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我先舉個例子吧。我曾經代過這樣一個孩子 ，在初一初二，這個孩子是幾乎被老師放棄的孩子，他不上進，貪玩，學習不努力，不寫作業，字也寫的很潦草，每次考試都在倒數，所以這個孩子在初一初二基本不被老師看好，初三第一學期依然如此。但是在初三第二學期，這個孩子就像打了雞血似的，學習狀態突然進入激進，上課全神貫注，緊跟老師，下課主動向老師提問，作業也開始寫的很認真，並且這個孩子變的很善於思考問題，分析問題，每次考試成績直線上升，竟然在最後一次市模擬考試中，考到全班前十名，爆發力驚人。就這樣，這孩子滿懷信心參加了中考。以總分620的成績考入市重點高中，更讓我驚奇的是，他的政治考了60分，（中考政治滿分75）並且選擇題全對，要知道，他平時只考30多。其實像這種最後逆襲的孩子很多。我舉這個例子是想說，孩子的潛能很大，完全是我們無法預想的。所以，最後實現逆襲是完全有可能的。那麼，如何才能讓孩子有個大的轉變與突破呢？
首先，我覺得應該從家長做起，一定要陪伴孩子，尤其是初中生，家長的陪伴無形中給了孩子支持與鼓舞。不管別人怎麼看自己的孩子，家長一定要對孩子有信心。這個我再舉個反面的例子，我的一親戚家孩子，這個孩子天生聰穎，從小學到初中，一直是班裡的尖子生、老師和家長的驕傲。但是自從上了高中，媽媽就出去在外地工作，從此，這個孩子變得不求上進、渾渾噩噩，成績也平平。情緒很低落，還學會了喝酒抽菸，高考考了個普通中專。問他原因，流露出對媽媽的抱怨。當然，我們不能說媽媽的陪伴是唯一因素，但確實是重要因素。所以，在我看來，媽媽的陪伴是很重要的。
其次，就是孩子自己的覺醒，這方面由於各種因素，每個孩子都不太一樣。可能有的孩子覺醒比較早，而有些孩子比較晚，所以也就造成了不同的結果。那麼如果在考試前一段時間，孩子有了自主學習的意識，這種力量是巨大的，完全不需要家長老師操心，那麼最後的結果一定是完美的。
從老師角度，我認為不要歧視任何一個孩子，不要戴著有色眼鏡看孩子，更不要以家庭背景去看待每一個孩子。而應該一視同仁，給予每個孩子最基本的尊重與信任，哪怕這個孩子是如何之差，如何之淘，我們本著職業的責任與愛心去教每一個孩子，對他們就是一個莫大的鼓勵。所以，作為老師，請不要吝嗇我們的愛，或許你的愛能讓一個“問題生”“起死回生”，甚至逆襲他的人生，這是我們當老師的一份榮耀，更是我們職業生涯最甜蜜的回憶。
綜上，希望每個還子都能不斷進步，學有所成，擔負起民族復興的大任！
家和萬事興123x
來得及。臨陣磨刀不鋒也利。一是建立起孩子的信心。首先多關注他，可花時間陪他登山等他擅長的運動，鼓勵他不比別人差，登上山頂後誇他學習如登山，努力後一樣可登頂，目的是激發志氣。其次家長心裡要清楚突擊複習不要想達到班裡尖子的成績，告訴他成績與正確的方法和付出成正比。二是方法上先簡單後困難，各各擊破。三是發現進步及時讚揚，不注重與別人比，更重要的是與過去的自己比。成績不好能努力而不再頹廢，本身就是可喜可賀。人生更需要此番如此積極應對困難的風格。
如意1吉祥
從教多年的，見過很多聰明的孩子一事無成，也見過愚鈍的孩子學業大成。只要肯學習觀念改變了，在遺傳智力因素不是太差的話，就會有滿意的結果。時間不只是你眼前的那點時間，如果能放眼一年後十年後，你會發現只要努力什時候都不晚！
客觀至上
只要能夠努力，什麼時候都不晚。有些學生在最後時候認識到學習的重要性，開始努力，突破極限，最後達到自己的目標，這是很可能分。及時成績可能不會像一直努力學習的同學，那也會有所提升，這對學生自己本身就是一種成功。
思銘公考
還有100天考試的話，好好複習，可以鹹魚翻身，例子比比皆是，只要肯學，都不算晚。
不務正業的生科小碩士
可能無極限，即使是成績倒數，最後認真學習、不斷刷題，有效率的提升，是有可能的
江蘇瑞星教育
說實話，要看基礎到底有多差，還要看對手有多強。建議是，有取捨，緊扣基礎狂搶基礎分，對於見效慢的學科花時要少，文科考試答題要儘可能工整，作文可以提前記通用型素材，觀點類試題不會也要用自己觀點表達！
未懂事故就不算老
來得急。成績倒數多是因沒有努力，只要開始努力，堅持下來是可以把沒學好的補起來，這是需要時間的。
所謂的最後關頭，只是階段性的節點即將到來，都不會是真正意義的最後關頭，現在開始學習，一定是下一個階段的贏家！
水響路長
臨時抱佛腳，對於有些學科是行的，特指那些讀讀背背就可以的學科沒問題，但對於要思考要積累的學科還是不行的，突擊可能有一點點效果，但絕對結果不會很好。
英語老師密斯Peng
什麼時候開始學習都不遲。因為你在改變，改變意味著成長和進步。
