導讀：中國的蒙學淵源流暢，積韻極深，自古以來我們就非常重視孩子的啟蒙們教育，每個父母都希望子女能夠成龍成鳳，出人頭地。《易經》中了有一卦是專門講啟蒙教育的，那麼今天我們大家就一起來看看這一卦又蘊含著怎樣的先賢智慧，給我們哪些啟示呢？
周易蒙卦
《易經》第4卦，蒙卦，艮上坎下，上卦為艮為山，下卦為坎為水。
從卦象上看，山下有水，為泉水，《蒙卦》的內卦為坎，代表著險阻，困難；外卦為艮，代表著停止，就好像山上的泉水湧湧不斷向下流，遇到險阻雖然無法前進了，但內心任然想前進，就象徵著自身受矇昧的狀態。就好比一個幼童什麼都不懂，但仍然學習，尋求知識，對什麼都好奇，蒙卦的含義就是找尋知識、找尋智慧、找尋真理。
蒙卦卦辭曰：蒙，亨，匪我求童蒙，童蒙求我，初筮吉，再三瀆，瀆則不告，利貞。（注：亨者通也；這裡是筮願意是指通過占卜，請求神靈解惑，在這裡應該理解為向別人請教，求師行為；瀆的意思是不恭敬，輕慢。）
白話文解釋：矇昧的狀態是亨通的，不是我去求小孩學習，而是小孩來向我主動學習，第一次問我問題的時候，我告訴他，多次來問，心不誠則不為他解答疑惑，這樣是吉利的。
蒙卦卦象，山下有泉
象曰：山下出泉，蒙。君子以果行育德。
白話文解釋：艮上坎下，水在山下，為泉水，山高水長，水險山阻，代表昧也，敝也，說明受到障礙；六五爻與九二爻中隔一坤卦，代表相隔的意思；此象就跟天地初開，萬物初生，泉水水汽蒸發，雲霧擴散而不見山，人民民智未開處於昏昧狀態一樣，所以取名為蒙卦。看到蒙卦的卦象，君子當果決行事，養育德行，泉水初出之時，乾乾淨淨，就像蒙童一樣，天性純真，沒有意思雜念，對一切都充滿好奇，求學之心盛發，正氣具備，及時進行啟蒙教育。
彖傳曰：蒙，山下有險，險而止，蒙。蒙亨，以亨行時中也。匪我求童蒙，童蒙求我，志應也。初筮告，以剛中也。再三瀆，瀆則不告，瀆蒙也。蒙以養正，聖功也。
解釋：
彖傳說蒙卦，艮上坎下，山下有險之象，遇險而止，故曰蒙。上卦為艮，兩陰爻在一陽爻之下，代表著陰氣閉塞；下卦為坎，一陽爻在兩陰爻之中，有生髮之象。由閉塞到發散，乃是由暗到明，就象徵著從矇昧到慧明，吉象，所以彖傳才說蒙亨，蒙卦九二爻居坎通之中，又值震動之主，通則亨，動則行。故曰：以亨行時中也。
九兒爻為陽爻，代表師者；六五爻陰爻，代表矇昧之小童。九二爻與六五爻都居於中位，故曰剛中，兩爻陰陽相應，心智相通，所以才說不是我去問蒙童，而是蒙童來問我。
六五弟子九兒向師者請教，猶如占卜者向神靈求教，指點天機，講求一個誠字，如果多次反覆問就有褻瀆、輕慢師者之嫌，瀆慢不敬師者，這是褻瀆蒙學之道的行為，師者當然不會告訴。蒙童請教師者，這是正當的行為，但是雙方都應該懷揣一顆正心，求者誠心誠意的問，師者才會盡心盡力為蒙童解答疑惑，蒙學之道就在於兩者行道正，行道正則蒙者心中疑惑盡解，走向光明，走向成功。所以說蒙以養正，聖功也。
智慧拓展：
《蒙卦》首先告訴我們求教應該心誠，不可瀆蒙，其次告訴我們蒙以養正，而且養正要乘早，啟蒙教育要及時。而如今做家長呈兩極分化，一是把孩子往幼兒園一丟基本上就不管，全靠幼兒園的老師教育，自己呢忙著上班，忙著賺錢，忽視了父母對孩子的教育，這一類孩子長大之後往往就很逆反，父母說什麼都不會聽，學校老師說的話就當聖旨一樣，跟父母反而不貼心，什麼事也不跟父母說。
小孩學習
還有一類家長呢，給孩子報各種的補習班，生怕自己的孩子比不過別人，小孩了不堪重負，於是乎還是厭惡學習，反感讀書，也不想學習。而當自己的孩子問自己的時候，總是敷衍了事，問多了，家長還覺得煩。所以孩子長大之後，家長越是讓他好好學習，他越是不想學習，因為你打消掉他的學習興趣了。
這兩類家長實際上都是不會教育孩子，忽略了孩童的啟蒙教育，孩童的教育是有方法的，也是分階段性的。如果家長真正的把蒙卦好好研究一番，花個幾十分鐘時間，好好讀一遍，體味一下，你就知道怎麼教育0-5歲的孩子了。
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