主題：兩天半的小長假要來了！高中教師說：請先落實好週末雙休！
作者：歷史學的還不錯——用匠心與讀者對話，用良心與心靈對話；不唯利是圖（不以盈利為目的），不隨波逐流；努力做一個"有態度，有溫度"的自媒體。
近期，河北、江西、重慶、廣州、甘肅等地紛紛出臺實施細則，落實職工帶薪休假制度、鼓勵彈性作息、鼓勵錯峰休假，刺激旅遊消費需求。其中，各地出臺週五下午加週末的"2.5天小長假"措施尤其引發社會關注。
兩天半的週末小產假有利於提升民眾生活品質，促進消費，拉動內需。可以有效緩解旅遊黃金週壓力。近日在辦公室與同事聊及此話題，可是同事的一句話直接讓我歡快的新變得哇涼哇涼的，"不用休息兩天半，落實好現有的雙休制度就好，你沒有發現我們的寒暑假是用週末不休換來的嗎？"聽聞這話我才意識到，學生已經有兩個週末沒有過週末了，學生在校，老師何談休息？
也許作為一般的吃瓜群眾無法體會一線高中教師的辛苦。我看一下傳說中的衡水中學的作息時間表。
目前的高考競爭壓力，很多高中把衡水模式奉為神明，每年他們的的高考成績都在刷新著新的數據，每年到校參觀的人更是絡繹不絕，在這種高考殘酷競爭的社會大環境下，除了首都和部分省會城市能真正的做到雙休，絕大多數的地級市和縣域的高中基本都是三週或者四周一休，法定的小產假也被各種名目來侵佔。而且作為學校的老師還經常面臨"歇車不歇馬"的窘境——很多學校會承接諸如成人高考、教師資格證考試等各種考試，這樣就會面臨學生在校老師要上班，學生放假了，老師還有去監考，碰到個沒有監考的週末，也許某個重要的培訓正在虎視眈眈的等著你。筆者曾經出現過連續三個月沒有正式修過週末的情況。
然而出現這樣的局面的根本原因不是制度上有什麼問題，總有部分打破規則的的人，從中獲得某種利益，慢慢的其他人會跟隨中一起觸碰股則的邊際，若在沒有人監管，則會形成破窗效應，達到平衡後原來突破規則的人會繼續突破新的平衡態勢尋求新的競爭優勢，……如此以來又形成劇場效應，最後搞得大家都還是在看同樣的演出，卻都是站著的的。
每次制度的變化初衷都是好的，可關鍵是這樣在辦公室裡設計出來的制度，能否真正的走出辦公室的大門，一個連現有休息制度都無法落實的地方，就是出臺10個新的休息制度又有何用？
一家之言，作為高中生的家長的您和高中教師的您是否覺得可以強制的執行統一的休息制度呢？留言區見！
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