隨著近些日子校園欺凌事件頻發，一些孩子已經長大的家長開始懊惱，當初孩子表現不對勁時並不以為意，以為孩子的話就是在危言聳聽。直到孩子長大後性格陰癖，內向，難以適應社會的時候，才追悔莫及。
種種被校園欺凌帶來的傷害，頻頻刷新著家長們的視野，家長逐漸認識到自己眼中孩子之間“玩鬧”的嚴重性，也開始擔心自己孩子在學校受到欺凌。因此，有不少家長紛紛為自己的孩子做出了“防禦被欺凌計劃”。
有家長鼓勵自己的小孩敢於“打回去”，“不要怕被打，他們就欺負你就是知道你不敢還手。”
有位父親甚至公開給自己孩子訓話：孩子在學校自己照看不到，學校也無法枝葉兼顧，要孩子遵守紀律，決不可以欺負別人，“如果遇到別人欺負你，你就拿著刀給我挨個砍，聽見沒有？”，孩子站的筆直，如接軍令。
難道校園欺凌，難道只能用這樣的方法去解決問題嗎？校園欺凌其實在很多國家都是一個棘手的問題，我想分享德國在這方面是怎麼做的（並不是崇拜別人，他們的方案確實有科學可行之處）：
1、從小培養的防禦意識
在孩子四歲以後，學校會開始教授一些防禦技能與意識，他們認為孩子如果培養正當的防禦意識，在需要防禦的時候，就無法根據理論做出有建設性的舉動來，只會任人欺負。他們把孩子的防禦意識作為人的基本技能之一。
2、教會孩子表達態度
拳腳相向肯定不是成熟的成年人解決矛盾和衝突的最佳方式，溝通才是。當孩子的語言能力進步到可以表達自己的想法時，就應該鼓勵孩子多使用語言來維權了。當孩子被打被欺負時，不提倡家長教孩子打回去。原因很簡單：打回去這一招會阻礙孩子的情商和社會能力的發展。
3、勇於向他人求助
如果前兩種依然解決不了問題，就要教會孩子勇於求助於老師、家長，讓老師和家長參與協助自己解決。總之，在解決被人欺凌的基礎上，引導孩子凡事都是要自己參與解決。
拿拳頭打回去雖然見效快，但是又何嘗不是另一種“反式暴力”呢，試想一下，如果孩子發現打回去很有效，每次只要打回去，別的小朋友就不敢打他搶他的玩具了，那這個孩子還有什麼動力去想別的辦法來解決矛盾和衝突呢？如果這樣能解決問題，孩子以後遇到事都會用暴力“解決”怎麼辦，難道以後長大了也要靠暴力來解決問題嗎？
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