2019中考複習時間緊任務重，很多學生經常感到力不從心，一邊迷茫，一邊毫無頭緒的複習，白白浪費了寶貴的複習時間，並且成績毫無提升。
一、中考複習時間緊+任務重
為學習成績而苦惱的同學，常常也伴隨著覺得時間不夠的苦惱。因為他們覺得，要想把成績趕上來，必須給自己“補課”，多補習以前的基礎或者多找點別的教輔材料來做一下。但是，老師上課佔據了絕大部分的時間，又要佈置好多好多的作業，每天連作業都做不完，哪裡來的時間去自己學習？
還有一種情況是，有的人花了很多的時間去學習，幾乎達到了人的生理極限了，不太可能再擠得出什麼時間出來了，但進步仍然十分有限。有同學說看到自己努力學習的樣子都把自己感動哭了，看到自己成績自己是真的哭了！付出怎麼沒有回報？
自己在非常痛苦的看書做題的時候，有些成績比自己好很多的同學卻似乎很悠閒的樣子。這是為什麼？如果時間利用都到了這步田地，自己還有再改進的餘地嗎？
其實大家都只意識到時間利用的問題，但沒有注意到效率的問題。
二、學習的“馬太效應”
假如你每天只睡6小時，一日三餐1小時，洗漱走路1小時，剩下的16個小時全部用來學習複習，這樣一來就比別人多出60%的學習時間，那你真的比別人多進步60%嗎？
我們來算一算，同樣一道題，學習優秀的學生花費5分鐘，成績差一點的可能需要10分鐘，再差一點的可能需要30分鐘，一天的學習效益對比為（10小時×12道題）：（16小時×6道題）=5:4。
什麼？我拼了命擠出來的時間，比別人多付出了60%，卻換來比別人低25%的效果！
這筆賬算起來的確嚇人，儘管這個效率差距可能沒有一倍之多，但結論本身不會有太大變化，對於那些希望通過自己的刻苦努力改變現狀的同學而言，這是一個非常令人沮喪的局面。所以我們要極盡可能的幫助孩子提高複習效率。
現在中考已經進入衝刺階段，衝刺階段的主要任務有：查漏補缺；構建各章節的知識網絡，使知識系統化、條理化；鍛鍊應試能力。要完成這些任務，我們最重要是講究複習效率。怎樣的複習，效率才是高效的？
1、搭建知識結構
衝刺階段的主要任務是提分，加大橫向關聯內容的聯繫是提分的關鍵。這就更加需要考生搭建自己的知識結構，知識結構可以說是一門學科的骨架，記住骨架，便可琢磨整個學科的形態；完善骨架，就能清楚掌握各部分知識點；完整的骨架，也能幫助我們理解記憶各類基礎知識！
2、把學過的知識串成線
抓住知識間的內在聯繫，把課本上的相關知識串起來，使課本上零碎的知識形成一個整體。這個對歷史、英語、物理的學習就是十分關鍵的點！特別是歷史，平時課本上的章節內容十分分散，實際上歷史事件的內在聯繫是很緊密的。
所以在最後衝刺，我們要有意識地培養這種能力。培養這種能力，首先要找到能把前後知識串聯起來的相關問題，這樣的相關問題我們能找到的越多，我們對課本前後貫穿的角度越全面，我們對知識點的把握就會越準確，我們思考問題的時候也就越全面。
3、重拾遺忘知識點
衝刺階段複習的內容前後跨度非常大，這就需要考生首先整理回顧基本知識，找到相關內容進行提前準備，抓住複習的主動權。同時，由於一輪複習的知識量非常大，一些概念、公式和方法會慢慢遺忘，所以，在這個階段，就更應該回顧課本、學習筆記和糾錯本，避免知識點大量遺忘，儘可能地鞏固自己的學習效果。
4、提高做題效果
在衝刺階段，要想提高做題的效果，學生必須多思考，不能為了做題而做題。
怎樣思考?
一是在題目拿到手後，首先思考它屬於哪種題型，這種題型有什麼特點，審題時有哪些技巧，答題時有哪些基本要求。通過題型歸類、方法歸納，使每一個題做出收穫，使每一個題目都能給自己以啟發。
二是多比較。經常拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符。如果自己做的答案和參考答案相差甚遠，一定要搞清自己錯在哪裡，是審題錯誤還是知識理解錯誤，是題型特點沒掌握還是答題方法不熟悉。弄清問題癥結在哪裡，然後下功夫解決這個問題，千萬不能只關注分數，只滿足於知道這個題目答什麼，而忽視自己不該忽視的東西。
三是多總結。多關注自己在做題中得到的經驗教訓。
5、培養科學的應試技巧
在平時作業時，由於時間比較充分，絕大多數學生可以理性答題。但考試時，由於有時間限制，特別是帶著一定的心理壓力應試，許多學生在答題時是靠平時積累起來的習慣答題，許多老師平時強調的東西根本來不及想。所以在衝刺階段，一定要注意把老師的要求轉化成自己的答題習慣，要形成一拿到試卷就不自覺地朝老師要求的方面去做的習慣，這樣才能真正讓平時積累起來的經驗在考場上發揮作用。
從心理調節到時間分配，從閱讀習慣到答題順序，從思維模式到語言組織，在平時做題時都要注意去觀察自己有無缺陷，並注意在做題時注意尋找克服這些缺陷的方法。這些應試的習慣和技巧能幫助我們在考場上更穩健的拿到分數！
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