myw58
背古詩、跳芭蕾、上奧數，如果讓孩子學這些就是強烈的希望給孩子一個好的未來，那很多時候希望越大失望越大。
我帶過的第一屆孩子都大學畢業了，後面幾屆孩子也有來看我的。每一個我都喜歡，但是出現了一個奇怪的現象，小時候那個表現特別棒，成天上舞臺的孩子沒有大家預期的那麼優秀，而班上那個蔫蔫的，不說話的小男孩反倒從好的大學畢業，工作也不錯，自己也很棒。這兩個孩子的媽媽如果在他們小的時候有那麼重的心思，那不會想到今天的結果。當然，在我看來他們都很棒，只是和期待有距離而已。
對於孩子來說，一切要量力而為，我建議如果學一個內容，那就要持之以恆的堅持，不能貪多，要貪學習的質量。這樣學的東西才會有效果，孩子才會認識到堅持和努力才會有成績。
還有，對任何事情的認識不到最後都不要太滿，越是想的圓滿越不容易圓滿，為孩子變得更好而努力，保持好的心態，與所有家長共勉！
幼兒園張老師
每個孩子的情況都不一樣，同樣的教育在不同的孩子身上的效果可能完全不一樣。
舉個我身邊的例子吧，一個男孩幼兒園上了主持人班，學了鋼琴，後來還學了圍棋，上了奧數班，三年級後除了奧數班全停了，因為家裡人認為學習比較重要，孩子也沒什麼感覺，更喜歡玩遊戲。我有次問孩子的媽媽，學這些幹什麼呢？媽媽說，怕孩子長大後沒什麼會的，也算作一個興趣吧，他想繼續就繼續，不想就算了。
另一個女孩子媽媽是古箏老師，從小學古箏，耳濡目染，除了古箏還學鋼琴，每天至少練琴8小時，一開始也是想玩的，但是媽媽有任務要求，完成了才能玩，孩子從一開始的抗拒到主動練習。我問媽媽學這些幹嘛，媽媽說，如果孩子成績不好，以後也能像我一樣當個古箏老師。
我本人小時候啥都沒學過，沒什麼技能，準備當個老師，我高中同桌，男的，從小學鋼琴，圍棋，普通一本學電氣。
說這麼多，只是想說不學這些對人生也沒什麼影響，學了也不一定會有多大改變。人生只有到嚥氣的那一刻才再也不用擔心未來，而我們在生的時候永遠也預測不到未來是怎樣的。如果要學，就把一門東西學精，如果不學，未來也會有多種可能。
菲常可愛鴨
這個問題沒有固定答案，不同家庭，不同家長，不同人都有不同的看法。古詩，芭蕾，奧數……對於孩子的成長肯定是有好處的，但是孩子最後一定能成為什麼樣的人，是很難預見的。
我孩子兩歲多的時候，也給他買了一些古詩書，每天都試著教他，最多的時候可以背下十幾首古詩，後面不知道怎麼回事，突然就不願意背了，試著讓孩子繼續背，他比較反感，也就沒有強迫他了，畢竟孩子還小。
後來開始讀幼兒園，幼兒園的書籍裡面也會出現一些以前接觸過的古詩，他卻很容易就能讀出來，並能快速的背誦出來。我想，這就是“好處”吧。
說到這裡，其實作為家長一定要注意，讓孩子學什麼，不能一貫的去強迫，有些孩子你強迫他，他能堅持，但是有些孩子你強迫他，就不見得會有好的結果甚至會適得其反。
作為家長，不要總是期盼培養出“完美的孩子”。人無完人，金無足赤。當下有的家長為了成績、為了擇校而剝奪了孩子的自主選擇，不給孩子玩耍的時間，不允許他們有自己的快樂和享受。但是，如果一個孩子被逼著考上了大學，卻一點都不想學習，也不幸福，那家長最終收穫的又是什麼呢？
謝師說
