411.特朗普制 —灵活的课程表（分大班小班个人管理麻烦）
412.设计教学法----克伯屈
413.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的可供学生自由选择的课程是选修课程。
414.制约学校课程的三大因素社会、知识、儿童。
415.综合实践活动课程（1）信息化教育（2）研究性活动
（3）社区服务与社会实践（4）劳动与技术教育
416.布鲁纳学习过程：获得、转化和评价。
417.超我遵循的是道德原则。
418.凯洛夫提出课的类型和结构概念，使班级授课制形成一个完整的体系。
419.有意义的接受学习---奥苏贝尔
420.人的特性：精神属性、自然属性、社会属性。
411-420
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