诸多名校总结了优秀学生成绩高的愿意，其中最主要的是学生的习惯问题，而哪些习惯才能够很好地助力孩子的学习呢？或者说改掉哪些坏西坏和坏毛病，学生的成绩才能提高呢？且慢慢看来。
一、学习没有目标。
学生在学习的时候，大多只是羊群式的，大多数都是前边怎么走我也怎么走，他不会考虑我为什么要往那个方向走。所以心中有目标才会让孩子有方向感，记得以前有一个赛车手，他总是在比赛之前，先去看看路线，他说：我要知道我去哪里，这样我就可以把这一整段路程分成几段，每一个阶段，我都会全力冲刺，这就是我取得成绩的原因。
其实他的话，就告诉了我们，首先要让孩子有个长期目标，然后为了完成长期目标，我们需要帮助孩子们切分成几个中期目标，然后再分成短期目标。最终将这些目标要落实在实实在在的每一天当中。
二、边翻资料边做题。
我要求家长孩子回家学习的时候，要先复习，然后再写作业。为什么这么做？就是为了避免学生边翻资料边做题。这样的坏习惯就给了孩子一根拐棍儿，他一遇到不会的或者记得不清楚的就要翻书，这样长此以往孩子就失去了独立学习的能力。
所以先复习，然后在复习的基础上再去做题，这样效率还高，而且还不会养成依赖性，并且复习之后不会的说明他是课堂上掌握的不好的，这样的题目及时记录下来，再去翻书或者求助，印象也会更为深刻。
三、没有自主思考。
现在的课堂之所提倡探究，就是为了启发孩子们，让他们自己去思考，去解决题目甚至解决生活中的难题。
而现在的很多课堂为了追求大容量或者撵进度，往往这样的探究就会被忽视，而很多的课后作业也没有精选，大多是一些巩固型的客观性题目，这都导致了学生缺乏自主思考的能力。
所以无论是老师还是家长，都要注意去培养孩子的这种自主思考的能力，其实很多学科的考核都是对知识点的运用，只有彻底理解这些知识点，再去解题，才能巩固知识。因此学习和答题时，要教会孩子去分析这个题在考哪个知识点，每个题之间有什么联系和异同点。学会整合分析知识点，自然就有了思路，从而形成自己的知识体系。
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