学习的形态分为很多种，包括，知识型教学活动、体验性教益活动、研究型实践活动以及不定型随意学习，以上四种学习方式都是青少年甚至成年人在成长过程中会遇到的学习方式，巩固课本知识，理清知识脉络，其中研究性学习能够培养学生多方面的能力，具体有哪些方面呢？
成都研学旅行中心的李老师认为有以下几点：一、培养学生发现问题和解决问题的能力
我国传统教学的“优势”在于短时间内可让学生大剂量的获取知识；解题训练好，学生解题能力（计算、推理、论证等）强等等，但是也存在着明显的“不足”：如学生学习被动，思维不活跃；问题意识差，不会主动发现及提出问题等。青少年在研究性学习课题的研究中，完全独立自主的研究自己感兴趣的课题，在研究的过程中，自己去发现问题，并尝试解决问题，研究性学习以培养学生的发现问题的意识和提出并分析、解决问题能力为出发点，进而培养学生的创新能力，弥补了传统教学中的不足，迎合了时代发展对创新型人才的需求，顺应了国内国际数学教育改革的趋势。
二、培养收集、分析和利用信息的能力
把课题的主动权交给学生，让学生的个性、特长得以施展，研究性学习改变传统的教学模式，突出学生的主体地位，老师教给学生学习的方法，指导学生怎样阅读，找参考资料、上网查询资料，培养学生收集、分析和利用信息的能力。
成都夏令营的蒲老师认为，中学生有与生俱来的探究的需要和获得新的体验的需要、获得认可与被人欣赏的需要、以及承担责任的需要，而这些需要的满足，必须具有一定的教育环境和适当的方法。为此，我们要实现研究性学习，从根本上改变学生的学习方式，一条途径是设置新的课程，强化研究性和实践性的教学目标，设置新的课程形式（如综合实践活动和研究性学习等），给学生提供一个开放性的、面向实际的、主动探究的学习环境；另一条途径就是在学科课堂教学中大力倡导研究性学习理念，以此来达到培养学生对其他学科进行研究性学习和创新能力。
三、培养科学态度和科学道德
国洲文化研发的研学课程也好，还是研究性学习的课题，都是秉承着科学研究的主旨去设计与开发的。科学态度与科学道德是科学事业繁荣发展的前提，是建设创新型国家的基石，在培养科研人才之前，我们必须要明白这样的道理。
在我国，依靠科学和民主实现中华民族的伟大复兴，是百余年来中国科技界的不懈追求。新中国成立60年来，一代又一代科技工作者爱国奉献、坚持真理、开拓创新、诚实守信，不仅在科学技术领域取得了辉煌成就，而且塑造了热爱科学、勇攀高峰、忠于祖国和人民的高尚品格，显示出优良的科学道德与学术素养，为全社会树立了光辉典范。“两弹一星”精神、载人航天精神就是科技界在创造伟大功勋中凝炼的伟大精神。成都拓展公司国洲文化开展的航天研究性学习课题就更是迎合了这样的民族精神，培养青少年科学态度以及科学道德，激发爱国主义热情。
四、学会分享与合作
研学旅行课程其中有一个区别于要通过集体生活来培养青少年团队精神、合作意识，帮助青少年更好的融入集体生活，为之后的社会生活打下基础。合作的意识与能力是现代人所应具备的基本素质，分享与合作是相辅相成、密不可分的，培养学生的分享意识，团队协作能力，促进共同发展。
五、培养对社会的责任心和使命感
成都红色拓展培训负责人蒲老师认为，我们正处在一个激烈竞争的时代，是一个以科教与物质经济实力为基础的合力竞争的时代。我们的青少年生活学习在社会变革、转型、发展与进步的转换时期，民族和国家的希望寄托在青年人身上，因此，当代青少年应该勇敢地担当历史重任和社会责任，要正视社会现实，把自己的前途命运与国家社会的前途命运紧紧联系在一起，理性思考当今社会上出现的各种消极问题，培养自己的社会感和使命感，尤其在民族危难和社会失范的时候，要用青春热血对社会进步执著追求。
通过研究性学习，青少年能进一步了解国家事实，民族发展历史，摆正青少年的价值取向与责任感，在复杂的社会环境下，依旧能成长为一名优秀的社会主义接班人。
研究性学习所能带给青少年的收益并不如此，在当前政治、经济格局动荡不安、各种文化思潮与价值观涌入国门，冲进校园，也冲击着当代青少年的思想，中华民族的全面复兴赋予青少年时代使命，青少年要树立自己坚定的理念，勤奋学习所需要掌握的文化科学知识，提高自身的整体素质，将来报效祖国。
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