生活中我們經常在電視節目中會出現很多“神童” ，小小年級就會背誦很多古詩詞，識字幾千個，看到這樣的新聞，望子成龍的家長們就坐不住了，趕緊逼著孩子識字看書。可是家長們這種臨時抱佛腳的教育是否真的能夠培養出神童呢？
其實父母的這種想法是錯誤的，也許你覺得孩子越早學會識字，大腦就越聰明其實不然，孩子識字是有關鍵時期的。
著名的育兒專家孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》這本書裡面提到過：
我們為什麼要孩子早早認字？為什麼要把小學的事情放到幼兒園，把中學的東西放到小學？
家長這樣做的動機是什麼？是因為恐懼？是基於對未來的擔憂？還是基於跟隨潮流？還是擔心孩子沒出息不能養大人的老？
一連串的問題直接擊中了父母們的內心，那麼幼兒什麼時候開始"識字"最好？這3個小常識，父母應該早點了解。
寶寶什麼時候開始"識字"好？這幾個技巧，家長早了解早受益
- 4歲前不要教孩子認字
日本有名的繪本之父曾經表示，讓孩子過早的認識字，容易讓他們形成閱讀障礙，還會破壞孩子的想象力。
孩子在4歲之前，認知外界的主要方式就是憑感覺，這個時候孩子們的主要任務就是吃、睡、玩，過早的識字會讓他們產生牴觸情緒。
即便在這個時候學會了識字，也不代表知道了怎麼閱讀，因為真正的閱讀是需要把大腦不同部位的功能綜合運用起來的。
- 培養孩子的興趣
父母總是將孩子認知多少字，會背誦多少古詩詞當成他們智商高不高的標準，其實不然，興趣是最好的老師，只有幫助孩子培養了閱讀興趣，才對以後的學習產生幫助。
- 合理利用外部環境幫助孩子提高興趣
如果說數學這門課程在生活中的運用是買菜，那漢字的用途可就太廣泛了，我們說出去的一言一行，寫在紙上的字都是漢字，就連買東西時看的說明書也是漢字。
父母可以合理的利用外部環境幫孩子提高識字興趣，比如平時在公交站等車的時候，可以和孩子念念站牌上的站點名稱，吃飯之前告訴孩子食物的名稱。
等到他們自己對漢字產生興趣了，自然就會有識字的想法，到那個時候，父母也要及時的回應，並且給孩子買一些可以識字的書籍。
通過閱讀的樂趣和藝術的美感，啟發幼兒的想象力與創造力。還能透過故事中的榜樣讓孩子養成良好的性格品質和行為習慣。
家長除了自我的影響力，還可以利用一些有教育意義的繪本，孩子對於圖畫的理解會更敏感更直接，繪本里面精美的插畫也更有利於孩子對故事的理解。也更吸引孩子的興趣。
剛出生的孩子就是一張白紙，想讓孩子長成什麼樣完全取決於你，所以父母要抓住孩子習慣養成的關鍵期，幫助孩子養成良好的行為習慣，才能讓孩子走的更遠。
3~6歲的孩子正處於一個閱讀的敏感期，所以說這個時候我們採取閱讀的方式，能夠調動孩子主動學習的積極性，而且可以讓他潛移默化的學到一些知識。小編給大家推薦一套有關性格品格培養的中英雙語繪本，同時對啟蒙孩子的英語基礎也有很大幫助。父母可以給孩子當睡前故事讀。
這是一套專門為0-6歲小朋友編寫的情緒管理和性格培養的繪本，共有10冊。十個主題分別從不同的角度講述不同的故事。主題典型鮮明，針對性強。涵蓋了孩子在成長過程中可能遇到的各種性格問題，包括膽小，自負，自卑，沒有主見，逃避問題，害怕失敗等等。
每個故事都有不同的小動物主角，可愛的小動物形象更能吸引孩子的閱讀興趣，符合孩子認知特點，培養孩子良好的閱讀習慣。
中英雙語，每一本都有英語漢語兩種語言標註：跨頁大圖，每一幅圖都是精心描繪設計充滿了溫馨童趣的大圖。
人生就好像是一次旅程，成為一家人是緣分。雖然我們在不同的生命起點登上“列車”，因著永遠無法解除的血緣關係，而坐在一起，兒女會長大，父母會衰老，做為父母，應盡我們所能，給予孩子一個好的起點和平臺，讓孩子能夠到那更廣闊的天空去有所作為。
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