隨著電視劇《唐磚》熱播，劇中人物和故事情節逐漸為大家所熟悉，猶記得雲燁第一次看見李承乾的時候心中的疑問：既然承乾是李世民的嫡長子，為何繼承李世民皇位的卻是李治，承乾去哪兒了呢？看過電視劇大結局的都知道，李承乾最後在侯君集的威逼利誘之下，走上了謀反之路。造李二的反顯然是很不理智的，因為李二本身就是靠造反起家的，所以，李承乾的失敗與不幸也就在所難免了。
作為太子的李承乾為何要鋌而走險去造反奪取那本應屬於自己的皇位呢，這就不得不提一下李唐王朝特有的“皇位培訓班”了。首屆班主任也就是大唐的開國皇帝李淵，在他的班上有三個異常優秀的學生，分別是李建成、李世民、李元吉。“培訓班”主要教導他們如何通過自身的優勢和實力來競爭班長，能夠很好地輔助班主任處理日常事務，在班主任退休之後還可以順利接班成為新一屆的班主任。誘惑極大，因此競爭也就變得愈發殘酷。
“尖子生”李世民用拳頭從李建成的手裡搶到了班長的位置，覺得還不過癮，直接把班主任都給開除了，自己當上了第二屆班主任。自從李世民坐上這個位置之後他才開始明白父親當年扶持他與大哥之間明爭暗鬥是有原因的，這樣做也是很有必要的，因此他決定將這個皇位“培訓班”繼續開下去。
這一屆裡面優秀的學生包括李承乾、李泰、李恪、李治了，先來分別介紹一下這幾位學生。李承乾是班級裡年級最大的，李世民最先選他來做代理班長，畢竟長幼有序，這樣的安排誰也不會不服。李泰是班級裡文化課水平最高的學生了，仿秦王府舊制開文學館，編撰了一部《括地誌》，深得班主任李世民的喜愛，看來只要學習好，哪個老師都會喜歡。李恪是一個文武兼備的好學生，不偏科，這點倒是很像李世民年輕的時候，不過他的家庭成分不好（祖父是隋煬帝），一直也就沒有出頭的機會了。李治是個乖學生，只知道好好學習，看著前面幾位哥哥們爭，默默無聞，老師也很少注意到他。
隨著年歲漸長，代理班長李承乾發現了班主任越來越偏心，評獎評優什麼好處都給了李泰那個“尖子生”，長此以往，自己的地位豈不是不保？於是向班主任提出嚴正抗議，結果代理班長被擼了，還被調到後面角落裡去聽課了（廢為庶民，發配黔州）。眼見班長職位志在必得的李泰同學也沒有高興多久，同樣被班主任開除了學籍（李泰涉嫌謀嫡，徙居均州之鄖鄉縣）。反倒是平時上課默默無聞的李治同學最後獲得了班主任的青睞。
不過他們的結局到還算是不錯的了，要說李唐王朝最慘烈的一屆皇位“培訓班”，當屬唐玄宗李隆基帶的那一屆了，太子李瑛被廢，兩個兄弟鄂王瑤、光王琚一起被賜死於城東驛。太子李瑛一直是被認為冤枉的，歷史上認為他的謀反完全是被構陷。李瑁的家長武惠妃可能是給老師送禮了，經常在班主任面前打李瑛的小報告，弄得李瑛最後失去信任，落得個自殺的下場，與他一起被殺的還有他的兄弟李瑤、李琚，這就是歷史上說的“三庶人事件”。跟李瑛比起來，李承乾的結局還不算是最差的了，起碼在謀反之後還能保全性命。
培養皇位繼承人為何最後都是以血腥和悲劇收場呢，這就要問問“皇位培訓班”的創立者李淵老師了。原來李淵老師的辦學宗旨是：生子如羊，不如生子如狼！只有在殘酷的政治鬥爭中生存下來的人，在挫折逆境中百折不撓的人才能最終作穩那把龍椅，才配君臨天下，統御萬民。事實證明，這樣的方法雖然殘忍，卻是很有效果的，唐初幾代帝王無不是精明強幹之輩，自從唐德宗關閉了培訓班之後，皇位接班人的質量便堪憂了，唐朝後期更是出現了幾位荒唐的皇帝。
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