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連南將落實校長“一崗雙責制”。南方日報記者 黃津 攝
南方日報訊 （記者/楊溢子 通訊員/馬旭偉）“把教育擺在更加突出的位置，是民之所呼，是責之所在。”在日前召開的2019年連南縣教育教學質量分析會上，連南縣委書記劉澤和強調，要讓群眾過更美好的生活，讓下一代過更美好的生活，就必須把教育辦好。要打贏教育脫貧攻堅戰，縮小教育教學質量差距。會議主要圍繞如何提高教學質量、如何提高教師教學水平等專題展開討論、研究。
用“12個注重、12個忽視”總結教育現狀
“縣委縣政府對學校教育高度重視，想方設法提高教師待遇，不斷改善學校辦學條件，但成績仍有待進一步提高。”會上，連南縣委常委、縣委辦主任房志榮對提升連南教育教學質量提出三點要求：一是廣大教育工作者要正確對待“分數”“減負”問題，不要走入誤區。二是切實加強教師隊伍管理，要明確我們要“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”的問題，強調教師要有責任心，認真履行教書育人職責；要求教師要有陪伴心，多與學生交流，建立和諧師生關係；希望教師要有敬業心，要把心思放到教育事業上；要求教師要有榮辱心，要以教得好為榮。三是鎮、村要履行好管理教育職責，與縣教育局相互配合，共同辦好人民滿意的教育。
針對會議提出的43條意見或建議，劉澤和將其歸納總結為“12個注重、12個忽視”：一是教育投入方面，注重硬件，忽視軟件；二是學校教師管理方面，注重縣上的管理，忽視鎮、村管理；三是學生管理方面，注重學校管理，忽視家庭引導；四是學校管理方面，注重學生管理，忽視教師管理；五是教師方面，注重提減負，忽視壓擔子；六是教學方式方法方面，注重大水滿灌，忽視精耕細作；七是教育教學質量方面，注重學生原因的客觀，忽視教師能動性的主觀；八是激勵教師方面，注重教師待遇，忽視挑擔子；九是教師配備方面，注重專業專攻，忽視微調可塑；十是教育學生方面，注重授業，忽視傳道關懷；十一是教師履職方面，注重懲戒，忽視正面激勵；十二是教師培養方面，注重引進，忽視培養。
把教育大計轉化為教育優先
“把教育大計轉化為教育優先。”劉澤和強調，要認真執行縣委縣政府的政策舉措，壓實鎮政府履行教育職責，每年鄉鎮學校要向鎮黨委政府述職述廉，縣屬學校要向縣教育系統黨組述職述廉。校長、教師調動等教育工作要聽取當地鎮黨委政府意見，要形成全社會崇文重教的氛圍。
劉澤和指出，要在教育薄弱處落實立德樹人的根本任務，加強學校德育和家庭教育，真正落實校長“一崗雙責制”，校長既是學校校長，也是家長學校校長，既要教育學生，又要教育家長。
針對如何提高教師教學水平，劉澤和提出，要更加重視師道尊嚴，加強師德師風教育，教師要有責任心、陪伴心、榮辱心、敬業心，還要有對教育的敬畏心；要向鄉村教師發展加大傾斜力度；要提升教師能力素質，加強教師全員培訓；要下大力氣為教師減負，打贏教育脫貧攻堅戰，抓住重點，補齊短板，加強教師業務指導，運用好互聯網，加快縮小教育教學質量的差距。
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