调查报告是对某一事物、事件、问题、经验、社会的自然基本情况，有目的地进行调查研究后写成的书面材料。
（一）种类
调查报告的种类很多，并且内容和作用不同，主要有：
1社会情况的调查报告
这类调查报告主要对社会上各方面的情况进行调查，以便弄清实际情况，作出判断，为有关方面制定章法提供依据。如《关于农村学前班幼儿发展水平以及课程问题的调查研究》。文中针对我国农村学前班飞速发展，但却对农村学前班教育教学缺乏深入研究的情况，对湖南省广大农村学前班的教育状况作了广泛调查，“以期寻找一条适合广大农村教育水平和幼儿身心发展特点的农村学前班课程建设之路”。
2典型经验的调查报告
这种报告是对先进单位新经验的介绍。它所介绍的经验必须具备代表性、科学性和政策性。在写作中，要说明先进经验的思想基础、创造过程、具体做法和实际效果等方面的情况。如在中央电视台举办的北京市中学生智力竞赛中，北京市的三所学校获得了团体优胜，作者在题为《他们为什么能在智力竞赛中得奖——北京市中学生智力竞赛情况分析》的调查报告中，对优胜者的情况进行了统计分析，得出了获胜的原因。这篇调查报告即为典型经验的调查报告。
此外，还有介绍新生事物的调查报告、考察历史事实的调查报告、揭露问题的调查报告、表现其他内容的调查报告。这些调查报告，针对各个方面的问题，通过调查、分析，引起人们的关注。
（二）格式
调查报告是一种应用文，有约定俗成的格式。调查报告的一般格式是：
1标题
调查报告的标题常常直接采用调查课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所调查的问题一目了然。标题下是署名。一般应写明调查者所在的单位，如学校班级。
2前言
报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：（1）课题提出的缘由；（2）调查这一课题的意义；（3）该项调查所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。
3主体
这是社会调查报告的核心部分，也称正文，主要讲调查方法，介绍调查是怎样进行的。
（1）情况部分：介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事实、统计数据，文字应简明、准确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示说明。
（2）分析部分：重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质，条分缕析，有事实、有依据，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性，给人深刻印象，提醒人们注意。
（3）建议部分：经过有条理的分析，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理提供参考。
4结尾
这一部分将调查结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。也可在建议部分结束。
调查报告具有针对性、真实性、论理性、典型性和时效性，起到了解、剖析事物的本质及其发展趋向的作用，对于解决问题具有积极的作用。
（三）调查计划
调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年要清查一次，这就是调查。人口普查、工业普查也是调查。调查首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，在方案中体现写调查报告的步骤。调查过程中要做如实的记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，然后根据问题写出建议。
凡事预则立，写作前要目的明确，认真选择调查对象，制定一个周密的调查计划。内容包括：确定调查对象、内容，要选择大家关心的、有调查意义、自己也有能力完成的现象；确定调查目的、调查项目、调查方法；准备调查需用的工具，比如照相机、笔记本、电脑、调查表格等，安排好调查日程，制定调查问卷或表格，进行调查，调查之后统计调查数据进行研究，最后写调查报告。
下面我们就以五年级第一小组调查学生近视眼为专题，进行活动方案的设计。
第一小组调查计划
调查课题：我班同学视力保护情况调查。
调查对象：五年级全体学生。
调查方法：
1发调查表，做统计。
2观察同学的读写姿势。
3访问家长，了解同学们在家保护视力的情况。
调查分工：
调查组长：叶文
调查统计：王芳 郑雪杨
观察记录：何韵 胡天阳
走访家长：李凡 金刚山
报告写作：姚洁
时间：6月5日前完成调查，6月15日完成调查报告。
（四）组织调查
我们写调查报告首先要把主要精力放在调查研究上。有人说调查报告是“七分调查、三分写作”，这种说法是有道理的。毛泽东在《反对本本主义》提出：“没有调查，就没有发言权。”毛泽东还说：“你对于那个问题不能解决吗？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。”毛泽东在年轻的时候就注重调查研究，1930年5月，红四军攻克寻乌县城，他接连开了十多天座谈会，进行社会调查，写成了一篇共5章39节长达8万多字的《寻乌调查》。这样进一步洞悉国情，掌握了社会基本问题，摸索出了革命斗争的规律，最终制定出正确的斗争策略。
