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這是學霸君推薦的第五十一篇學霸故事
在你的學生時代，你是否被差別對待過呢？
例如成績優秀的人，總能成為老師們言語之中誇讚的對象；而成績相對平凡的同學，則只能坐在教室的角落。幸運的同學厚積薄發在老師看不見的角落一鳴驚人，而有些同學則受不了老師的忽視，壓力重重。
在高手如雲的學生時代，翟峰毅從全市第二的“優秀學生”逐漸變成老師們選擇忽視的“中等生”。曾經在課堂上屢屢被點名表揚的她，像是被打入了寒冰地獄。可倔強的她不願意就此被老師遺忘，找到學習方向的她，最終在教室的一方閃閃發光，考入清華大學，一飛沖天。
希望看到故事的你，能正確面對求學路上的壓力，於閃亮舞臺或是幽暗的幕後，都能提高自己，心有所願，願有所償。
本文共：4612字 預計閱讀時間： 12分鐘
01、老師壓根不知道我叫什麼名字
“琳琳，好久不見！”
“是峰毅啊……你在那邊挺好的吧。”見到我，琳琳眼中閃過一絲欣喜又立即變得黯淡，變成了生硬的距離感。
“還算好啦。”我小心翼翼的，生怕說錯一句話，觸碰到她敏感的神經。
“是哦，你去了那邊肯定比我們好多了……我先走了。”
話音未落，她已經擠進人群，消失在我的視野中。我愣在原地，眼前的琳琳似乎換了一個人，曾經最好的朋友竟然變得如此陌生，而讓我們生疏的原因是一個月前的篩選考試。
初三寒假返校後，我通過篩選考試進入全市最好的高中的預科班。預科班宣稱會提前半年學習高中知識，打造“高考神話”。進入預科班，似乎就有了一個得到保證的光明未來；沒進入預科班的，則只能靠自己本就微弱的能力，前途渺茫。
即便我儘量提醒自己保持清醒，但還是在眾人的誇讚、豔羨或是嫉妒中迷失了。遇到模糊的知識、不會做的習題，我不再像初中那般追著老師刨根問底；考試失利，我也只是安慰自己：剛上高中不適應，正常，過兩天就會好的。
自我安慰就像精神鴉片，縱使人身處險境，眼前也似乎是如夢般美好的幻景。
然而，泡沫終將破碎，做夢的人也終會睡醒。
一天，物理老師叫同學到黑板上解題，他把成績拔尖的同學叫了個遍——沒有我。無論我如何挺直腰板，老師的目光從未落到我身上。我突然明白過來，高中老師不是一時把我忘記，而是從來就不知道我。
我從課堂焦點變成了透明人，過去的 “尖子生”第一次成為了 “中等生”。做中等生最可怕的不是沒有誇讚，而是當我做得不好需要鞭策時，甚至連批評都得不到。而從小爭強好勝的我，此時怎能甘心湮沒無聞？
還記得中考前的一週，身邊的同學都有些躁動，就連一向沉穩、總考年級第一的同學都有些“飄”了。然而越是關鍵時刻，就越要穩住。
“峰毅，出來休息一下吧。”同桌見我一直悶在座位上看書，招呼我出去走走。
“沒事。”我輕輕搖頭，我知道現在的自己，沒有太多時間了。
得益於良好的備考狀態和初中紮實的學習，我終於在中考時取得全市第二的好成績。畢業班會上，從未叫過我的高中班主任竟然屢屢喊我的名字，“翟峰毅，咱班人到齊了嗎？”“翟峰毅，××去哪了？”而另外兩個“得意門生”的名字她在班會上卻一次都沒提到。
“成王敗寇”被體現得淋漓盡致，我本已習慣毫無存在感的日子，內心的鬥志卻被冷酷的現實再次喚醒。
02、你居然是全市第二？真看不出來
中考的好成績重新給了我勇氣。正式步入高中，對我來說是新的起點。我不想被再次埋沒，更不想變回那個透明的中等生。
我告訴自己，要拿個第一給他們瞧瞧。
我焦急地努力著，每學一點就停下來看看身邊的同學，別人在任何一點超過我，我就緊張得不行。每當有不會的問題時，那些“別人要超過我了”、“我怎麼能有題做不出來”、“他們一定都會”的想法就會紛擁而來，將我淹沒。
