拉着你的手，一直往前走

徐雅琴老师表示，教师这份工作本身就很幸福，幸福感来自很多小细节。是每次女神节收到的花；某次接受采访要上镜时，学生及时递出的口红；与学生沟通时，自己不断提升的过程以及学生们小小的进步；同事与长辈们的关心。这些都能让她感觉到自然的发自内心的一种爱。其实教学，教与学，两者相互相成，学生们能带来很多新的观点，让自己有重新思考的机会，就算改枯燥的论文，都能感觉到幸福。

不同的角色演绎不同的幸福

陈立蔚老师是人文与外国语学院的年轻辅导员，她的幸福与同学们密切相关。她说通过四年的学习能够让同学们懂得自己要成为什么样的人，或者能在求学中获得真正的成长，这些都会让她感到幸福。同时作为学工主管，她认为在学生工作开展中，要能够给同学们提供一个自主创业创新或者学业钻研的平台，让学生们通过自己的努力成就自己。同学们在工作中感受到的幸福就是老师的幸福。

热爱我的热爱

“Love what you do and do what you love”这是基础学院陈玉兰老师的回答。做自己喜欢做的事，或者慢慢喜欢上你正在做的事，这样幸福就会伴随着你。她表示，希望同学们上了她的课之后有所收获，对她的认可会让她有成就感。平时会带学生参加许多省级校级的英语比赛，虽然会非常辛苦，但看到同学们在自己的指导下获得进步和好成绩都会让她感到幸福。

学有所用就已知足

问及幸福是什么的时候，朱继勇老师开玩笑反问我，你觉得幸福是什么？在他看来，幸福可以分很多种，但对他来说最简单的幸福是，工作生活没有太大负担、家庭生活和睦美好.而教学过程中对于他来说最幸福的时刻是他所教授的课程内容在某一天他的学生跑来跟他说对他的工作、生活有用处，因为他所教授的课程偏向应用型的，所以能对学生实习有用处他就知足、幸福了。