教育要有分寸,家長給職業“貼標籤”,只會成為孩子的“加害者”

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原本在孩子心中,人是不分三六九等的,但是在家長的影響下,孩子也可能會慢慢地將人分作三六九等,而這對孩子來說,卻是非常“危險”的。

教育要有分寸,家長給職業“貼標籤”,只會成為孩子的“加害者”

奶奶是掃大街的,我不喜歡奶奶

張女士家的兒子上小學一年級,她下班之後都會去接孩子回家。這天張女士剛把孩子接上,走出校門的時候,就聽見前面一對母子的對話。

母親指著路邊的環衛工人告訴孩子:“如果你不好好學習,以後就只能這樣,撿垃圾掃大街。”兒子聽著母親的話連連點頭,而這兩人的對話也被環衛工人聽見了,他轉頭看了一眼這對母子,哪知道反而被這位母親翻了一個白眼。

張女士牽著兒子走在後面,將這些對話聽得清清楚楚,她看了一眼自己的兒子,想說什麼又沒有說。

回到家之後,張女士的婆婆已經做好了飯菜,一家人吃完飯之後,張女士和丈夫收拾碗筷,讓孩子跟奶奶一起看看電視。結果孩子不願意,非要跟著張女士一起去廚房,張女士問為什麼。孩子居然說,奶奶就是掃大街的,不要和奶奶在一起。

這句話自然也被老人家聽見了,老人家面色尷尬,很是失落,張女士聽著孩子的話,頭一次對兒子發火了,即使被丈夫攔下了,張女士的巴掌還是揮到了孩子臉上。

因為孩子的一句話和張女士的一巴掌,家裡算是炸開了鍋。丈夫好不容易安慰好所有人之後,已經快半夜了。孩子已經睡著了,但是張女士還是覺得不行,因為孩子有了這種想法之後,就必須馬上把他扭正。

於是在婆婆出門之後,張女士立刻把睡夢中的孩子拽了起來,給孩子裹上厚厚的衣服,就揪著孩子出門了。

凌晨四點,張女士帶著孩子偷偷的去了婆婆工作的地方。天還是黑的,張女士遠遠地指著婆婆對兒子說:“你每天還在睡覺的時候,環衛工人們已經在打掃整個街道了,你每天可以走在乾淨的馬路上,是因為有他們在默默地付出,你現在還覺得奶奶給你丟臉了嗎?”

兒子聽著張女士的話,陷入了思考。張女士知道,小孩子的想法是最容易被影響的,但是不管怎麼樣,她也不允許孩子變成一個瞧不起別人的人。

也許很多家長都會對那對母子對環衛工人的侮辱感到生氣,但是這些生氣的家長中,可能也不少家長也說過同樣的話。“你不好好學習,以後只能去撿垃圾”、“你不好好學習,以後只能去工地”。

這些話對於家長們來說,可能只是一句簡單的教育,甚至有些家長的出發點,可能是覺得這份工作辛苦,所以才不希望自己的孩子去做。但是這種錯誤的表達方式,只會在孩子的心中留下對這些職業的刻板印象,覺得這些職業是下等的,而做這些職業的也是下等人。

教育要有分寸,家長給職業“貼標籤”,只會成為孩子的“加害者”

為什麼,孩子會給人分“三六九等”?

孩子們原本就是一張白紙,在成長期間要依靠家長的塗寫給孩子定下基調,在孩子的心中,人是應該沒有三六九等的區分的,那麼為什麼有些孩子卻有這樣的想法呢?

1,家長灌輸的錯誤思想

正如前文提到的那對母子,不管母親是出於何種思想對孩子說的話,在孩子的理解中都會給環衛工人打上標記。有些家長在教育孩子的時候,總是自以為是的,用那一些自己看不上的職業舉例,而孩子們在這樣的影響下,自然是有樣學樣地學會了職業歧視。

2,被周圍環境影響

我們說過,孩子是很容易被影響的,因為在這個年齡段,孩子們正在極力地吸收著外界的知識,想要自己去理解世界。正是因為這樣,所以大人的引導對孩子來說同樣重要。

3,家長沒有正確的引導孩子

我們試想一下,如果張女士沒有在發現兒子的問題之後,立刻展開教育,而是選擇不聞不問任由其發展,小孩子會變成什麼樣?家庭和諧且不說,小孩子一口一個看不起,不懂得感恩,眼睛放在腦門上,在以後變得世故又小人。