调查要全面，要多层次、多方位、多渠道地了解情况。要综合运用比较、分类、统计、推理等手段，对调查中掌握的材料进行深入分析、思考和研究，做到透过现象把握本质，找出规律性和普遍性的东西，找到解决问题的有效办法。
（五）撰写调查报告
确立自己的观点、看法，但必须在尊重事实的基础上进行理性判断。做到实事求是，不夸张、不隐瞒实情，如实将调查到的情况写出来，注意突出重点，不必面面俱到。调查报告重点在于客观分析，在掌握的事实基础上分析，透过现象揭示其本质、规律。还要注意讲求实效，及时完成调查报告的写作。
（六）举例及点评
佳作欣赏
中小学生消费调查报告
随着经济社会的发展，中小学生作为社会特殊的消费群体，其消费观念的塑造和培养更为突出，直接地影响他们世界观的形成与发展，进而对其一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注中小学生消费状况，把握中小学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和树立正确的消费观，在当前就成为我们共同关注的课题。为此，我们对高新区内的主要中小学校进行了一次问卷调查，了解这些学生当前的消费现状及对正确消费观的理解程度。调查结果如下：
一、当前中小学生消费倾向
1理性消费是主流，勤俭节约的中华美德得到继承和发扬。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前中小学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，学生们首先考虑的因素是价格和质量。由于消费能力有限，学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”“性价比高”，会尽量搜索那些价廉物美的商品。同时，调查发现有53%的中小学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在孩子身上也得到了继承和发扬。
2书籍消费成为学生消费一大亮点，消费比重增加。随着现在文化市场的繁荣，课外的、课内的、娱乐性的、电脑知识类的、趣味爱好类的、文学小说类的等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总希望孩子多长知识，所以书籍消费成了学生消费的一大方向。
3名牌、奢侈品消费在中小学生消费群体中悄然抬头，压岁钱是中小学生消费的主要来源。不少学生春节期间都会收到一笔数目可观的压岁钱，这些“小富翁”成为无节制消费的主力军。调查显示：有55%以上的学生压岁钱达千元。其中，超过半数表示把这些频频而来的压岁钱花在购买电子奢侈品、购买名牌服装和同学聚会上。
二、当前学生消费状况存在的问题
1食品安全意识需培养和加强。在调查中，当问及对校园外小吃摊上“油炸食品”“三无食品”的危害认识时，很多同学表示陌生。当问及食品保质期、非食品添加剂等情况如何时，大部分同学都承认自己的食品安全知识还有待于学习提高。当问及是否注意商店有相关证照时，只有极个别同学有到证照齐全的商店消费的意识。可见，当前学生的食品安全意识需要培养和加强。
2消费差距拉大，出现两极分化。在关于月平均消费一栏的调查中，有12%的同学在300元以下；有48%的同学在300-500元之间，有37%的同学在500-1000元之间；有3%的同学月消费1000元以上。可见，学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前经济发展的社会大背景下有一定的必然性，有理由相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。
3有过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。在调查中，一些同学指出，有些男同学买鞋一定要国际名牌运动鞋，有些女同学一定要父母买名牌衣服，甚至有非名牌不穿的嗜好，以满足自己过分追求时尚和名牌的欲望等。这都可以反映出一些学生虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。特别在对家庭条件好的学生的调查中，这一现象较为突出。
三、当前学生消费心理和行为偏颇的原因分析
当前学生在消费上出现食品安全意识不强、攀比、奢侈浪费等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜做出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。其次，父母日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，直接影响了孩子的消费观念和消费行为。
四、引导学生养成健康消费心理和理性消费行为的建议
学生是未来社会建设的栋梁，引导学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。要正确引导学生养成健康消费心理和理性消费行为，可以从以下三个方面着手：
