少儿编程席卷国内，家长们再不知道就out了，傲梦为你科普！
近几年少儿编程突然火热起来，很多家长还不了解少儿编程是做什么的？少儿编程是一项专门针对于儿童或者青少年的编程教育。这个时候也许很多人就迷惑了，他们都在想以后孩子们也不一定从事这种行业，也不是学校要求的必学课程，为什么要学这个少儿编程呢？如果这么想的话就大错特错了。
其实早在前几年的“新课改”里就说了，将关于计算机相关的知识纳入了高中新课标。套句老话来说就是“起跑线已经赢了，当然要一赢到底。”并且现在对于少儿编程的学习其实是非常有必要的，为什么呢？
原因很简单，少儿编程说起来是教孩子们计算机编程，但是它注重的除了对于编程的学习，更多的是通过学习少儿编程来让他们的思维能力得到锻炼，让他们学会自己解决问题，用新的角度去思考的能力。
那说了这么多，少儿编程到底包括了哪些东西呢？
借着这个机会，我和大家探讨探讨这个热点。过多的我也不敢说，但是作为编程界小编中，为数不多的有着在公司敲代码的小编本人来说，我还是可以通过一些相对靠谱的方面给大家一些建议。
这些东西还要从头说起。最早提出这个少儿编程概念的人是Seymour Papert教授，Papert教授的宗旨并不是要孩子们学会多少语言语法以至于设计产品，而是通过少儿编程这种方式，启发和激励孩子们再愉快的环境下，通过与计算机的交互去学习程序语言，计算机数学，在学习这些知识的同时学会创新，获得逻辑思考能力并且体会到协同工作的重要性。
用什么教孩子们少儿编程呢？
那少儿编程是用什么去教学呢？这还得从编程语言的分来开始说，编程语言有机器语言、汇编语言和高级语言三种，细细分来除了大家熟知的C语言和c++语言，当然，这两种语言相对来说比较难，较少用于编程启蒙。
其实还有许多许多，在当前的形势下，大多数的启蒙少儿编程的教育机构用的最多的就是Python语言，其实很简单，Python语言是一种十分严谨的关于计算机程序的设计语言，它最开始是被程序猿们用来编写shell（自动化脚本）的语言，但是随着它的功能像滚雪球一样越来越多，就更多的用来开发大型独立的项目了。它在上世纪九几年就被创造出来了，现在的功能也是十分的强大。
所以，为什么小编要说这么一大堆关于它的科普呢？原因很简单，因为在少儿编程这方面，大多数的培训机构都是依靠着爬虫（python的音译）来教学，那它到底有什么优点呢？
第一点，免费。是的，你没有看错。如此强大的一种编程语言迄今为止，它的设计者还从来没有开始收费举措，未来的话不好说，但是现在是十分便利的。它相对于其他的编程语言，堪称是业界楷模，编程界“活雷锋”。
第二点，严谨。爬虫语言的设计者，通过刻意性的限制，使得使用编程语法是不好的习惯都不可能通过系统的编译。简单的说，你要是敲代码的有一些或多或少的习惯，那么你敲出来的程序压根就是一堆bug。就类似与C语言来说，它的边界是由“{}”来决定的，而爬虫语言是通过每行第一个字符的位置决定模块的边界的，这有什么用呢？能让程序看起来干净和整洁。
或许更多的程序猿不适应这种编程环境，但是小孩子们的启蒙教学不就是应该是这样子吗？通过更严谨的编程环境，使得孩子们养成更好的学习习惯。这也是爬虫语言被选择于用来少儿编程教学的众多有点之一。
当然更多更多的关于这门爬虫语言的优点还有很多，在这里就不一一列举了，毕竟我是给大家唠少儿编程的而不是“论python的优越性”。
少儿编程会给孩子带来什么？
所以讲了这么多的东西，少儿编程教育这个东西，有不在少数的家长可能还是迷惑，少儿编程能让我孩子学会什么？最实际的来讲，前几年教育部下发的新通知，明文写出了，人工智能在现代国际交流也好，国际竞争也罢，你不得不承认它已经成为了新的焦点。所以我们的国家将逐步铺开全民的智能教育，特别是在小学和中学时期要设置关于人工智能的相关课程，逐步推广编程教育。
这也不能算是杞人忧天，因为英美日新等等国家早就开始了普及少儿编程教育，并将之纳入了必修课程，这些国家还是十分支持少儿编程的教育的。
