網爆貴陽一個二年級小男孩期末考試因成績進步較大，由原來的70多分猛升到90多分，得了一張獎狀，你看孩子高興得簡直忘形，走在行人較多的回家路上，只見他左手拿獎狀，右手好像是獎品吧，走路炫耀和展示的姿勢極盡誇張，上身左右扭得幅度較大，兩隻腳步幅也極盡誇張之能事，給人一種成就滿滿的大將軍回營的感覺！這與路上其他神色黯然的小朋友形成了截然不同的定格！
是的，每到學校期末考試發獎狀總是會出現“幾家歡樂幾家愁”的情況，得獎狀的自然是歡天喜地，得不到的卻神色黯然，這巨大的反差看著就讓人覺得心疼！
我們固然可以說成長應該是多方面的，要德智體美勞全面發展嘛！但總有覺得這種說辭有些蒼白和無力！連高考都以成績論英雄，我們的這種避重就輕是否有自欺欺人之嫌呢？
應該說這種認識很普遍，也很無奈！畢竟不可能人人得獎狀，但不論怎麼樣我們都應該給這個走著“六親不認步伐”的小男孩點贊！他這是用這種極盡揮灑寫意的方式享受自己拼搏奮鬥後的收穫啊！瞧他那因獲得而收穫一個小男人自信的囂張樣，怎不叫人有理由相信，以後這孩子的學習一定會走向良性循環的快車道呢？
但這個小男孩極盡“囂張”的“六親不認步伐”也給我們另外一些沉甸甸的思考。
孩子成績不理想最受煎熬的一定是家長，但我們可以看到這個男孩的家長並不是憂心如焚，而是通過和孩子的興趣點相聯繫，孩子喜歡單車，他們就承諾如果考好就給他買單車，而且當孩子達成這個目標時，家長立即就在回家的路上兌現了自己曾經的承諾！這與我們好多“望子成龍望女成鳳”的家長們的做法還是有所不同！
相對於其他優秀的孩子來說，這個小男孩的成績一定還有不小的差距，但家長只是和孩子以前的70多分相比較，而不是和班裡其他更優秀的學生相比較！這種心態表面上看好像沒有多大的進取心和格局，但實際上這種“跳一跳摘蘋果”的可行性的目標定位反而是更可行更科學！這與好多家長的好高騖遠地追求“怎麼不考雙百啊？”的目標相比，反而更有益於孩子的進步！
所以這個嘚瑟的男孩子是幸運的，他的父母也許不是太懂什麼成才的大道理，但真理總是樸素的，他們所認定的“答應了孩子的要求就要兌現”的誠信執行力，和“孩子對什麼感興趣就通過什麼來激勵孩子”的對症下藥法，無疑就是專家學者們所津津樂道的那些教育方面的大道理！
這個嘚瑟地走著“六親不認步伐”的小男孩應該“囂張”地自豪，因為他是靠自己的努力換來的，而更應該嘚瑟的還應該是孩子的父母，為他們樸素而又科學的教育心態和理念！
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