前兩天，熱搜常客《都挺好》終於迎來大結局。最讓人意外的情節，莫過於蘇大強這個蔫慫的老頭，最後竟然溫情了一把——患上老年痴呆症的他，走失時抱著一本用半年的私房錢換來的練習冊。
只有糊塗到忘了明玉幾歲的時候，他對女兒的關心才原原本本地表現了出來。而之前他在明玉面前的表現可不是這樣的，整部劇裡，拋開最後的催淚橋段，他嚴肅認真對孩子表示關心的話，恐怕超不過十句。
可能“愛”在中國式家庭裡，就是這樣一種難以啟齒的東西。我們從小到大聽到的“爸爸/媽媽”愛你，肯定遠遠少於“少廢話，趕緊吃飯”。在大多數情況下，家長對“愛”的表達就是“訓”。
新一期的《變形計》裡，兩個城市家庭的溝通模式，可以說是把中國家庭的“隔離式交流”發揮到了極致。
對學校毫無好感的張晟駿，日常被叫起來上學的方式，是媽媽掀開被子照著頭頂來兩下。
張媽媽脾氣真的是過於暴躁了，火一上來，衝著孩子就只有“吼”和“打”。
張晟駿在學校遲到、逃課，老師把張媽媽叫到學校談話，在她的極力爭取下，張晟駿才沒有被開除。上車後，張媽媽聽到兒子還在和自己頂嘴，火到一瓶子直接砸過去。
張晟駿半夜偷偷刷了爸爸的卡，回家後果然被發現。張媽媽照例上演一番“怒吼教育”，一場鬧劇最終以張晟駿大聲朗讀保證書告終。
這樣的教育方式，實際上非常不走心，只是把一些固有的教育行為生搬硬套地做出來而已。張媽媽根本沒有在思考兒子種種行為的動機，更不用說和他好好地溝通了。
而劉國輝和爸爸的相處模式，幾乎正好是角色對調版——吃飯的時候，劉國輝一味指責爸爸，後者作為長輩，在語氣不善的兒子面前完全提不起氣勢，只是“唯唯諾諾”地聽著。
兩個人的關係非常僵硬、冷淡，甚至根本沒有住在一起。平時負責管教劉國輝的，是他的舅舅。
（舅舅也是一言不合就上手，孩子好苦）
劉國輝在網吧打遊戲，被突擊檢查的警察帶走。警察打電話問劉爸爸能不能接兒子回家，竟然被他一口拒絕。
在旁邊聽著的劉國輝，雖然沒有說過什麼，表情卻明顯黯淡了下來，低頭沉重地嘆了口氣。
冷硬的交流，只能換來疏離的態度。雖說張晟駿、劉國輝已經不是小孩子，對人和事有自己的想法和判斷，但他們的想法、判斷，還處於易受外界影響的階段。在“青少年”這個特殊時期，家長與孩子的溝通模式，會對他們產生很大的影響。
在媽媽“突然就照腦袋來一下”的溝通方式裡成長起來的張晟駿，和同學相處時脾氣也是陰晴不定，得到了“社會人”的評價。
長期接受不到來自父母的關心，張晟駿早就對他們失望透頂，習慣用逃避解決問題。其實，他的埋怨裡全是委屈，本質上還是在責怪父母講話太過分。
和爸爸無法進行有效溝通的劉國輝，其實一直沒有走出母親去世的陰影。
我們無法得知這件事是怎樣在父子心中埋下心結的，我們只能看到，以前的劉國輝努力學習，是為了讓媽媽過上好日子。而現在，這個守在心裡的目標，就這麼沒了。
阿槓覺得，如果有耐心體貼的疏導，他其實是能夠想明白自己真正想去做什麼，併為之努力的。但現在，他對家人、對自己都有些迷茫，自顧自地進入了一個封閉、冷漠的狀態裡，也沒有辦法好好處理自己的人生。
實際上，這兩個家長對孩子的愛，並不比那些擅長溝通的父母們少。
張媽媽在機場望著張晟駿離開的背影，想到在接下來的一個月都見不到兒子，難過得直接哭了出來。
第n次和劉國輝不歡而散的劉爸爸，看著出租車開遠，只能無力地喊了句“別走”。可能那個時候，他也在懊惱自己太不會說話了吧。
他們的牽掛、關心，一到嘴邊，就變成了責備。種種看似不近人情的言行，也是一種笨拙。
甚至劉爸爸在聽到“你不關心我”這樣的埋怨時，還茫然地反問了一句“什麼是關心啊”。
張媽媽迫切希望兒子好好讀書，抬手就打的同時，內心也堅持著“賣房子都會供”的想法。
站在孩子的立場上，我們總是容易忽略，父母在成為父母之前，也都是孩子。沒有任何一個人，生來就知道如何以家長的身份，和另一個獨立的個體溝通。
而無論是張晟駿還是劉國輝，他們的叛逆、乖張，其實也都源自對父母的不滿足——為什麼要以這樣僵硬的方式交流，而不是理智、有效地換位思考呢？
當愛藏在棍棒和忍讓下，家長和孩子是無法實現雙向溝通的。而溝通的僵局，可能僅僅需要一個被打破的機會。
張晟駿和劉國輝的變形計才剛剛開始，不知道他們會不會在陌生的環境裡，對自己原本的生活有所改觀。
希望這次變形，能讓他們彼此都找到溝通的出口。
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