其次，我还要说的是，你学编程真的不等于以后就是程序猿同志了，也不是非得要和头发做斗争了，就像小编我，当初不是毅然决然地离开IT界了嘛，但是我还是很感谢我的编程教育历史，为什么呢？首先编程不光是一项技能，它更多的是教会了如何思考，在多大的困难下都要保持理性。
孩子可以学很多特长，学播音，学画画，学跳舞……就拿播音来说，老师的一贯套路是什么呢？要勇敢地激发孩子们去勇于说话，只有勇敢说话的孩子在别人看来才是自信的。其实也就是这样，每一个新的能力都能给我们带来不一样的体验，在声音的世界里，我们用感情去共鸣声音，对生活又有了和常人不同的体验。
但是我想说的是，编程也是如此，归根结底，编程是什么东西？就是在和计算机交互的过程中，让计算机理解我要干什么，我想让计算机本身做什么事情。当然这个过程可能会很麻烦，比如你让一个机器人实现打扫房间这个动作，和人类说就是，“今天你可以打扫房间吗？”但是你和计算机说，“你好，你今天能打扫房间吗？”诚然这是不可能的。但是编程就是有让不可能成为可能的魔力。你可以设计程序，让计算机理解，什么是扫把，扫地这个动作如何实现……
是，也许听起来很麻烦吧，这个过程也许很难，但是这个过程中会让你变得愈加客观，严谨，也许这个就是大多数人理解的计算机思维。
其实编程能培养孩子们的东西还有很多，首先就是专注力和创造力。试想，一个东西的完整制作过程都是由孩子独立完成，一个由自己一步步建立起来的作品对于孩子们的自信心来说，有极大的增强力，从小挫折到大挫折，由小见大，现在的孩子已经被家长们培养的不怕挫折和困难，那么再面对未来的曲折时，我想孩子们也不会自怨自艾，而是勇敢的向前，直面困难。
关于创造力来说，编程真的有助于孩子们跳出固定思维，不能否认的是在接受教育的时候，教育会对人潜移默化的进行定式教育，思维会越来越固化，如果在这个过程总没有对于创造力的培养，我想这个人的人生是可预见的一生。但是，少儿编程就是一直在创造的过程，一遍、两边、有bug了，第三遍…… 不停的在创新，就像艺术一样，入了门，孩子的创造力会像世界一样大。
说无可说的就是培养了孩子们的逻辑思维和抽象思维，你想，你编写一个程序，你要做的是要让这个计算机听懂你讲的是什么东西，你要把解决问题的思路、方法、过程等等的东西，通过计算机能够理解方式去告诉它。计算机才能按照你的指示来。
少儿编程如何启蒙？
第一种，小编认为最不可取的就是“填鸭式”教育，告诉你一大堆理论知识，或者通过课本教学，告诉你一大堆应该记住的编码语言，然后让你开始独立的编写语言。小编个人觉得这种教育方式会极大的扼杀孩子的天性和积极性，毕竟孩子还小，对于孩子来说，大量的灌输从未接受过的新知识这点还是比较困难的。
当然最近出现了一种新的教学方式，通过一些简单的编写语言来对孩子们启蒙，将编程做成一种基础性的游戏，让孩子们从被动接受变成主动吸收。
Scratch通过游戏的方式教学，传授知识。这个当然并不是少儿编程的创新，在学前教育有很多幼儿园采用的都是这种方式，用最贴近小朋友的方式从点滴教起，让孩子们吸收的更快。在少儿编程教育方面，很多机构采用的是真人教室和人工智能教学的方式，将要教的知识藏在动画和游戏中，让小朋友们自己设计通关方式获得编程知识。
当然学了编程更多的还是要学会怎么样使用它，有些地方，通过让孩子们编写让机器人完成任务的动作顺序来提高孩子们的兴趣，等到有基础了，引导孩子们尝试更多的方式去让机器人完成更多的任务。当然在欧美的一些国家，许多高校都对机器人研究付出了许多心血，现实的说，从少儿编程学起，也给孩子们出国留学，进入更好的学府增加了不少的机会。
值得一提的方式是家长和小朋友们一起学习少儿编程。家长们接受新知识的能力要比孩子们快的多，家长们可以买书或者在网上自学编程，然后和孩子们一起学习。
好了，以上就是我对少儿编程的一些浅薄理解了，有什么建议或者意见都可以和小编说喔。
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