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僅從圖片來看，這些交流都屬於正常的回應，表示瞭解了老師的公示，至於家長群中存在過分諂媚的家長，也是有這種情況的。
隨著現在移動互聯網高速發展，新的通訊工具越來越方便，建立老師家長群是有必要的，可以在最短的即時的時間內，最大化的增加家長和老師交流，老師更方便告知家長學習安排，學校安排，家長也能收穫更多與孩子學習成長有關的訊息。家長群的初衷是好的，而引來頻繁吐槽的是其中一些人的個例。
除了基本的對老師表達感謝外，有些家長過度諂媚，希望老師能多多關注自己的孩子。出現過度刷屏，或者交流過多影響直觀信息，等情況，是家長沒有分寸感的表現，也會讓群內的氛圍和其他家長的觀感變得比較尷尬。
還有一些家長喜歡在群內炫耀自己的孩子，或者直接硬懟老師，對教學相關內容趾高氣昂，引發了諸多吐槽和討論，這些情況應該避免，但是如果影響不到這些人，只能讓自己儘量不要因為這些事生氣。
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祝你前程無憂
我40歲得到我的兒子，今年兒子三歲嘗試送兒子去幼兒園，感觸頗深感覺大部分人看到這個話題是都會對家長對老師的拍馬屁行為嗤之以鼻，但怎麼真正成為家長後就身不由己了。我在家長群裡，說實話我對老師交代的很多事情是反對的，我不認為這幾個幼教老師是優秀的，但被幾個家長捧上了天，我內心是理解他們的心情，但我非常反感，所以基本我不說話。
但前幾天我看到一條之後有點無法忍受了，一個話最多的家長成為家長代表，他的孩子也成為所謂親子嘉年華隊列打牌的那個。
我給孩子退學了，雖然只是幼兒園，但作為家長在社會上經歷了那麼多不好的東西，到自己這卻還要如此，我不能接受。孩子出生後我的世界發生很多變化，工作和生活節奏完全改變，有點忙有點亂，父母也都老了，我似乎一下子成為人們口中的油膩中年人。未來的路我不知道，但我絕不接受讓孩子在這樣的群體里長大。
塵世間一個小蟲子
我家小孩一年級了，確實有個班級群，是方便老師佈置作業，還有一些事情需要通知家長什麼的。老師是不私加微信的，因為我家小孩去年去上海複查，想私聊給老師說，結果加不上。有什麼事情都是主張在群裡說，請假也是。
群裡確實也存在你們所說的馬屁精，但也說不上，就是發個收到而已。
我最反感的是有些家長不知道是為了炫耀還是什麼的，每天在群裡發一下看書視頻，生怕別人不知道他家小孩學習用功一樣。有時候要找作業得網上翻好久。。。。。。更有甚者把一家七大姑八大姨都拉進群了，總共才50來學生，家長都要有130個人了，真不知道這些人怎麼想的，太隨意了。
其實你也不用太在意那些馬屁精，生活處處都有馬屁精，我們沒必要為這些人勞心傷肺，做好自己，管好自己的孩子，踏踏實實學好自己的功課就好。
茜茜談育兒
馬屁精到處都是，現在的社會讓人不得不變的圓滑，這樣才不會吃虧。
家長群裡的馬屁精確實讓很多人不喜歡，因為他們能說回道，和班主任各科老師走的近，深得老師們的喜歡，順帶孩子也會被老師關注照顧。這些人對老師的吩咐一般響應很積極，參加班裡學校的活動也很積極。
我不是這種人，但是覺得每個人都有自己的處事方式，別人不喜歡歸不喜歡，但是大家不能否認，其實這種人一般不會吃虧，
我在孩子班級群裡不喜歡發言，一般都是看人家在群裡說，收到老師信息需要回復的才回復，孩子學習中等，班裡說一週調一次座，前後左右，中間都會輪著座一遍，已經上了一個學期了孩子也是還在兩邊來回換，從來沒坐到中間過，幸好孩子說不影響，也覺得沒什麼。
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我閨女現在四年級，說真心話，我女兒的班主任我挺認可的，是一個認真，要求高，負責人的女老師！但家長就各不一樣了，每個班級都有馬屁精的存在，有時老師在群裡發一個通知，下面就有一群人發“老師辛苦了”！搞的我苦笑不得。
