教育:我们最不愿承认的一个事实,绝大多数孩子其实只是普通人!

这些年来,教育一直都是大家所关注的社会热点,也是矛盾的高发地。

教育:我们最不愿承认的一个事实,绝大多数孩子其实只是普通人!

家长们“盼子成龙,盼女成凤”,都希望自己的孩子能够成才!“别让孩子输在起跑线上”这句话更是害苦了无数家长与孩子,原本是一句营销用的广告词,却让无数家长孩子拼得头破血流。其实每天孩子累、家长也累,但又每天咬牙默默忍受着,为何?无非就是一个原因:谁都不承认大多数孩子只是是普通人!

每个家长都觉得自己的孩子是个天才,或者说将自己的孩子当作天才来培养!

教育:我们最不愿承认的一个事实,绝大多数孩子其实只是普通人!

“教育要从娃娃抓起”,又是一句坑人不浅的广告词,孩子还没出生时就开始胎教,刚学会开口说话时就教孩子三字经,刚认得名字时就开始翻新华字典,刚会掰手指时就开始教加减乘除!无数的家长似乎都害怕自己的孩子“输在起跑线上”。在孩子还没上学前就上各种班培训,所以一到上小学时,总有无数家长追着校方要求自己的孩子提前上学。我家孩子不是普通人,如果跟别的孩子一样那么晚才入学,岂不是扼杀天才吗?

绝大多数数家长从孩子出生那刻起,就做着一个天才梦,直到梦境实在撑不住破裂了才醒转!

教育:我们最不愿承认的一个事实,绝大多数孩子其实只是普通人!

不说别人,我们有谁敢说自己不是把孩子当做天才来看待的?在我还没结婚的时候就决定,将来我的孩子一定要好好培养,让他上清华北大。看到自己的教出的学生也有那么优秀的,总觉得自己亲身教育,总归是要比教过的所有学生要强,于是从小学时就开始托关系,为他创造最好的条件,用最高的标准要求他,直到上了高中,看见别人家的孩子每次都考个最高分,自己孩子费劲巴勒也总赶不上,才知道清华北大原来真的是“只待有缘”!

孩子总是自己的好这可以理解,但社会也是一直有意无意在宣传着“每个孩子都是天才”!

教育:我们最不愿承认的一个事实,绝大多数孩子其实只是普通人!

孔子说有教无类,李白说天生我才必有用,一直以来人人都觉得每个孩子都是天才,也不知道是哪里传出来的一句名言“没有教不好的学生,只有不会教的学生”,直接将孩子智商水平的锅甩给了老师。提倡教育公平,不分班,不分优良中差,哪怕你明明对老师教的知识秒懂,也要装作在教室认真学习,就算老师一直对一个学生讲了无数遍题目,这学生还是不会做,老师也还是会对家长说“孩子很聪明,就是学习上不用心”。

所有的孩子目标都是高考,所有孩子的计划都是上清华北大!

教育:我们最不愿承认的一个事实,绝大多数孩子其实只是普通人!

在一些发达国家,教育也是分而治之,让最适合的人待在她最合适的位置才是最正确的方式!而在我们这儿,什么体育,什么艺术,什么职业教育,你是不想读书了还是现在就想飞了?要是你劝一个孩子去上职高,估计人家家长能直接到你家来提菜刀,不管人孩子成绩有多差,不管孩子有多不努力,至少也要熬到高考,哪怕高考成绩差的一塌糊涂,也同样能收到录取通知书!

我们每个人都渴望自己的孩子是人中之龙,鸟中之凤,但绝大多数孩子都是普通人,将来还是会做着普通的事,而不是考上清华北大,做研究,得诺贝尔!

教育:我们最不愿承认的一个事实,绝大多数孩子其实只是普通人!

很多人都难以接受自己的孩子是个普通人,很多天才也在宣扬着自己就是个普通人,让无数人都以为天才都是努力就可以造就的!于是所有人都将自己的孩子投入到高考赛场上一起奔跑,相信只要一直跑,乌龟也是能跑过兔子的,岂知高考这么短的时间,兔子哪怕只跑一半的时间也过了重点,乌龟拼尽全力亦是拍马不及!

孔子2000年前虽提出有教无类,同样还指出因材施教,我们都只相信是才,却不会适教!


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