從語文課本看人生百態
我的看法是：帶吧。
猶豫的原因，是覺得學校領導不公平，高三是高中階段最為關鍵的一年，也是彰顯老師成績的一年，尤其對實驗班的老師，是名利雙收的時候。
所以，任何人在升入高三的時候，被替換掉，都應該是非常氣憤與委屈的。我們學校也經常有這樣的例子。
這種心情是可以理解的，自己可以意氣用事，以後學校再安排實驗班，堅決不給他們帶，駁他們一回面子，挫挫領導的銳氣。
這樣做，沒問題，會非常爽。但是，再想想，這樣做，對自己的職業發展有什麼好處呢？任何一個學校，少了我們一人，照樣該怎樣運行，就怎樣運行，誰都不是這個社會上必不可少的人。
所以，如果心態特別好，不再爭強好勝，就是領工資，混日子，那就圖一時痛快。
可如果不是這樣，自己還年輕，還想有自己的職業發展，那就不能拿別人的錯誤耽誤自己。雖然沒有實驗班，我們也可以勵精圖治，有所作為，但是，有實驗班一個好的平臺，為什麼不利用呢？何況，在普通班，兢兢業業，也是在為學校做貢獻，學校也並沒有什麼損失。
以上這些，都是基於假設領導確實不公平基礎上，但如果真的是我們帶高三實驗班的水平有欠缺呢，那學校換掉自己，就是對學生的負責任了，這時候，自己就不應該再有任何怨言了吧！
因此，我的觀點是，從理性思維考慮，還是選擇帶吧。真要損領導面子，就更要借平臺努力耕耘自己，成為更優秀的教師，到時候，拍屁股走人。
羅敷講中高考英語
從學校層面上說，肯定是希望高的升學率，領導的獎金才高，所以一般情況下領導不會隨便折騰老師，誰也不會跟自己的錢包過不去是吧？至於老師的獎金，隨便找個由頭就能解決，不必一定要換老師。更大的可能性，就是老師相對比較年輕，有能力，領導想培養，但又不太放心，所以高三由更放心的人接手，年輕老師再去高一帶實驗班。通常情況下，第二批學生的時候，如果高二結束成績依然出色，可能高三就會繼續讓他帶了。我自己也是個小領導，對於有些很重要的工作，初期也會讓年輕人上，畢竟人需要鍛鍊。但是在最後的關鍵時候，也會考慮讓經驗豐富的老員工在一邊盯著。沒辦法，經驗閱歷真的很重要。
卡拉291637
不請自來，個人見解，歡迎捶打。
最近一直在想，工作為了什麼？生計還是理想？如果主要是為了收入養家餬口，買房買車，提高家庭生活質量，那麼，當老師本身就無法實現。人所共知，教師本事承載著公益性，他們的工作不能完全用金錢衡量。因此，從這點出發，帶哪個班，帶哪個年級，帶什麼樣的學生，都無法改變自己的收入，沒什麼差別，那麼，有什麼值得苦惱，值得委屈的呢？
如果當老師是自己的熱愛，培養學生是人生價值的提現，學生的健康成長，成績進步是自己的追求。那麼，好好上課，培養學生，盡心工作就好了。管他怎麼安排，只要不是不讓上課，自己的工作就是有價值的，就是能找到快樂，能受到別人尊重的。這樣說，不讓上高三又如何？灑脫一些，心胸開闊些，許多年後還不知道會怎麼樣呢。
生氣，苦惱，委屈，大可不必，眼前的紛爭在幾年之後就會變得十分無聊。與其生氣，不如保持好奇心，上進心，多多學習新知識新技能，提高個人水平。或許那一天，你就不是實驗班，不是高二高三的問題，而是更好更高的挑戰。那樣人生價值和收入變化自然都能解決。
眼前的黑不是黑，眼前的白不是白，目光放長遠，時代變化太快了，放眼看世界，跳出學校看社會，一切都是那麼新奇和美好。
祝所有困惑的人快樂！