甚至在第一次月考的考場上，我因為一道選擇題做不出來而大腦一片空白，手不停發抖。
最初，老師們還稍微關注我這個“中考第二”的學生，可是在幾次成績不如意後，那個 “中等生”的標籤又重新貼回我身上。也許，在老師們看來，這個學生初中預科和高中成績都很一般，中考第二大概是天上掉餡餅吧。
畢竟，曇花一現的學生太常見了。
越渴望得到，就越容易失去。我總想證明自己，但每一次考試失敗，都使自己對從前的挫敗、不甘、恨意加深一分，下一次考試，我便揹負更大的期望和壓力。我在這個死循環裡苦苦掙扎，那感覺就像眼前的世界糊成一團粘粘稠稠的堵在心口，喊不出聲，逃脫不掉。
緊張的學習環境下，成績是同學間永遠的話題。一天中午寢室閒聊，一位舍友感嘆道：“每次考試小君和小恆都考一二名，太厲害了，我聽說他們中考就是一、三名呢。咦？中考第二又是誰啊？”
“是我。”我輕聲答道。
“竟然是你？！我以前就聽說中考第二第三名都是預科班的。你半年沒複習都能考這麼好，我還以為誰這麼厲害呢，真沒想到。”
寢室其他同學也附和道：“天吶是你啊，真看不出來。”
“……”
言語中的輕視，一覽無餘。
直到一節體育課，我才意識到成績不見起色的原因。那天恰巧預科班和平行班的同學一起上體育。自由活動時間，預科班同學都在說笑打鬧，平行班同學則全都自覺地坐在臺階上寫作業、背單詞。
看到這一幕，我的心像被狠狠紮了一下：當預科班沉浸於外界的誇讚時，平行班已經悄悄在為目標努力著，他們沒有因為“平行班”的帽子而放棄努力，沒有因為對手聲勢浩大而繳械投降。
我想起一位在平行班的同學，每次課間碰到他都是一副若有所思的樣子，不在外面過多逗留，低頭快步穿過預科班嘈雜的走廊回到教室裡。最近的一次考試，他躋身年級前十。再次偶遇，他還是一如既往的沉靜、穩重。
不只是他，平行班的許多同學都在默默的努力中超越了看似不可戰勝的對手。
法國作家摩路瓦說過：“一個人假如不腳踏實地去做，那麼所希望的一切就會落空。” 對未來空抱幻想、對他人眼光過度關注，都讓我在想象中越陷越深，反而失去對現實最基本的感知。
原來，我不是輸在所謂的“努力”，而是輸在心態。
03、文科班的日子哪有這麼好過
吹進教室裡的風已經變暖，花壇裡的樹葉也已茂密地遮住了土地，眼看高一就要結束，我也馬上面臨文理科的抉擇。
“王主任說你應該學文。”下晚自習回家的路上，媽媽對我說。
“什麼？”即便早有被勸去文科班的預感，媽媽把這件事告訴我時，我還是心頭一緊，“老師們就這麼看不起我嗎？”我不滿地別過頭去。
“主任說小女孩學文挺好的，你成績靠前，但不拔尖，學文容易出頭。”
“我從小到大最討厭學文，他不知道你也不知道嗎？我平時百分之七十的時間用來學理科，文科我從來都不願意看，學文簡直要了我的命！他就是認為我成績不好。他肯定沒有讓小恆去學文！”
我彷彿受到了有史以來最大的敵意——一年來我因成績不好受盡輕視，嚐盡委屈，而一句輕輕的“學文吧”就把我艱難維護的自尊輕易撕開。
第二天早晨醒來，我的心情平靜了許多，仔細想想，雖然我對理科的喜愛遠甚於文科，但我的文科排名和天賦都比理科好。“有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。”
不如悅納自己，去文科班搏一搏吧！
然而，文科班的日子並沒有想象中輕鬆。背誦上的弱點讓我引以為傲的思維能力無從施展，成績也依舊不見起色。“我會是傷仲永嗎？”這個可怕的想法在內心滋長。我越是拼命地壓制，反而越意識到它的存在。
幸好，生活總在不經意的時刻迎來轉機。那只是一節平常的數學課，我正托腮聽老師在講臺上講題，正講到一半，老師突然發怒道：“翟峰毅，給我站起來！”我被嚇了一跳。
