複習計劃的制定，要根據自身的具體實際情況。
一.掌握學習策略
教育基礎知識在教師招聘、三支一扶的教育崗以及特崗教師的筆試考試中都會考察到，那麼這部分內容該如何複習呢？
1.《教育學》備考策略
抓重點進行學習，並能對知識點進行歸納總結：
⑴記錄書上的重、難點，分清主次；
⑵用先薄—後厚—再薄的方法複習，記住整體框架
⑶把分屬不同章節的相似知識點之間進行串聯和歸納，形成清晰的脈絡；
⑷參考歷年真題了解易考點，有針對性的進行復習；
在記憶該學科有關知識時，有兩點需要注意：
⑴最佳記憶時間
一般來說，
利用上午9～11時，下午3～4時，晚上7～10時這三個時間段記憶難記的學習材料，效果較好。你自己要清楚你哪個時間段學習效率最高，把學習的黃金時段一定要充分利用起來。⑵有效的記憶手段和方法
①結構記憶法
就是把各章節的標題和結構弄清楚，這不僅非常有利於記憶，而且考試時一旦出現綜合性試題，可以一下定位到某章某節某個要點中去，這樣答題是很有邏輯性和廣度的。
②關鍵詞記憶法
記住關鍵詞一般就可以記住整個句子的意思，死記硬背下來的東西在考試時常常不能靈活運用，易形成思維定勢。當然，書中一些優秀的句子不妨借鑑一下。
③拆分記憶法
有些教育學名詞解釋的內容不好記，可把內容拆開來記，記憶的效果就可以量化。
2.《心理學》備考策略
要建立自己的知識結構，能夠將知識有機的組織成自己的知識體系。在某種意義上說，複習的過程就是知識系統化、圖示化的過程。
如何建立知識結構?
首先，通讀各本參考書的目錄，對知識體系有著初步瞭解，瞭解書的內在邏輯結構，然後再去深入研讀書的內容。
其次，要為自己所學的知識建立起框架，否則知識內容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現完整的知識體系。
最後，要將自己所學的知識總結成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。儘可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。
3.《教育心理學》備考策略
教育心理學是專業性比較強的學科，理論多，知識點也多，記憶起來比較繁瑣。
在複習的時候，首先要關注各大理論，弄清楚各個實驗及各個理論特點，在各個代表人物上不要產生混淆。教育心理不分家，各個理論常密切結合在一起。
其次，對專業術語要求比較高，要紮實、熟練的掌握，不能似是而非，切記不可胡編亂造，因為失之毫厘謬以千里。
最後，要注意各個理論發展的始末脈絡及各個理論之間的關係和觀點的異同。對於理論的掌握最好是藉助實例，給每個理論想一個合適完整的實例以幫助理解。
二.養成良好的備考習慣
1.常蒐集
對於考試的信息以及具體知識點的分析我們都要善於蒐集總結, 以備自己在複習時有多方面的參考。
另外除了要多蒐集針對某一知識點的各家之言外(當然要有自己的鑑別),還要多蒐集當前教育理論的發展動態和教育實踐中的重點、難點問題,現實教育改革與發展中的熱點焦點問題,蒐集理論界對這種種問題的分析和探討,並嘗試用自己的觀點進行闡述和解析,訓練自己的思維能力
2.多總結
對各科內容進行不同專題、不同類型的整理和總結，最好能做筆記，把各種觀點融合到一起,這樣既可以擴展知識面，又可以邊寫邊記,相對只看不寫而言,記憶效果要好得多。
此外，還要根據大綱，在筆記上標明大致的重點和非重點，分清主次，減輕記憶的負擔。整理過後，當然要及時複習鞏固，翻來覆去的看，在理解的基礎上記憶，也可以隨時增添新鮮血液，爭取與發展同步。
3. 善思考
記住不等於會用,只有在理解的基礎上,理論結合實際,靈活地運用到實際當中,才算把知識學活了,才能坦然面對各種考題,才能做到運用自如。
4.勤交流
交流才會碰撞出火花,交流才能真正達到知識的融會貫通。交流不僅可以鍛鍊思維,擴展對問題的思考,加深對問題的理解,還能使自己對該理論該問題產生非常深刻的記憶,從而不易忘記。
三.保持良好的備考心態
堅定信念+良好心態+堅持到底
1.堅定的信念
對於大家來說上岸就是我們的最終目的，這就要求我們在最初備考時就應該堅定信念。只要堅定信念，你就有了努力的方向、奮鬥的目標、學習的動力、成功的希望！
2.保持良好心態
要相信自己，擺正心態，不要把得失看得太重；學會調整情緒，給自己積極的自我暗示；把有限的時間用在認真複習上，只要自己盡力而為了，結果順其自然即可。只有積極、健康、向上的心態才會助你上岸。
3.堅持到底
招教考的不僅是知識、能力，更是堅持到底的毅力。古語云：“有志者事竟成。”所以，不論是備戰新手，還是備戰老手，都要在備考過程中堅定信念，時刻為自己加油，相信自己能行。每個人的潛力都是無限的，只要咬緊牙關，堅持下去，會發現成功就在不遠處！
最後祝大家教師考試都能順利上岸！
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