汪貴顯
孩子幼兒園被欺負，回家找家長哭訴，家長該如何面對孩子的告狀？
作為家長首先是，傾聽，安撫孩子的情緒。
幼兒園的孩子，有時候表述的不清楚，認真的傾聽孩子說什麼，不要誘導式的提問，可能事情不大，你關心過度，孩子會順著你的猜測說。
因此，認真聽孩子怎麼說。安撫孩子的情緒。
其次，聽孩子說了之後，詢問孩子，他希望怎麼做？
孩子回家來告狀，哭訴期望的目的是什麼？你安撫孩子情緒後，孩子冷靜下來，問孩子他想要怎麼樣？把問題還給孩子。
打個比方，孩子哭說別的小朋友打他了，然後你認真聽孩子說，可能是孩子不小心碰到對方了，或者兩個人為玩具爭搶，對方小朋友打他了，當時老師也沒注意，孩子回家後覺得委屈給你吐槽一下。
家長聽了之後明白幾分，問孩子該怎麼做？孩子可能會說明天去幼兒園讓小朋友對自己道歉，或者去了告訴老師，或者說自己也有錯，算了，過去了，沒事了。或者說孩子希望家長去找老師說說情況，這個解決的方案得問孩子。
最後，通過孩子的訴說，瞭解這件事情後，可以再次向老師瞭解一下情況。問問老師有沒有發生，或者請老師多關注一下孩子，讓老師在幼兒園裡積極引導孩子，幫助孩子。
豆小米媽媽說
發生了這樣的事情家長首先要穩定情緒不能激動，心平氣和地聽孩子講述發生了什麼事情。讓孩子傾訴他的煩惱並開導孩子。有的家長一聽孩子受了欺負一下子就炸毛了，覺得不可忍受，這樣孩子本身可能沒有覺得特別委屈但看家長的情緒一下子覺得自己委屈的不行了。所以家長不能過於激動。\r
其次，瞭解事情經過。通過孩子的講述可能家長了解的不是太清楚，所以可以和幼兒園老師聯繫交流孩子在幼兒園的情況。也可以側面瞭解，孩子在幼兒園玩得好的朋友之類的，只要孩子親眼目睹了事情經過表達能力好的中大班幼兒是可以基本表述清楚的。當然最好的方式還是和幼兒園老師交流。\r
最後，視情況而定。如果孩子確實受了欺負，可以教孩子該是自己的就要自己爭取，比如自己正在玩的玩具突然被別的小朋友搶走了就要明確告訴別的小朋友，玩具是我的你不能拿走如果不行可以找老師申訴。如果家長自己處理不好可以找老師，老師會介入進行教育的。\r
如果孩子所說的事情不符合事實家長就要教育孩子了，有的孩子特別聰明說事情經過的時候自己有過錯的部分隻字不提只說別人怎麼了。就有小朋友來告狀說誰誰誰打我了，結果我一問那小朋友說：“是他先動手的。”我再問告狀的小朋友是不是這樣的，不用他說我從他的眼睛的閃躲裡就已經看到了答案。\r
幼兒園的孩子在人際交往、規則意識等方面都需要老師家長起到一個很好的引導作用，所以一定要注意孩子知識、能力、情感各方面的培養。
木子的遠方6
孩子回家哭訴是好事，至少為問題的解決提供了可能，總比孩子被欺負了一個人默默承受，在心裡長期惡化發酵地強！
孩子被欺負了回家哭訴說明幾個問題：
1.孩子自己不知道怎麼處理應對；
2.幼兒園老師沒有及時介入，妥善處置，或者孩子對幼兒園老師不夠依賴信任；
3.孩子比較依賴父母，遇到問題第一時間想到的是自己的父母。
說到正題，作為家長我們應該如何應對呢？
孩子表達能力有限，且描述時一般存在主觀傾向，所以也不能光聽孩子的一面之詞，有條件的話可以跟幼兒園老師談一談，看看具體是什麼情況。
如果孩子確實被欺負了，一方面教會孩子如何跟小朋友交往、如何維護自己的正當權益，確實無法解決可以尋求老師的幫助，另一方面也要跟老師溝通好，儘量主持公道。
如果孩子只是小題大做或者說是惡人先告狀，那我們做家長的也不能有意偏袒，跟孩子一起分析事情始末，教會孩子認清是非對錯。
