上個月12日，江蘇句容市華陽實驗小學9歲的學生，疑因撞碎學校玻璃擔心懲罰，在留下遺書後自殺。就在昨天上午，又有一名12歲少女在槐蔭區劉長山路附近一小區10樓跳樓。而這些都僅僅只是被媒體報道出來的個例，還有更多沒有被報道出來的悲劇總在不停的發生。有網友感嘆：“過去的孩子，放學回家都是跳橡皮筋，現在的孩子卻學會了跳樓。”
不得不說，在這個年代，不僅僅只是家長的壓力大，孩子的壓力有時候更大，幾乎每個孩子都揹著整個家庭最為沉重的夢想。只要孩子有一丁點的不對，或者學習成績下滑一分，都會遭遇全家人的盤問，甚至是責備、懲罰和打罵。
自殺的孩子，年齡越來越低，有時候孩子們的自殺理由更是讓人難以置信。8—17歲的孩子，往往對死亡是無懼的，作為爸媽，如果我們能夠在平時做好這幾點，一定能夠穩保孩子平安。
（1）關於死亡的教育，我們不逃避也不美化
在我國，“談死色變”就跟“談性色變”一樣，都是大部分家長最忌諱的言論。
如果孩子在看了某個電視情節後問家長：“這個人死了，我明天會不會死掉？”家長一定會立馬否決：“瞎說什麼，呸呸呸。”如果孩子跟父母一起參加某個親戚的葬禮，孩子會問：“他是死了嗎？為什麼他躺在那裡一動不動？”家長會各種美化死亡這個事實，比如：“他想他的媽媽爸爸了，他去找他們去了。”“他去了很遙遠的地方旅遊，那裡沒有病痛沒有煩惱。”“他去了另外的國度，那裡有鮮花，有美食，有一切美好的事物，卻唯獨沒有壓力、煩惱和悲痛。”
當孩子對“死亡”這個詞語好奇的時候，家長千萬不要避諱也不要美化。告訴孩子“生老病死”是我們每個人都必須經歷的，因為人只能在這個世界上活一輩子，所以我們一定要珍惜自己的生命。不要因為任何人、任何事就放棄自己的生命，要遵守交通規則避免發生意外等，當然還要告訴孩子在珍惜自己生命的同時，我們也應該珍惜別人的生命，絕不做危害他人性命的事情，因為有一個事實叫“一命抵一命”。
（2）正確看待孩子的學習成績，別把孩子往死裡逼
在這個時代，分數成了評判一個孩子好壞的唯一標準。哪怕孩子很善良，經常做一些樂於助人的事情，但是在家長眼中學習成績差就應該被一票否決；哪怕孩子很勤勞，不僅自己的生活能夠自理，還幫著家長做更多的家務，但是在家長眼裡學習成績差的孩子，再勤勞也沒有未來；哪怕孩子在某個特長上面出類拔萃，但是在家長心中對升學考試沒有半絲好處的特長，都是沒用的……
很多家長覺得，我的任務就是努力賺錢，給孩子營造更好的生活環境，而孩子的任務就是100%的取得好成績。雖然學習是作為學生的重要職責，但是學習也不是孩子人生的全部。如果一個孩子只會學習，其他的事情都不會，那他也不過就是一個考試的機器而已，成不了大事兒。
明明孩子在某個科目的成績上一直很穩定，可在最近的這一次考試中發揮失常了，家長立馬就會貼上標籤——“這個科目你開始偏科了，我應該馬上你報輔導班。”不惜重金砸向輔導班、興趣班、才藝班，在家長眼裡就是對孩子好，可想想一個周下來，孩子沒有半天的休息時間，不是泡在作業堆裡，就是奔跑於各類課外輔導機構，這樣的孩子不累嗎？幸福嗎？是真的對孩子好嗎？
用平常心對待孩子的學習成績，不管孩子的學習成績好壞，都應該接受，而不是用白眼、責備、打罵、侮辱、踐踏等方式來對待那個為了學好疲憊不堪卻還愛你的孩子。
（3）尊重孩子的個性差異，別把自己的夢想強加在孩子身上
家長們常常掛在嘴邊的話，往往都是：“我小時候就是因為家裡窮，不能供我上學，導致我沒有多少文化。我現在費心費力的掙錢供你上學，你還不知道用好成績回報我，你說我生你來又有何意義？”
每個孩子都有個性差異，有的孩子在學習上一點不用父母操心，依然能夠取得好成績；有的孩子無論如何對學習都提不起興趣，但是孩子卻很有生意頭腦；有的孩子學習成績總是墊底，但是在某個特長上面卻極其出色；有的孩子學習成績不咋地，但對理髮卻頗感興趣……
“三百六十行，行行出狀元”並非一句空話，而在現實生活中，各種職業又豈止三百六十個？只要孩子找準了自己喜歡的事情，加以堅持總會發光發熱。有些遺憾，只能是遺憾，不能把自己的遺憾強加在孩子身上，孩子是獨立的個體，不是家長的附屬品。孩子的出生，就註定孩子有屬於自己的未來，而絕非帶著為家長完成使命的責任而降生。