不過我從來不發這種無意義的消息，而且老師也從來不回應這些話。確實一個班上的馬屁精只有幾個，後面大部分都是跟從的心裡！
二年級有幾次我無聊的數了幾次發這種消息的有多少個，每次都在接近30個左右。（班上52人），今天看到頭條上這個主題，我又數了一下最近我那群裡的這種馬屁回覆，有11個。說明這種無意義的回覆家長們已經厭倦了。而且老師會數一數，或者仔細記錄哪些家長拍她馬屁而特意待見你的孩子嗎？
我的做法是，每次逢女兒值日，我會去教室裡接，碰到班主任時會和老師當面溝通一下，這種情況會給老師映象深刻些，而且對我的孩子在學校表現瞭如指掌，也能得到老師更多建議。
有些在群裡馬屁拍的歡快的家長，卻仍然像孩童一樣懼怕老師，不敢當面跟老師溝通的家長才是 杯具了！
郎個裡個東
題主所提的現象，目前是非常普遍的。
每一個家長群中，差不多都有“馬屁精”家長。我家孩子上初中時，班主任是一箇中年女性，教語文。接我兒子這個班時，她剛剛送走一屆畢業生，孩子整體考得很好，語文平均分是106（滿分120），教學水平算很高。
剛建群時，作為家長，自然要對老師表示尊重，拜託老師好好教導。這是很正常的，我認為不算馬屁。
但天長日久，就有那麼幾個家長，只要老師一說什麼，就馬上開始唱讚歌。而且，這個老師喜歡把自己的照片發到群裡，有的人馬上就贊：知性美啦，有氣質啦，會生活啦，品味高啦等等溢美之詞，不勝枚舉。
我是一個不太會說話的人，每每總是保持沉默。但說實話，很反感。
孩子回家說，老師對誰誰好，老誇他，自己做的明明不錯，老師選擇熟視無睹，一有點小錯就放大。我當時一聽，很不是滋味，老誇的那幾個同學，其家長正是善於在群裡拍馬的。
飛飛飛飛的魚兒
我們這有個班級，班主任特別喜歡搞么蛾子，每次都是叫家長捐錢辦這樣辦那樣，學校搞活動也是他們班最突出一次活動一套衣服，聽說一套要兩三百，幾乎經常有捐錢的，就有一次家長忍不住了就問班主任，為什麼經常有什麼捐錢的，我們是打工的，就是送孩子來讀個書，怎麼天天就是錢錢錢，是不是老師從中間扣點出來。然後有個有錢家長就跟那個家長吵了起來，說什麼要錢我出，都我給行吧，什麼的，反正意思就是炫富，拍班主任馬屁
他們那班真的花錢很多，我們班四個學期了只買過一次衣服，一共有六次活動，我們得了四次將，為什麼一定得花錢看外表?拿實力說話，我想起有一表演，我們班和他們班都拿了二等獎，他們班穿的花裡胡哨的，還拿小紅旗，還貼個什麼在臉上，像我們衛衣加牛仔褲啥都沒有
期末不進前十不改名ho
馬屁精，我曾經遇到過，可惜沒有截圖！大致來說說當時我的感受！
在談感受之前，我先來講講在我這裡對馬屁精的理解！
一、什麼是馬屁精
馬屁精就是超級喜歡拍你馬屁的人，他們往往不顧客觀實際、專門諂媚討好別人的行為了。
二、從無所謂到有所謂
也是在家長群裡面，每次我在群裡說話他都有一大堆奉承的廢話。當然如果有一些建設性的聊天，我還是可以接受的。一開始我也沒在乎，認為這樣的行為是對我的認可或者是什麼的。後來我在群裡和另外的家長交流的時候，他就發一些鼓掌啊，豎大拇指啊等。看著這些我越加感覺這家長怎麼可以這樣？開始有些反感，在話語間也有個批評這些行為！
三、如何看待這樣的家長
其實這樣的家長行為在老師心中會產生一種不好的印象，如果產生了不好的印象對自己的孩子也有一定的印象的。雖然說老師不要偏袒但是老師也是人，也是普通人，他們不是聖人！
希望這些家長自愛！
飛哥視野
如果只從給出的三張照片來看，說“馬屁精”家長有失刻薄了。
家校群是個便於老師和家長溝通交流的工具，既然是溝通和交流，那就應該是雙向互動的，實際上，有時是老師發佈了通知後要求家長接龍回覆。除了信息的傳遞，偶爾表達一下對老師辛苦的慰問，或節假日發一些祝福，個人覺得都是正常的人情表達，即便你不喜歡，覺得多餘，也沒必要鄙夷。
