這是軟實力英語的第603篇原創文章。
前天，雅思考試官方微社區發佈官宣，中國英語能力等級量表 ( China's Standards of English Language Ability, 簡稱CSE) 與雅思（IELTS）和普思（Aptis）考試完成對接。
這是中國英語考試改革的一件大事，象徵著中國英語語言能力標準正式與國際接軌。
近幾年，各省市高考英語選材趨向歐美外刊網站，難度逐漸增加，就是為了與國際性考試對接。
中國英語能力等級量表（共分九級）得到國際考試機構的認可，其影響非常深遠。
未來，中國學生的中考和高考英語成績，將獲得國際承認，出國留學或將不需要再參加雅思或托福考試。
從2019年開始，英國名校伯明翰大學將接受中國高考成績均分80分(折算成百分制)以上，即總分達到600分以上，並滿足其他學術和英語語言要求（雅思成績）的高素質學生。
另一所英國名校萊斯特大學，也將於2019年接受中國高考600分以上的考生，同時需要提供雅思成績。
只要有高考成績，至少申請六所美國大學。包括新罕布什爾大學、舊金山大學、伊利諾理工大學、楊百翰大學、薩福克大學和羅格斯大學商學院、聖托馬斯大學（佛羅里達）。此外，還有12所美國大學，承認高考英語成績，不需要託福或雅思成績。
隨著中國高考與國際接軌的步伐不斷加快，今後，中國學生不用在同時為中國高考和留學考試做準備了，只需要一個高考成績，就可以同時申請國內外的高等學府了。
中國英語能力等級量表與雅思和普思考試的對接，提升了中國英語考試的含金量，必將導致父母對此趨之若鶩，進而為孩子的英語啟蒙投入更多的時間、精力和金錢。
不可否認的是，雖然對接工作已經完成，但是此工作目前僅僅是具有象徵意義，具體實操起來還有很長的路要走。
現在的幼兒園和小學的孩子，將趕上這次變革。所以，還是有必要了解一下變革的具體情況。其實，對我們的考試影響最大的是考試的形式。
無論是雅思還是普思，考試題型都是聽、說、讀、寫四個部分，並且分值均等。雅思每一項的分值最高為9分，普思每一項最高為50分。
換句話說，聽、說、讀、寫同等重要。這對我們的英語啟蒙教育訓練來說，是一個巨大的衝擊。
國際性考試注重的是語用能力，包括語用理解能力和語用表達能力。
眾所周知，歷來的中國考生，比較擅長的是英語閱讀題，聽、說、寫是絕對的弱項。這也是由過去高考英語指揮棒決定的，考什麼，則學什麼，不考則不學，至少是不被重視。
如今，風向變了，對於我們無法改變的現實，吐槽和抱怨無濟於事，必須積極面對，行動起來。生物進化的法則，從來都是“物競天擇，適者生存”。
其實，在近幾年的英語啟蒙推廣普及過程中，父母們對孩子的聽說能力的重視程度，已經達到了史無前例的水平。
其次，隨著現代科技和互聯網的迅猛發展，孩子進行英語聽說啟蒙的條件得到了極大的改善；從最早的聽收音機和錄音帶練聽說，到如今的手機app、AI（人工智能）設備、網上外教等，隨時隨地可以進行個性化訓練。
相比之下，英語寫作訓練就比較滯後了，這與父母的重視程度有關。
設想一下，未來的考試，如果是以百分制來計算，聽、說、寫將佔到總分的四分之三，即75分，閱讀只佔25分。這種變化趨勢是科學的，也是自然的，是讓英語迴歸了應用的車道上來了。
語言是思想和文化的載體，需要高水平的學得和習得的積累，才能夠更好的在實踐中學以致用。
然而，隨著變革的深入發展，學校教得淺而考試考得深的矛盾將日趨激化。畢竟，學校教育只是掃盲，而高考是在選拔人才。
面對這種情況，要想使孩子得到個性化發展，必須加大家庭教育的力度。就以英語寫作為例，沒有長期的積累和訓練，是不可能獲得突破的。我們成年人“學”了幾十年的中文，但是能夠寫好文章的人屈指可數，大部分人在高考之後，就荒廢了。
英語寫作，從娃娃抓起，從每日一句練起。很多人都希望投機取巧找捷徑，指望考前突擊一下，能夠獲得大幅度提高。殊不知，長期堅持積累起來的優勢是不能靠捷徑打敗的。
我是苗爸，“職業化家庭英語啟蒙訓練”推廣人。我會每天分享英語啟蒙和高考英語相關的原創文章。
今天的分享到此結束。我們明天再見！
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