背古詩，跳芭蕾，上奧數，這些只能做為興趣來培養，不能當做孩子的主業，耽誤了終身大事。在中國人力資源競爭如此激烈的今天，考上個好大學是一般家庭孩子唯一的出路。古詩只能用來陶冶情操，高考涉及的內容不是太多，對語文學習的幫助是有，但不用消耗太多孩子的精力。芭蕾是更是對提高孩子的學習分數無益。致於奧數，近幾年也已經逐步取消了加，不象前幾年那樣對升學有很大作用，而且奧數的難度是一般孩子學起來相當費力的。也許你會鄙視我勢力，但當今就是這麼一個情況。有錢人家的孩子和官二代作為興趣培養當然好，能培養人的高尚氣質，一般家庭的孩子就算了。
衡水名師大講堂
題主，“好的未來”是什麼樣的？
一，如果“好的未來”是指更高些的學習成績，那麼背古詩、學奧數是不錯的選擇。
我們常常聽到提倡素質教育、進行教育改革這樣的詞語，我們也贊成素質教育。只是在這種環境下，學習成績卻越來越重要。
我們要想讓孩子上更好的學校，就要接受學校的選拔方式。更好的學校在選拔學生時，對古詩詞，閱讀的考查力度非常大，對奧數問題也是情有獨鍾。
提前讓孩子接觸、準備對提高孩子成績還是非常不錯的。
二，如果“好的未來”是指優雅的生活方式，高品味的生活質量，那麼跳芭蕾是不錯的選擇。
漂亮的人兒滿街滿眼，而有氣質有品味的人卻鳳毛鱗角。跳芭蕾是提升個人氣質的一個很好的途徑。
其實，父母更需要的是培養適應禮會的孩子。父母陪孩子一起成長，才是最佳的選擇。
如果父母是愛閱讀的父母，每天在固定的時間段閱讀(僅指用紙製品)、學習，何愁孩子啊！在你看不到的時候，孩子也會主動地拿起書本，把讀書活動當做日常生活，背古詩不在話下啊！
希望能幫到你。
木頭寶媽和你共同關注孩子、家庭。
木頭寶媽474
高、大、上是所有人的意願。假若我們14億人都是貴族，這個社會還有貴族嗎？正如有些專家解讀的“素質教育”，要按學生的喜好，去培養孩子。其實，是有些道理的。
我們這個社會不缺應用型人材。開發型人材少之又少，難道不值得去思考？一輩一輩，總是按長輩的意願，去引領下一代根據個人所處時代去拼搏未來的房子、車子丶票子。孩子長大時，還會是你認為時代？
博學是絕對沒錯的。在家長經濟能力允許的情況下，在不耽誤孩子正常作習的情況下，多學習一些知識，對孩子將來的人生是有“充實”的實際意義，但對孩子的未來是否如你所預期的“好的未來”誰也說不準。
雲端清風1
不管你學什麼，學或者不學，所有人的未來都是未知的，不是嗎？學了，對生存而言多一個技能，努力的時候多一個出路，看世界也多一扇窗口；對情趣而言多一種排遣，當不得不面對孤獨，一定不會那麼快感到絕望，打個岔，也許幸運就來了呢。但可以肯定的是，不學，特別是連有用的都不學，又是在學習能力最強的年歲，耽誤了，就是自己的命了。古人云：少壯不努力，老大徒傷悲。什麼有用什麼無用，愛學不學自己看著辦，別人說了不一定對你適合。事實告訴我們，成功需要付出，可付出還未必成功呢，更何況患得患失於付岀什麼，怎樣付岀。如果有人找到怎樣付出就能一摸一個彩的捷徑，那隻要賣方法就能發大財了，再也不需要學什麼！
天竺葵189
山水溪155
不一定，但一定會對孩子有好處
蒼翠欲滴
不是為了好未來，只是為了不比別人差。這就是標配而已。
