学什么最难？当然是学医了，别的专业大学本科是四年，医学类大学是五年，整个比别人多上一年。
大学第一年，哪门课不好学？当然是《人体解剖学》了。206块骨头、约600块骨骼肌、各种器官。大小、形状、走形、功能等，咋记？背呗！没有什么捷径可走。
直背到你头晕脑胀，今天记得明天忘。
为了加强记忆，大多数学生每天泡在解剖实验室里，手拿着骨头，或扒着解剖尸体，边看边记。
我们学校比较开明，允许学生登记后把骨头带回寝室，我们都放在各自的床头，睡醒了拿起颅骨接着背，方便。
好了，书归正传。
有次劳动周，学校解剖实验室主任来找我们，说: 学校的人体骨骼标本不够用了(那时都是真的死人骨头，不象现在大部分都是石膏做的)，已和市民政局协商好，让我们去南山上无主坟地挖两具。这个光荣的任务就落在我们班了。
当然，女孩子就不去了，虽然坟墓无主，但挖人家的坟做标本，总不是什么好事儿。
坐车一直到山脚下，然后徒步上山，一路上还个个兴奋，没有一点愧疚感。
到了墓地，民政局的指了三个无主坟，这帮小子一拥而上，开挖。
挖开后打开棺材一看，里面的尸体肌肉早就没了，就剩骨架了。这倒省事，直接往箱子里面装。解剖室主任在旁边直喊: 小心、小心、别弄碎了。
我们挖的尸骨快装完了，死者脚上套着以前的“解放鞋"，边没有了，光剩橡胶底在骨头上套着，把骨头全部掏出后，带着尸骨箱子下山，打道回府。
回到解剖实验室，将骨头拿出清理，还要做消毒杀菌处理。拿到最后，一只“解放鞋"底出现在大家面前。
大家都记得，只把骨头装箱了，谁也没拿这个破鞋底子，它怎么跑到箱子里去的。大家你看我，我看你，谁都不知道怎么回事。
主任把它拿出来，对一个同学说: 去，把它扔外面垃圾箱里。同学拿去扔了。
过了几天，我们寝室长去解剖实验室借骨骼标本，拿回来分给大家，说: 这就是咱们挖回来的尸体骨骼标本，已处理干净了。
大家睡觉前还相互打趣说: 小心，你挖他的坟，夜里他来找你。
一夜过去，什么事都没发生，大家都睡的跟死猪一样。
第二天一早，一同学起来开门，突然大叫一声。我们赶紧起来看咋回事一一 门口摆着一只破解放鞋底儿。
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