1949師
在漫長的育兒路上，家長起來的作用大，家庭教育帶給孩子的影響會延續好幾代。
虎父無犬子雖說並不是絕對的，但是誰也不能否認，父親的言行舉止對孩子耳濡目染帶來的超強影響力。
所謂老師，除了幼兒園時期，孩子和老師待在一起的時間較長，小學初中，高中至大學，大部分老師都是傳道受業解惑的主體，他們主要負責孩子的知識灌輸，看重成績勝於看重一切。越來越多的老師已經和孩子“貌合神離”，我教我的，你學你的，你不學或者你品質有問題是你父母沒教育好，你只是我的學生，你卻是你爸媽的孩子種種，老師抱著這樣的心態教育孩子，和我們一部分“護犢子”父母不無關係，老師惹不起，躲得起。當然，也有非常非常好的老師，教知識，教三觀，教做人，若遇到，當屬三生有幸。
說到底，靠譜家長加負責老師加奮進學生相當於1+1>3的效果。
種豆得福
孩子是在父母身邊長大的，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子第一所也是最好的學校。所謂環境造就人，家長對孩子的影響無疑是巨大的。教育好孩子是為人父母者最重要的任務。
一、教給孩子正確的世界觀、人生觀。孩子對世界、對人生的感知首先受到父母的影響，一個積極、正直、充滿正能量的父母，必然培養出同樣的孩子。
二、教給孩子為人處事的方法。孩子在父母的環繞下成長，父母的一舉一動，為人處事的方式、待人接物的方法會深深地影響孩子。一對有教養的父母肯定會培養出有教養的孩子。
三、教給孩子對知識的熱愛。在熱愛知識崇尚知識的家庭長大的孩子，耳濡目染中會迸發出對知識的熱愛與渴求，這是一種潛移默化的影響，如春雨般消消滋潤著孩子如飢似渴的心靈。
四、教給孩子面對困難的勇氣。父母面對生活困境、遭遇人生挫折時所表現出的態度，會直接影響著孩子以後面對這些問題時的抉擇。堅強樂觀的父母必然培養出同樣的孩子。相反，一對懦弱、消極、悲觀的父母，所帶給孩子的也一定是負面的影響。
五、教給孩子善良、豁達的品格。好的品格是人生的滋補品，它會使人生過得豐滿、幸福。在父母優秀品格影響下長大的孩子，必然會有一種優秀的品格。
孩子從上幼兒園到十八歲成人，雖然看起來在學校的時間要多於在家的時間，但實際上，除去學習的時間，老師真正和孩子交流、溝通的時間並不多。況且班級四五十個孩子，教學任務艱鉅，老師很難關注到每個孩子，也不可能教給孩子很多學習之外的知識。因此，孩子的教育主要還是得依靠家長，對孩子影響最大的當然也是家長。為人父母者，在成為父母之前就要做好準備，無論物質上還是精神上都要做好充分的準備，以一個積極、健康、向上的心態來迎接新生命的誕生；孩子出生之後，更要承擔起父母的責任，不要將孩子託付給他人養育，因為那是一種不負責任的表現。
金品未來父母學堂
但在實踐中，是不可能做到等量用力的。在小孩成長教育上，客觀地看，學習做人，培養情商，家庭責任大一些；掌握技能，培養智商，學校責任重一些。兩者角色到位，家庭學校相向發力，效果一般都不錯。
學校教育是系統教育，是有組織有計劃有方向有策略的教育，課任老師都是受過專業訓練的，屬於專業做專業事。同時，現在學校課程任務重，要學的東西很多，以成績為主要導向的教育方式，是目前學校教育的基本現狀。所以，聰明的家長都儘量配合學校抓好孩子的學習，比如作業檢查等，而不是對老師的教育指手劃腳。因為，在專業人士面前，家長很多時候就是個外行，外行對內行指指點點，多半是會鬧笑話的。
而在家庭教育中，家長對孩子秉性品質、興趣愛好最為了解，怎麼培養孩子、培養什麼樣的孩子，他們最有發言權，也最有便利條件。家庭是孩子成長的保障和土壤，像園丁一樣，對小孩進行人格修剪，非家長莫能為之。
可惜，很多家長都做不到這一點，成績為王的理念已經在他們腦子裡深深紮根。他們更多的是在為孩子的成績擔心，總想為提升小孩學習成績加把力，今天為孩子報個班，明天對老師教育提個建議，硬是想把老師的擔子抓過來。而對自己應該肩負的責任，卻缺位了！
學校、家長各歸其位，各人把各自的事抓好做好，促進孩子情商智商一齊發言，雖然有時候不能保證這樣是拔尖的，但至少是健康的！
摩心譽處
當然是家庭環境最重要，老師只會教他如何把知識學會，但是其他的比如為什麼學習，學習的重要性，學習的方式方法竅門，如何與同學相處的融洽，如何不讓其他孩子欺負他，怎樣做事有效率，效率高了有什麼好處等等等等都需要家長來一點一滴的教，這些日常生活的問題都是需要家長言傳身教，或者以身作則的，如果你的孩子各方面都很優秀了，有了很強的自制力，他知道自己學習的目的，知道自己的弱點在哪，強項在哪的時候，成績自然不會差了。所以我認為想讓孩子變得優秀，家庭環境尤為重要！
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在孩子的教育問題上，我認為這兩者都挺重要的。
如果非要排序的話，就看孩子處在什麼教育階段了，大概就這麼排吧！
1.沒上學之前，父母第一重要，或者說家庭教育第一重要。
這個階段的孩子無論是學習能力還是品德修養以及“三觀”幾乎都是來自於家庭教育。
老話講“三歲看大，七歲看老”我認為是有道理的。
2.小學初期，比如小學階段，是家庭教育和學校教育都重要。
小學初期光靠老師是不行的，好習慣好方法在校時間是不足以讓大多數學生養成的，這個時 候父母的配合就太重要了。
但是光靠家長也不行，畢竟這個時期的孩子最聽的還是老師的話。學校在這個階段有一定的 影響，因為我們會發現，越是好學校，好老師更多，教學理念和思想更容易被多數家長所認 可，而且學業生活還更豐富。
3.中學時期，學校和老師的價值最大體現期。
這個階段，孩子的學習能力，行為習慣基本養成了，大多數的家長已經很難再直接輔導孩子 了，而且正處青春期，自己孩子的見識閱歷也基本上不太像過去一樣那麼的聽父母的話了。
這是自然規律，遇到了也是真的沒太多辦法，這個時候好學校，好老師的價值就越來越大 了。雖然搗蛋的孩子也有，所謂的“差生”也存在，但是多數學生在“聽話”上，明顯是聽 老師的更多。
以上回答希望對你有用。
智慧教育術
當然是家長的作用大。
孩子的習慣、品行、三觀大部分在童年時期就形成了，孩子耳濡目染家長的言行，肯定受家長影響最大。俗話說，有其父必有其子，就是說家長的影響最直接最重要。所以，作為孩子的第一任老師，家長一定要起到模範帶頭作用，不要僅僅依靠學校教育。