4,自身家庭情況不錯,引起自傲

有些家境不錯的孩子也會出現這樣的情況,沒有家長的正確引導,加上自家條件不錯,孩子很容易會出現自大的情況。

5,自身條件太差,自卑

和前一種情況剛好相反,有些孩子正是因為自己身在泥土中,所以對其他同樣深陷泥土的人,產生不了同理心,試圖用這種方式把自己從這些人群中剝離開。

教育要有分寸,家長給職業“貼標籤”,只會成為孩子的“加害者”

孩子將人分為“三六九等”,可能 會走向兩個極端

從小就將人分作三六九等,對於孩子的未來來說是非常可怕的。從小形成的思想是很難改變的,而這樣的思想對孩子沒有任何的良性效果,只會帶來各種各樣的問題。

第一,孩子變得虛榮拜金

這是一種很常見的現象了,孩子因為從小就將人分作三六九等,自然會越來越希望自己成為“上等人”,這樣的期望只會隨著孩子年紀的增加,變得越來越嚴重,以至於孩子變得虛榮拜金。如果家裡的經濟情況支撐不起孩子的期望,那麼孩子還可能走上錯誤的道路。

第二,孩子變得唯利是圖

如何成為“上等人”呢?那當然是和上等人做朋友了,因為從小的思想,這些孩子長大以後,也只會變成圍著有錢人轉圈的人。

溜鬚拍馬變成常態,而在獲得成功之後,立刻就扔下曾經給過幫助,現在已經是“下等人”的朋友也是常態。甚至在得到成功之後,如果父母和自己期盼的不一樣,那麼拋棄父母也不過是分分鐘的事。

孩子已經給人“貼標籤”,家長該怎樣做?

孩子是否會出現這種情緒,對家長來說也是不可控的,有些家長早早地意識到了這些教育的重要性,一早就給孩子灌輸了人是沒有等級之分的思想,那麼孩子收到影響的可能性也會大大降低。但是有些家長卻沒有注意,那麼在孩子已經受到影響的時候,家長們應該怎麼做呢?

1,及時扭轉孩子的觀點

就像張女士的做法一樣,在孩子受到別人的影響之後,家長一定要及時地進行干預,告訴孩子人沒有等級之分,每一個努力的人都應該受到尊重。

2,帶孩子多見見世面

說真的,很多有這種思想的人其實都是沒有見過世面的人,因為自己被困在生活中,只能找一些自己認為比自己“低等”的人發洩情緒。帶孩子多去見見世面,不僅僅是增長孩子的見識,也是開闊孩子的心胸。

教育要有分寸,家長給職業“貼標籤”,只會成為孩子的“加害者”

別再成為孩子的“加害者”

現在有這種思想的人真的不在少數,實在有太多人,明明在潛意識裡就給別人劃分了等級而不自知了。明明都是工作,在辦公室上班的,就是比打掃辦公室的阿姨高級,點外賣的顧客就是比外賣小哥高級。

很多人保持著這種想法,但是一旦你說他階級思想,他們就會瘋狂反駁你,轉頭卻將這樣的思想灌輸給孩子。

孩子的世界是單純的,在孩子的心中人是沒有階級之分的,也許大人們已經感受到了人與人之間的區別,但是很多所謂的區別,都是來自成年人的自傲或者自卑

我們沒有必要將這種錯誤的情緒傳遞給孩子,正是因為自己感受過,所以不能做一個孩子的“加害者”。沒有人有資格高高在上,很多人不過是因為不敢去質疑這些所謂的社會規則、教育方式而已,卻把自己的不敢反抗變成了正確的教育,實在是有些諷刺。

所以不要再對孩子說什麼不好好學習你以後只能去撿垃圾了,現在已經不是“萬般皆下品,唯有讀書高”的時代了,努力的人都應該被尊重,這樣的時代也許我們看不到了,但是希望孩子們可以做到。

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