今年人工智能在商業上的應用，井噴式地出現在公眾視野中：馬雲的無人餐廳、無人加油站和無人超市；德勤的無人財務；京東的無人物流倉；甚至還有無人警局...這些似乎都意味著一個偉大時代的來臨。正如百度李彥宏所說：從金融到房產、教育、醫療等，能想到的產業都會因人工智能而發生變化。
人工智能是否能給每個人帶來驚喜，或許得在不久的將來才能得到應驗，2017年7月20日，國務院發佈《新一代人工智能發展規劃》，人工智能上升為國家戰略，對我們到底意味著什麼？將對我們將產生怎樣的影響？
馬雲曾說：很多人輸就輸在，對於新興事物，看不見，看不起，看不懂，來不及！面對人工智能的“勢不可擋“，你看見了嗎？看懂了嗎？行動了嗎？
阿爾法狗戰勝了李世石，對於人工智戰勝或者說替代人類的擔心，就從隱憂，變為了讓人不得不正視的現實。李開復更是語出驚人：未來10年，50% 的人將要失業。比如說交易員，助理，秘書，中介，這些事情，它都會比人做得更好。以後都失業了誰會取代你的工作呢？就是人工智能。
人工智能影響的第一步，是替換簡單重複勞動，這已經現實發生，智能機器人已經替代了流水線的大量產業工人。人工智能影響的第二步，是那些看起來像創造性勞動，但缺乏深度思考的工作，比如美工、作曲、新聞記者等等，它們也會逐漸被替代。人工智能影響的第三步，是機器人來思考，輔助人類的創造性工作。
回看人類的發展歷程，從工業革命開始，工業化推動了我們從農業社會轉向工業社會，勞動者從農民變為工人；20世紀70年代開始的信息技術革命，高度自動化的生產，讓很多產業工人失業，但是創造出了很多新的服務業崗位，具備能力的人轉變為智力服務者。
科技的進步並沒有奪走了我們的工作，而是對人才的要求不同了，能力結構發生了變化。如果你未雨綢繆，看到這個趨勢做好準備，那麼，大變革意味著大機遇。如果你只是抱怨“機器”搶走了你的工作，敵視科技的進步，那麼，你的聲音可能只會湮沒在歷史前進的滾滾塵煙裡。
那麼，在人工智能的未來，什麼樣的人是站在潮流前端的人？
開發人工智能的人、與人工智能協同工作的人。
這兩種人在技能層面的共性就是：編程。
編程，是和“機器”溝通的語言。不論是開發人工智能，還是與它們協同工作，你都要會用“機器”聽得懂的語言和它們交流。因此，從技能層面來說，編程將是人工智能時代的必備基礎。已經將計算科學（Computing）”列為基礎必修課程的英美等發達國家，推廣編程教育的觀點是：編程技能已不僅是信息產業對人才的需求，而將是所有產業的需求。
產業需要的也不僅是軟件專業人才，而是掌握編程技能的產業專業人才。對此，我國政府在《新一代人工智能發展規劃》中，明確提出：“實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的編程教學軟件、遊戲的開發和推廣。”
孩子們面對日新月異的時代變化，需要學習編程來提高競爭力，那麼家長在孩子的編程學習過程中具體可以做些什麼呢？
1.給孩子提供一切必要的支持
不管是電腦設備，還是自己的空閒時間，既然決定要讓孩子開始學習編程(其實學任何其他東西也是一樣)，在這些硬性條件上必須幫孩子都打點好。系統太老？軟件太舊？升個級都不麻煩。沒空陪孩子、怕孩子影響視力？只要合理安排好時間，這些都能克服。
2.讓孩子學會獨立進行操作
孩子剛開始學編程的時候，都會習慣每一步都跟著老師一樣做。家長必須在平時的家庭練習中引導他們學會獨立操作，可以看一段，停一下，然後自己做，慢慢適應。孩子進行操作的過程其實就是他消化、理解、記憶的過程，因此一定要讓孩子執行操作，哪怕結果是不對的。因為我們必須要懂得：葫蘆畫瓢在結果上看起來很美好，但是效果其實是很差的。
3.給孩子完整的編程時間
睡前十分鐘匆匆忙忙趕個編程作業？平時練習做到一半就不做了，然後爸爸媽媽幫忙收個尾?這種做法其實就跟沒有學一樣。編程其實很有趣，但對於孩子來說也是一項學習的內容，開始了，就應該認真地當做一門課程來完成，這樣不僅效率高，靜下心後，孩子對課程的理解和認知也會更透徹，也才利於孩子對編程專業知識的吸收。
4.編程學習中受挫多鼓勵孩子
在編程學習過程中，碰到問題是很正常的事，我們要鼓勵孩子們，遇到問題多問，多嘗試，得到解答後，一定要讓孩子重新去做一遍，這樣才是真的“學會了”。至於之後要不要堅持走信息學競賽路線，或者學習更難的工程語言，可以根據孩子的興趣和能力而定。但懂得編程知識，對於他們將要面對的人工智能時代，絕對是百利而無一害的。
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