今年的政府工作报告指出，我们要以现代职业教育的大改革大发展，加快培养国家发展急需的各类技术技能人才，让更多青年凭借一技之长实现人生价值。国务院近日印发的《国家职业教育改革实施方案》，也对职业教育改革提出了全方位构想。
河南省经济社会的高质量发展，迫切需要大批高素质技能型人才；很多年轻人实现人生出彩，也离不开职业教育这条通道。中原热土，正在厚植培养应用型人才的土壤。
即日起，推出“培育技能人才锻造‘中原工匠’”系列报道，梳理河南省职业教育多渠道育人的具体实践，展示河南省普通本科高校向应用型转变，职业院校深化产教融合，不断提升服务经济社会发展能力的积极探索。
打造“应用型本科”实现多方共赢
《方案》指出，到2022年，一大批普通本科高等学校向应用型转变。不少专家表示，这不仅为职业教育发展提供了新思路，给难以与“双一流”高校比肩的普通本科高校带来了新机遇，也会让无缘名校的普通学子拥有更强出彩能力，将培养出更多高素质技能型人才，可谓多方共赢。
锻造“工匠之师”让“黑板上开机器”成为历史
没有高质量的“双师型”教师队伍，就不可能有高质量的职业教育。目前，不少职业院校的教师来自研究型高校，难以胜任技能部分的教学任务，所以“黑板上开机器，PPT上讲工艺”的现象并不少见。
作为职业教育大省，河南省近年来加大投入，依托省级“双师型”教师培养培训基地，采取“学校+企业（行业）”的模式，将职业院校教师送到企业生产一线进行培训，全力锻造“工匠之师”，助推河南由人口大省转变为人力资源强省。
地方高校迎来发展新契机
随着我国经济发展进入新常态，人才供给与需求关系深刻变化，面对经济结构深刻调整、产业升级加快步伐，特别是创新驱动发展战略的实施，高等教育结构性矛盾更加突出，国家和地方经济社会发展所急需的创新型、应用型、复合型的高素质人才得不到真正满足，高等教育迫切需要供给侧结构性改革。在此背景下，推动地方普通本科高校向应用型转型意义重大。
一系列相关国家政策的出台，为地方高校发展带来了新契机。地方高校应抓住这一历史机遇，紧跟国家战略，主动融入地方，找准定位，发挥优势，强调内涵，特色发展，打破传统本科高校人才培养的惯性思维，努力建立与区域经济发展需求相适应的人才培养供给体系，更好更主动地服务国家战略和地方发展。
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