惠媽平時沒事的時候就會刷一些短視頻來娛樂一下，可是最近有一種搞笑的短視頻卻非常火，視頻的內容大致是這樣的，一位媽媽在教孩子認字拼拼音，可是孩子怎麼都教不會，有一個事情就是在拼“圓”這個字的拼音時更是讓人忍俊不禁，孩子的媽媽先說一遍讓孩子學，然後孩子則拼成了“yuan=yan”，這一幕讓很多網友樂此不疲，紛紛在下面留言。不過大家要分清，說歸說笑歸笑，不能一笑了之，而應該解決問題，有可能你現在笑別人，可能有一天自己的孩子也這樣，怎麼辦？除非你抓住了孩子的這幾個黃金時間。
眾所周知，0至4歲這個年齡段的孩子都十分無厘頭，其實這不怪孩子，他們只是想要用自己的一舉一動感知這個世界，在這個過程中會有自己的小情緒和養成一種人際交往的強弱能力。在度過這一年齡段之後便迅速進入到了思維能力階段，也就是我們大家平常所說的學知識階段，可是怎麼才能讓孩子更快更好的學習知識呢？比如下面這幾種方法，能夠讓孩子輕鬆愉快學習並且強化孩子的記憶力，讓孩子在同齡人之間領先一步。
方法一、家長多引導
這裡所說的引導是指讓家長多在孩子面前說話交流，因為我們都知道耳濡目染這個成語，所以孩子剛開始最需要的是用耳朵多聽，而不是被家長拽起來強行看拼音識漢字。美國的孩子為什麼一出生英語就比我們好呢？人文環境的薰陶所導致，同理，我們在教育孩子的時候也是這樣，剛開始多說給孩子聽，循序漸進，漸漸地孩子就會認字了，並且認得還快、還多更不容易忘記。
方法二、實物認知和圖冊認字相結合
我們平常在家裡教孩子認字，絕大多數情況下都是看著圖冊，然後家長念上面的拼音讓孩子學，這種方法不僅過於死板，更容易讓孩子產生感知疲勞，進而導致後面的不愛學習。該怎麼辦呢？很簡單，我們只需要把圖冊和實物相結合，然後再教孩子就可以了，比如一些可以見到實物的我們就帶著孩子去親身體驗，例如花這個字，我們可以帶著孩子到室外，給孩子一朵花，先通過身體感知大自然，這個時候家長再教孩子認識字，這樣不僅豐富了孩子的想象，更讓孩子對學習產生了極大的興趣。
方法三、象形字記憶法
縱觀我們的漢字，方方正正規規矩矩，可是追溯象形字時期我們發現，當時的漢字是根據實物演變而來的。那麼我們家長在剛開始教孩子認字的時候也可以用同樣的方法，現在商場也都有賣這類的圖冊，家長可以買一些用來教孩子認字。比如在認識火、水、樹等簡單漢字的時候，家長可以通過象形字圖冊上面的豐富畫面讓孩子猜這個是什麼東西？在猜出來之後家長再教給孩子這是個什麼字，長什麼樣，這樣孩子會記得更牢固，更不會出現拼錯的現象。
惠媽在平時沒事了也會坐在書房寫寫字，其中惠媽最喜歡的就是龐中華這位書法家的一句話“做堂堂正正中國人，寫漂漂亮亮中國字”，不但是惠媽自己，就連孩子也是這麼要求，一定要寫好字，因為字是門面，在外寫字就代表你自己，所以一定要寫好，即便剛開始寫不好，也要認真、努力，這就和做人一樣，不能馬虎和輕浮。
好了，我們本期的內容到這就結束了，如果各位家長朋友在這方面有什麼問題，都可以在下面評論出來，我是惠媽，我們下期再見。
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