1加强对学生消费心理和行为的调查研究。我们认为今后老师应当重视和加强对学生消费状况的关注，注重研究学生的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助学生养成健康消费心理，形成正确的消费观。学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分，良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。
2作为家长应区分孩子的要求是否合理。凡是合理的要求，例如买书、买练习本，家长就应满足孩子并让他自己去购买这些东西。这样一方面可以激发孩子的学习兴趣，一方面可以培养孩子的独立性。对不合理要求，家长要严辞拒绝，并向孩子讲明道理。总之，家长要牢记的一点就是千万不可对孩子有求必应，纵容孩子花钱，也不要与人攀比。如果这样，会使家庭富有的孩子感到优越，会使家境贫穷的孩子感到自卑，两者都有坏处。
3充分发挥消保委已建立的校园内各消费维权联络站（点）的作用。通过形式多样的消费知识宣传培训活动，加强对学生健康的消费观念的培养与塑造，大力开展“新消费”理念的宣传，倡导理性责任消费。加强对学生家长的健康消费心理和理性消费行为的教育，营造良好的社会氛围。
学生范例
关于李姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出
我们班有好几个同学姓李，他们常开玩笑说：“我们五百年前是一家。”有一次听老师说，姓氏是一种文化，很值得研究。于是，我们几个姓李的同学对李姓的历史和现状作了一次调查。
二、调查方法
1查阅有关中华姓氏的书籍，阅读报刊，上网浏览，了解李姓的来源和李姓历史名人。
2走访有关部门，了解李姓人口的分布情况。
3通过多种途径，收集李姓名人故事。
三、调查情况与资料整理
信息渠道 涉及的方面 具体内容
书籍、报刊 李姓的来源 传说李姓的直接来源是商朝官名——大理。
外族的改姓也是来源之一。李姓在唐朝发展
为中国第一大姓。
书籍、报刊、教科书 历史上的李姓名人 李耳、李冰、李世民、李白、李清照、
李时珍、李自成、李大钊……
上网 李姓人口数量 据统计，目前李姓人口总数已超过一亿。
爸爸的讲述 李姓的族谱 在福建连城县蓬峰镇的文川，保存着一本
90卷之长的李姓族谱。
…… …… ……
四、结论
1我国的李姓源远流长，传说东夷组首领皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑法的官），其子孙以官名为姓，即理氏。商朝末年，理氏改为李氏。唐朝时，“李”为国姓，从资料中发现，唐朝开国元勋中，有诸将徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鲜于氏等因立功被皇帝赐予李姓。我们认为，大量别的姓氏改为李姓，是李姓在唐朝成为第一大姓的主要原因，这也为后来李姓人口的快速增长奠定了基础。
2在历史长河中李姓人才辈出。有春秋末期思想家李耳，战国时期水利专家李冰，唐太宗李世民，大诗人李白，北宋女词人李清照，明朝药物学家李时珍，明末农民军领袖李自成，中国共产党创始人之一李大钊……我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。
3李姓是当代中国人口最多的姓氏，也是世界上人口最多的姓氏。据统计，李姓人口总数超过一亿。
学易点评
《中小学生消费调查报告》基本按调查报告的一般格式进行写作。前言部分提出缘由、意义及所要解决的问题。主体部分指出“当前中小学生消费倾向”“存在的问题”“原因分析”“行为的建议”，并在建议部分结束。
《关于李姓的历史和现状的研究报告》是一篇比较正规的调查报告。报告分成“问题的提出”“调查的方法”“调查情况和资料整理”“结论”等几个部分，对李姓的历史和现状提出了自己的看法。这份调查报告中值得注意的是“调查的情况和资料整理”部分。调查者从多种渠道搜集信息，有调查访问、查阅书籍报刊，也有上网搜集资料。资料涉及的面比较广，有李姓的来源、历史上的李姓名人、李姓人口数量和李姓人口分布等，获得的资料比较丰富，这是得出结论的前提。由于资料比较丰富翔实，得出的结论也令人信服。调查者把结论分点列出，结论清楚明白。以这篇调查报告为范例，对学生学写调查报告会起到启示作用。
（七）需要注意的问题
我们了解了怎样写简单的研究报告，大家都以个人或小组的形式确定了研究报告的主题。拟订计划以后，需要清楚搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。搜集的资料应当和研究课题有关，尽可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。各种搜集资料的方法有不同优点与不足之处，要注意选择适合自己的。自己观察、记录第一手资料，材料真实，但费时多；调查、访问材料比较真实可信，但工作量大，适合作小范围调查；从书籍报刊上摘录，材料集中，信息较多，但寻找费时；利用网络搜索速度快，信息量大，但需要设备。
要充分利用各种渠道去搜集信息。小组内的同学分好工，每人负责搜集某一方面的资料，或根据自身优势，每人负责从某一种渠道搜集资料。可以请家长或其他人帮助去搜集资料。汇集所搜集的资料之后，做好筛选材料的工作。筛选的标准要看是否与研究的课题有关，有关的保留，无关的删除。获取的资料是已有还是未有，没有的留下，已有的删去。要注意资料中是否与自己有不同的看法，要把不同的观点保留下来。
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