朋友圈裡一位朋友分享了自己孩子的期末試卷，其中一題讓這位寶媽哭笑不得。“馬上要過年了，我家來來往往都是送禮的人”。題目是用“來來往往”造句，雖然孩子這句話也沒用錯，但總是覺得有些彆扭。不知道當時批改試卷的老師心中作何感想？是不是也和家長一樣，十分無奈。我們不得不承認，孩子的觀察力和聯想能力是驚人的，也許年底走親送禮比較頻繁，所以孩子才會這樣造句。就是這個答題的“規則”需要注意，此類型的造句雖然沒有錯誤，卻不夠華麗。
除了這位朋友家有這樣一位“獨特”的孩子外，很多家庭中的父母都曾分享過自己家孩子的“大作”。先來看這第一個孩子的作業。題目要求把句子補充完整，看孩子書寫的各個答案，好像都對，但好像又不對。“他”開始“看書”。這句話確實沒有語病，但是這種造句，估計老師在批改的時候會十分無奈。叛錯也不應該，叛對好像在助長孩子這種錯誤的答題習慣。最無可反駁的要數第三句，孩子的答案是：我家隔壁住著老王。孩子是大頭兒子小頭爸爸看多了，還是網絡用語殘害的後果？
下面這位同學的作業更具喜劇效果，相信各位都會忍不住給孩子點贊。題目考核的是英語短語，第五題的題目是答出“給我一個堅定的眼神”的英語短語。也許孩子是真的不知道這句話該如何表述，也許孩子在繪畫方面能有更好的造詣，所以他直接在試題旁畫出來一個“堅定的眼神”。畫作中的眼神犀利，還自帶表情包。這種機智的做法，相信連老師看到了也會忍不住笑出聲。此外這份試題是小學生的嗎？為何現在的小學生英語都這麼難？
這位同學的在做題的時候，是不是大腦思維裡遭受了某廣告記憶的瞬時入侵。所以他寫下了“無痛”的人流。不知道孩子的老師和家長在看到這份答題時，能夠聯想到什麼。是社會環境對孩子的影響，還是錯誤思維結構的負面影響。在這道題旁邊還有一個更正答案，“熱鬧”的人流。也許孩子根本不知道“人流”是什麼意思，只不過被魔鬼廣告詞“洗腦”。所以才會下筆直接寫出這個答案。
接下來這份作業應該是孩子的日記，從孩子的字體和卷面整潔度來說，這位孩子還是比較靠譜的。可也許是孩子太粗心了，所以直接通篇把自己的日記主體物件“傘”寫成了“命”。最後的結果是氣得老師讓他回家罰抄“傘”字200遍。
這是一個孩子的語文實踐作業。現在二胎話題在每個家庭都十分普遍，題目中要求學生把自己對於爸爸媽媽要二胎的感想寫下來。這位小學生的回答句句扎心，很難想象這是一個小學孩子的答案。不知道孩子的媽媽看到這份答案，會有何感想。
馬上春節就到了，這位小朋友也太實誠了。題目要求孩子寫下自己用壓歲錢做的事。結果孩子特別實誠的寫下“給了自己的家長”。最讓人哭笑不得是下方還有家長簽字。不知道這位同學的家長再見到這份答案時，是何感想？今年會把壓歲錢給孩子嗎？
下面這位是一個被數學耽誤了的繪畫少年，題目要求求出三角形的面積，這位同學直接大筆一揮畫出一副用手指拼起的三角形。可別說，這位同學雖然數學題不會做，但是繪畫方面可以考慮繼續發展。
最後一份是一個聯想作文，要求續寫負荊請罪後藺相如和廉頗之間的故事。沒想到這位同學這麼接地氣，本來意義深刻的兩人竟然坐下來談起了美食。而且廉頗還親暱地叫藺相如“藺大大”。不知孩子是平時電視劇看多了，還是段子看多了。這樣敷衍的答題，難怪老師會批上大大的“0”。
社會的多樣化，雖然在改善著我們的生活，同時也在改變著未來一代的思維。我們不能否定這些孩子的答題風格，多多少少都帶著網絡用語的影子。也許家長們是時候和孩子說清楚考試和生活的區別。
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