較大的進步，還懂得了很多規矩和禮儀。
潛心耕耘勇於探索
工作中，汪老師忠於職守，潛心耕耘，虛心學習，用心鑽研。他積極運用先進的教學理念引領教學，認真備課標、備教材、備學生、備教法，科學規範編寫設計。課堂教學循循善誘，因材施教，關注全體，尊重個別差異，使學生身心得到和諧健康的發展。“要做研究型的教師，這是教師永葆活力的妙方。”在完成本職工作的同時，汪老師積極探尋教育教學新思路。2017年11月，他被選派赴深圳參加全國中小學教與學深度變革高級研修班。在學校的指導下，他將自己的感悟與學校的實際相結合，在語文組創新嘗試運用思維導圖模式開展集體備課，並多次為教師作主題報告、操作方法培訓，有效實現備課模式創新，提高了工作效率。
任勞任怨默默奉獻
在學校，汪老師任勞任怨，從未拈輕怕重。他積極配合學校各部門做好各項工作，在做每一次創建活動、每一份計劃總結、每一項活動方案、每一篇通訊稿，甚至是修改打印每一份文稿，他都力爭做到更好，讓領導放心、讓同事滿意。
俗話說：“曲不離口，拳不離手。”多寫多練、勤於筆耕，是寫好稿件多上稿件的制勝法寶。汪老師每天堅持學習，經常瀏覽教育相關網站，及時掌握一些教育行業發展動態，研究好的新聞作品，博採眾長。2018年初，他在領導、同事的關心與支持下，經過近一個月的努力，成功創辦校報《新竹曉報》，時至今日，已成功出版10期，並贏得廣泛好評。
這就是汪老師，一位普通的小學教師，在勤奮與奉獻中砥礪品性，在平凡與充實中收穫職業幸福，踐行為人之道，從師之道。
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