“上課一直打哈欠，你知不知道這樣很影響我上課的狀態？一天的好心情都讓你破壞了。”
“我，我沒打啊……對不起老師……”
我明明有認真聽課啊！老師不僅冤枉我，還讓我在全班同學面前顏面掃地。我又羞又惱，眼淚禁不住湧出來。
下課後，數學老師又把我叫出去，這次她的態度溫柔了許多。
“我聽說你媽媽對學生挺嚴格的，她對你嚴厲嗎？”
“小時候比較嚴厲，現在不太管我。”
“是你媽媽太放心了，她沒想到你對自己放鬆要求了。”
老師這幾句話不偏不倚擊中我最脆弱的地方，我終於知道，成績不見起色，是因為對課堂沒有足夠重視，沒有對自己嚴格要求。
從此，我徹底改變了學習態度，逐漸放下那些抓不住的期待，著眼於現實，一點一點把過去丟下的補回來。高二的期末考試，我取得了年級第一的成績。
是老師們的指導拯救了我。
04、我的高三也是媽媽的高三
雖然母校在高考中表現不俗，但縣城的發展程度有限，在山東這個高考大省，想要通過高考改變命運，基本只能靠硬拼。
在我成長的每個階段，家人都儘可能給予我最大的幫助。升入高三，媽媽為了更好地照顧我，在學校附近租了一套房子。“在家裡休息比在學校放鬆，洗衣服疊被子我還能幫你做，你節約出時間來抓緊學習。”
我的高三，更像是媽媽的高三。
她每天早晨五點起床準備早飯，每天的食物都不重樣。為了趕上我的晚飯時間，本不擅長烹飪的媽媽甚至練就了20分鐘做好一桌飯菜的本領。
每天出門前，媽媽會拿出一小包剛剝好的堅果，塞進我上衣的口袋裡，壓一壓，微笑著對我說，“吃點堅果補腦”。揣著堅果，就像懷揣了媽媽滿滿的關注和愛，我奔向教室，心中分外溫暖。
下晚自習回家後，媽媽端來一盆熱騰騰的洗腳水，“把腳伸過來，你接著看書。”她邊溫柔地搓著，邊輕聲算著當天用了哪些食材，“超過20樣了”，臉上便漾開心滿意足的笑。
這對她自己算是一個交代，因為她把當天“媽媽”的角色做到了極致。
一個週末，我在家伏案刷題，媽媽在一旁看書陪我。我做完了一套卷子，愜意地伸伸懶腰。這時，媽媽忽然很認真地對我說：“這兩天我覺得你長大了，以前感覺你在搖搖擺擺地走，左顧右盼，現在好像有了目標，開始加速，馬上要跑起來了。相信我的寶貝高三一定會越來越好！”
我與媽媽相視一笑。韜光養晦在此一舉，這次請看我的表現吧！高三第一次月考，我不負期望，成功保住年級前十。
高考悄然而至。看考場時，許久沒見的朋友看到我，笑得十分燦爛，拍拍我的肩膀說：“你肯定能考上清華。”
考試當天在去學校考場的校車上，鄰座的同學對我說：“阿翟，我覺得你會考得很好。”
“你也是呢。”
“不不，我不是誇你，是真的感到你會考很好！”
我既驚喜又感動，從未想到在一場充滿硝煙的考試中，能收到同學們如此真誠的高考祝福。我帶著她們給我的力量，自信地走進考場。
高考結束走出考場，一股悲慼莫名湧上心頭，淚水奪眶而出。看到我哭了，在考場外等候的老師們緊張地圍過來問：“是英語考試出現狀況了？”
“不……我，我是不想畢業呀！”我緊緊抱住老師，淚水沾溼了老師的肩頭。
坐在駛離學校的車上，我不斷回想過去三年裡的種種：我曾在他人的眼光中掙扎，卻終於找到了方向。一路走來，有迷失也有堅定，有淚水也有歡笑，有冷漠也有溫暖。
人生總在不斷向前，我們無法預知未來等待我們的是什麼。我所能做的，只有用心感受、奮力拼搏，不斷超越自己，不斷進步。
我坐在校車後排，扭過頭戀戀不捨地注視著身後的校園，它在視野中逐漸變小，逐漸模糊。我像是在目送自己——目送自己駛向人生的下一站。而無論未來有多少挑戰，我都相信：下一站，更精彩！
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