（4）學會傾聽，能用父母的身份給孩子指導，也能用朋友的身份給孩子陪伴
有些家長，很霸道，總覺得自己是家長，所以孩子不管做什麼事情都應該聽自己的。某一件事情上，孩子覺得是對的，家長覺得它是錯的，那就是錯的；而如果孩子覺得它是錯的，那隻要家長覺得它是對的，它就應該是對的。
父母不是霸權主義的實施者，在專政的情況下，孩子更容易逆反。有的家長，在孩子犯錯後，根本不給孩子解釋的機會，就對孩子狂抽耳光、拳打腳踢、各種辱罵。或許這件事情的背後另有隱情呢？又或許孩子也是逼不得已的呢？如果我們連孩子為什麼要做錯的原因，都不願意聽孩子說清楚，那我們又有什麼資格說自己是真的對孩子好呢？
別總是站在高處看待孩子，那樣你會覺得孩子做什麼事情都礙眼。如果你能夠學會傾聽孩子的想法，以一個朋友的身份給孩子陪伴，我相信很多時候孩子的做法都會得到你的理解。而當孩子感受到你的尊重之後，你接下來的教育和引導，孩子也更願意聆聽和執行。
（5）接納孩子的不完美，要有“孩子畢竟是孩子”的胸襟
有些家長，自己在事業上，混了十幾年還是一個小職員，每個月拿著底薪混日子，在公司就是“階下囚”。在家裡卻到孩子那裡找存在感，感覺自己什麼都強，尤其是在教育孩子這一塊，孩子只有服從，不準反抗。有的家長，自己讀書的時候就是一副三天打魚兩天曬網的狀態，而如今自己不管是在生活還是在工作中，都是一種當一天和尚撞一天鐘的心態，卻總是喜歡給孩子制定目標，非要孩子有多麼出色。
人無完人，更何況是孩子！每個孩子都會有缺點，每個孩子都會有不足，家長要學會接納孩子的不完美，要有“孩子畢竟是孩子”的胸襟。如果我們對孩子錙銖必較，那長期在這樣的環境下長大，孩子自然不會感覺到父愛和母愛。孩子犯錯不可怕，可怕的是家長不教會孩子如何承擔犯錯的責任，而是把責任推給孩子，讓孩子自己面對。
讓一個孩子最為絕望的事情，就是自己的父母不值得自己信任。當一個孩子的安全感，被家長一次次消磨的時候，他內心的崩潰真的只有自己清楚。
（6）孩子各種不聽話，都別怪手機、電腦，要怪就怪自己不會引導
有人說，孩子就不應該用手機和電腦，因為手機和電腦害人，會讓孩子上癮。其實，讓孩子上癮的不是手機和電腦本身，而是家長錯誤的引導方式。有些家長在孩子小時候，就把手機、電腦等作為誘餌，以此來激勵孩子好好學習。剛開始他會對孩子說：“你只要好好學習，考到了多少分或者多少名，我就給你買一個手機或者買一臺電腦。”當孩子達到這個目標的時候，家長又說：“你繼續努力，再進步幾名，我就讓你每天多玩一會兒手機。”試問，在這種環境下長大的孩子，能不對手機上癮嗎？
我有一個小學同學，前幾年流行用直板手機的時候，他因為犯罪入獄了。前年他出獄，家裡人給他買了一個智能機，他琢磨了好長一段時間，都沒弄明白各種操作。不讓孩子碰手機或電腦，根本不現實！在這個信息時代，不讓孩子接觸手機、電腦這不等於逼著孩子落後嗎？當孩子想查閱某個知識的時候，拿到手機或者打開電腦，卻不知道去哪裡搜索，這難道對孩子的學習有利？
只要家長引導得當，孩子根本不可能因為手機而影響學習成績，反而手機只會成為幫助孩子提高學習成績的有效工具。比如：在給孩子購買手機之前，家長就先和孩子約定好使用規則和使用時間；在購買了手機之後，嚴格按照計劃執行，而週末家長可以適當放寬鬆一點點，但是平時一定要堅守底線。當然，想要孩子對手機不迷戀，家長得先做到不做低頭族。如果家長成日裡低頭玩手機，那你說出的那句“好好學習，別玩手機”，你覺得還有說服力嗎？
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8—17歲的孩子，思想不成熟，容易叛逆，容易一根筋，但是隻要家長能夠做好以上六點，我相信你不僅僅是穩保了孩子的平安，更能把孩子培養得很出色！家，是溫暖的港灣，很多孩子決定離開這個世界，都是因為這個世界上值得他留戀的人或者事幾乎沒有了。不管孩子學習多麼差勁，家長都應該理性對待，給孩子愛，給孩子安全感，給孩子幸福感！
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