熱204106237
道可道，非常道。世上沒有什麼永恆不變的真理，其實任何選擇都是對的，但也會對未來的人生軌跡做出或多或少的改變。
其實如果拋開文明來說人類與野獸無異，就那最近那個網紅流浪漢來說，那些拍他的人是良心發現了？還不是利用他來賺錢，騙流量，有誰又向他伸出援手，又有誰何曾問過人家願不願意！吃相之難看前所未有，彷彿一堆蒼蠅圍著一個人的傷口打轉。
扯這麼多隻是想說人性本惡，內心善良的人沒必要把善表現出來，反而要裝的惡一點。我們說爛好人，老好人為啥容易受到欺負？因為過於善良其實是在縱容其他人的自私和貪婪！我認為善良應該由心而發，以是非道德為準，以惡輔之，歸於本心，不為名，利左右！
君不見燙頭紋身的小混混也有扶摔倒老人的時候，也有激流里舍生救人的壯舉，同時西裝革履的斯文敗類也不在少數，他們外表光鮮亮麗，實則計算著勾心鬥角，利慾薰心不擇手段。
學校裡並非什麼烏托邦似的淨土，它也是社會的一個縮影。我們要明白有的笑容是心情的鏡子，而有的笑容只不過是一張面具而已。回到問題本身，我覺得你如果負擔不是特別重，完全可以拒絕，並且告訴他們你拒絕的理由，間接宣洩你的不滿，假若他們有求於你勢必會做出妥協，做出妥協你就跟進一部，接下來你只要繼續增加自身實力，他們也奈何不了你。
如果你負擔較重承受不起不良後果帶來的風險你可以選擇答應人家，但是在這之後你應該考慮下一步該怎麼辦了，萬一人家到時候又把你的學生截胡了呢？這種情況下怎麼辦都得考慮好。
所以怎麼選擇得看你的實際情況了，但不管怎樣人不能表現的太善良。
（要是我遇到這種情況我直接威脅他們我當天辭職，你們牛你們去帶課吧，我就不信他重新招老師能一天之內招到！打的一拳開免得百拳來。當然了為了孩子們也不能真的一天之內就辭職，至少該把階段的課程上完再說！反抗要趁早，假如因為自己的好說話被拖到年過40，託家帶口人生就成為了一個悲劇。）
小小知識雜貨鋪
我認識一位重點高中數學老師。因為去年帶的重點班高考成績太好學校不認他去帶高一新生，繼續留在高三帶重點班。他不高興了好久，從高一一直帶的學生才瞭解情況，有時間磨呀。
阿里裡1974
哎，有些事情就是這麼無奈。03年參加高考，不是為自己慘找理由，最後一年我們班級換掉了3-4名老師，當然要祝賀我們的老師，他們都是因為乾的出色，被別的學校用行政手段調走了。我們語文，數學，英語，物理，四科換老師，我們能咋樣？所以，如果您足夠出色，總有機會的。希望換老師時能考慮一下學生的感受。
深海之眼000
跟領導談談，帶班但是帶普通班上高三。高三歷練很關鍵，可以很快提升個人業務水平。我覺得目前你是要先上高三再說，再談帶實驗班上高三。
莉萊
在任何惡劣的條件下淡定的做好自己，說起來容易做起來難。但有些人做到了，做回了自己收穫了不平凡，因為在於忍耐和目標……
班長惠恆宇
自己首先要搞清楚的是為什麼換？是教育教學水平不夠還是故事排擠打壓，如果是前者，建議接受安排，教學相長，好的學生可以促進自己的快速進步，耍珍惜機會。如果是後者，那就只有兩種選擇了，要麼積極的去謀去改變現有生態環境，要麼去另覓留爺處。
無所畏懼9637
個人看法:帶！理由簡單:工作需要你！不安排帶高三，領導也從各個方面衡量過，不僅僅是關係，實驗班出來的成績直接關係了學校的榮譽和排名，再直接一點:領導的前程。忍一時風平浪靜
