就在去年，滬上“幼升小面試”鬧的沸沸揚揚，除了各名校考題裡“查三代”問祖父母、外祖父母的學歷、考察父母的數學推理題頗受詬病以外，題目中一如既往又有考察孩子的數學題目。難怪學而思、百花等著名培訓機構，近年來被家長們趨之若鶩。
作為新晉媽咪，又是自求學以來就對數學頗感頭疼的媽咪，讀到這本湛盧文化出品的《爸爸教的數學》，覺得真是解渴。孩子的爹忙，我決心自己先看一遍，然後整理整理要點敦促孩子的爸爸再看一遍，等孩子大些有了一定的文字和數學基礎，再和孩子共讀這本書。
這本北師大附中數學名師孫路弘所寫的《爸爸教的數學》，用自己的親身經歷做引子，介紹了自己成長路上與爸爸、數學有關的故事，輔之以作者年幼時寫的日記，不僅讓人覺得生動活潑，也覺得深入淺出、有料有趣。
學習數學，全家總動員
提起父親帶娃，某公眾號有個段子：埋怨自己的老公說是“我們家的爸爸，要麼就是回家自己看手機，要麼就是帶著孩子看手機，再不就是對著孩子說'找你媽去'。”看完心有慼慼。
長期以來，中國“男主外女主內”的思想，使得孩子的教育問題更多的被“一推三六五”推給了媽媽。可是，孩子碰到我這種數學不好的媽媽，那可真就是“抓瞎”：不是臣妾不想做，真的是臣妾做不到呀！
讀了《爸爸教的數學》，也算勉強為自己找了理由。作者說“媽媽感性，爸爸理性。”他還進一步延展自己的觀點：媽媽教的數學，主要是引起孩子的興趣；爸爸教的數學，注重的是數學的深度。
讀了作者的成長曆程，真心感動於作者父母的用心。媽媽在教數學乘法口訣“4*9”時教授手指魔術，爸爸來解讀手指魔法的奧妙所在。媽媽讓孩子“知其然”，爸爸讓孩子“知其所以然”。全家總動員，相輔相成、相得益彰。
數學不易學，父母都要行動起來。爸爸們要拿出他們的耐心和學識，引導孩子們向“數學王國”的縱深處前進。作為我這樣的媽媽，也應該儘可能調動孩子的積極性，用感性引領他走進“數學王國”的大門。
找對方法，圖解題目我最棒
那麼，如何學好數學呢？我讀書的時候，北師大附中可是個神一樣的存在，我還做過北師大附中的題目呢。作者是名校名師，書裡列舉了許多數學題目，他傳授給了家長一招，就是畫圖。
說真的，看到這個題目，久不做題目的我真心頭皮發麻，想了半天只能用方程式。
假設哥哥年齡是X，弟弟是Y，弟弟到哥哥的年齡，那就是Y+（Y-X）=19，哥哥是弟弟的年齡，那就是X-（Y-X）=1。
可是，如何給孩子講這麼複雜的方程呢？何況還要教給孩子們如何解方程。
作者小學畢業的爸爸很有辦法，畫了個圖就將問題消弭於無形了。甚至還進一步延伸了題目。
其實，看了孫爸爸這個圖，我還是有些雲裡霧裡。好在現在高科技，書裡有二維碼，掃描二維碼就能聽明白名師的解答過程。
作者說，哥哥和弟弟中間有三個19-1，所以歲數相差6歲。
不是所有的題目都能通過畫圖來解釋，但不失為一種可以採用的方法吧。而作者所說的畫圖做筆記自言自語引導孩子思考的方式，絕對值得我們借鑑。
寓教於樂，興趣是最好的老師
《爸爸教的數學》裡有很多引起孩子對數學的興趣的方式。
無論是上文的手指魔法，還是爸爸通過教作者如何找鑰匙理解規則、百分比和概率，抑或井字遊戲、學號和年齡的“猜謎”遊戲，都傳達了關注生活本身的數學，從點滴啟發式“教育”的思維方式。
只是，這些遊戲，玩的不能太功利，因為“物極必反”，灌輸容易引起孩子的逆反心理。
“刷題”應試很重要，孩子的興趣也很重要。在呵護孩子的興趣的同時，如果能引導孩子加深對公式的理解和運用，不是對孩子有更大的好處嗎？
跟著爸爸學數學，和孩子一起在“數學王國”升級打怪吧！
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