當然也理解提問者言及的另一種可能——確實也有家長的分寸感掌握得不太好，無節制地灌水，反而沖淡了交流該有的濃度。
我女兒班上老師的做法我覺得不錯，分成“通知群”和“交流群”，規定通知群不回覆，這樣每天老師希望家長應該知曉的事，不會被淹沒。有詢問溝通需要的，都在交流群進行。
作為家長，希望瞭解孩子在學校的表現，和老師有更多互動，甚至希望老師能多關照自己的孩子，都無可厚非，但是正如和所有人際交往一樣，與老師進行有效溝通，也需要同理心和技巧。
現代社會的職業分配中，老師身上的教化和道德意味已經減輕了許多，期待老師像春蠶像蠟燭奉獻自己的想法既不合時宜又沒有道理。並不是老師的每一句話都點贊，或者常常說“老師辛苦了”，才是對老師的支持。班上40名學生，班群裡往往超過100人，如果不是必要和重要的事，尤其是放學後，我都儘量不打擾老師。設身處地想一想，忙累一天的老師，也需要休息和自己的生活。作為家長，對老師最大的支持和體諒，是管好自己的孩子，配合完成老師的教學任務及日常管理。
克韓
更:
鑑於這是當時隨手寫下的一個回答，很多意思沒表達清楚，也描寫的和實際情況有出入，針對部分評論裡的人的問題和質疑回答一下:
一、首先我媽作為老師，在某個節日裡收到一些家長的祝福我認為是正常的，畢竟作為老師家長會對老師表達的一定的尊重和禮貌，節日問候本來朋友之間也存在，更何況是教孩子唸書的老師，所以我認為節日祝福沒什麼不妥。
二、紅包確實沒收，文中特意提到以前從沒發過紅包、沒送過節日祝福(此前也常對老師愛搭不理)是想證明這個家長以前確實有不重視我媽這名老師的行為，與現在的她形成了巨大的反差。並不是代表發了紅包就收，評論裡部分人猜疑用心真的很險惡，請不要看到一些什麼沒有結果的事就憑空臆測，肆意用這些來傷害人。
三、關於怎麼知道是小孩子偷拿了一百元的問題，當時情況好像是同桌小孩最後發現那小孩包裡多出一百元，畢竟當時大家都把錢已經交上去了，而家長也一般不會給小孩除交錢外這麼大數額的金錢，後來打電話給家長也查實了只給了這個小孩100元。
四、關於為什麼要帶有“威脅”“恐嚇”的話嚇小孩，首先前提是小孩很精一直都不承認，你能怎麼辦？小孩子如果聽勸的話就不會有這麼多熊孩子了，教過難纏小孩的人都會懂，小孩如果意識到問題嚴重性，偷盜會被警察抓走，我媽這種說法也無可厚非吧。
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原答案:
說一個和我媽有關的親身經歷的事吧:
我媽是一個小學老師，是一個二年級班上的班主任，二年級的班裡難免有幾個調皮搗蛋的學生嘛，有些學生還挺狂的，這些學生大多都是家長本身是這樣把孩子也帶狂了，然後這裡面的一個學生不知道出於什麼原因幹了一些手腳不乾淨的事，偷了他同桌要交的一百塊錢，當時我媽查出來了，找這個小孩子談話，無論怎麼勸他怎麼套他話就是不承認，特別精地就是打死不承認，最後靠我媽嚇他說“你再不承認就讓警察把你抓警局去。”小孩子不經嚇，又支支吾吾了半天才承認。
這件事過了之後，我媽就把小孩的父母叫來了談話，以前這個家長是一個很目中無人的人，我媽把這件事和他家長說了，順便還帶說教的語氣說了幾句，這個家長想著想著就哭了，一邊哭一邊道歉把孩子領回去了。
之後，每次只要我媽在家長群裡發信息，無論是作業還是通知，或者是聊天，這個家長永遠是第一個出來捧場的，很積極的回覆之後必須會帶上幾個豎著大拇指的表情，弄得我媽每次哭笑不得的。上次過中秋節給我媽發了個祝福的紅包，(沒收沒收沒有收，拒絕惡意揣測)像以前過節日這個家長從來沒發過...甚至祝福語都沒有啥的...
總之過了這件事之後，這個家長簡直成了我媽背後的“女人”，各種捧場拍馬屁啥的，畢竟也是自己孩子犯了錯，多少會有點愧疚和心虛吧...
