孩子在學習的過程中，有時候會因為粗心或者精力不集中，把本來很簡單的題目寫錯，老師多次教育而沒有改變，因為“恨鐵不成鋼”，會採取一些不太恰當的處罰手段，比如罰孩子重新抄寫。這樣的問題，可能我們不少家長都會遇到過。我們有些家長過於激動採取一些過激措施，結果導致孩子毛病沒改掉，家長和老師的關係也緊張起來，影響了孩子的學習。
對照一下，您的孩子遇到過這樣的情況嗎？
案例1
小卓今天回到家後一直悶悶不樂。爸爸問其原因，小卓支支吾吾，不敢說出原由，後來經過爸爸的再三追問，小卓才說出來原由：原來孩子在星期天的作業中,把小數點位置點錯了，於是,老師便罰孩子連題帶答案共寫20遍。本來當天的家庭作業就不少,再加上罰寫的作業,孩子不知道自己幾點鐘才能上床睡覺。
看到小卓緊皺的眉頭,父親心裡很不是滋味。無奈之下,他就在晚飯之後對小卓說:“你先寫作業,罰寫的部分我來寫吧。”結果當晚,這位父親學著孩子的字體,儘量把字寫得草一些,幫著孩子抄寫起錯題來。他寫字的速度不算慢,但也整整抄了兩個小時,大筆記本共抄了5頁。這位父親說,他之所以這樣做,是覺得孩子做錯了兩道題,再認真分析分析,仔細做一遍對了就可以了，沒必要非得去罰寫20遍,孩子本來能主動學習,也很懂事,但他擔心,老師如此反覆灌輸、反覆抄寫的教育方法,會讓孩子身心俱疲,從而影響了孩子的後續發展。
雖有些誇張，但確實存在
【案例分析】
案例中小卓就是被老師罰抄作業的小學生，由於他作業中寫錯一道數學題，就被老師罰寫20遍，他的爸爸也因為心疼兒子成了受害者。如果常被罰抄，孩子就會性格內向，自卑，也會因為罰抄佔用大量的時間，休息不好，不僅逐漸地厭惡學習，而且對身體的健康成長也極為不利。
案例2
珊珊上小學二年級，昨晚寫作業，因為粗心，把“觀（ɡuɑn)”寫成“（gɑn)”，丟了字母“u”，老師怪她太粗心，罰她晚上重新抄寫10遍本課所有的生字，珊珊回到家後，就小心翼翼地抄寫起來了，因為只要寫錯或者在作業本上塗了個疤，就得一切重來。珊珊做到凌晨才做完，但是她躺在床上怎麼也睡不著，總是睜開眼睛，媽媽發現後問她為什麼，珊珊說：“一閉上眼睛，老師罰她抄寫時的面孔又出現在眼前，太害怕了”。
做夢都在重寫
【案例分析】
文中的珊珊就是一個因為寫錯作業而被老師罰抄的受害者，大量的重複性沒有任何技術含量的勞動，不僅扼殺了孩子愛學習、愛創造的天性，還使孩子變得膽小、多疑，甚至產生後遺症，把一顆天真、陽光的心也給撕碎了。這對孩子們來說，是噩夢、是打擊、是不幸。
孩子被罰抄作業，家長怎麼辦呢？
看著孩子被罰寫作業，家長的心裡一定不好過，您不妨從以下幾方面做起。
1.家長多在“心”字上下功夫。
★ 用愛心對待孩子 當孩子因為罰抄作業抹眼淚兒時，家長先不要著急指責孩子，打罵孩子，而應該耐心的幫孩子找出被重複罰寫的原因，讓孩子找到問題的癥結所在，爭取不要再犯同樣的錯誤。
★ 用責任心陪伴孩子 當孩子出現被罰寫的情況時，家長既不能心痛孩子，不讓孩子寫作業，更不能當孩子的“替罪羊”，幫孩子抄寫作業，而應該耐心地陪著孩子，看她寫完最後一個字。以後，每天認真監督和輔導孩子寫作業，即使沒能力輔導，也要陪在孩子身邊讀書，看報，用實際行動給孩子帶來正能量，家長絕不能在孩子寫作業的過程中，去看電視或打麻將。
這個陪伴是可以的
★ 用精心輔導孩子。 家長要用正確的方法來幫助孩子，儘量減少作業的錯誤。幫助孩子制定合理的作息時間，不要盲目佔用孩子的娛樂時間。如把寫作業的時間和看動畫片以及玩耍的時間錯開；讓孩子做作業時，先審題，再認真做，養成認真審題的好習慣。每當孩子寫完作業時，家長要監督孩子把所有的作業都檢查一遍，培養孩子自我發現問題、解決問題的能力。為孩子準備一個錯題本。讓孩子在錯題本上把錯誤記錄下來，同他一起分析做錯的原因，並找出錯誤的原因。
2.家校攜手，共同培養優秀的孩子。
★ 理解老師 作為家長，要學會換位思考，多站在老師的立場上考慮問題，雖然老師的教育方式不太恰當，但是出發點是好的，老師因為“恨鐵不成鋼”，才無奈出此下策。
心平氣和地和老師溝通一下
★ 幫助老師 當出現了某老師罰自家孩子抄寫作業時，家長不能對著孩子數落該老師的不是，要維護老師的形象，讓孩子明白老師的良苦用心，才能繼續“親其師，信其道。”當然，家長也可以揹著孩子去跟老師當面談心，讓老師也明白家長的立場和對孩子的教育期望。
【誤區警示】
切忌去校領導處告發老師，這樣會熄滅老師的工作熱情，讓他懈怠工作，不僅對孩子不利，也破壞了家長和老師的和諧關係。
★ 請教老師 遇到孩子經常作業出現錯誤時，家長要及時走進學校，請老師幫著找原因，也可以請求老師採取針對性輔導，讓孩子把不懂、不會、不清楚、不理解的內容學會。還可以請求老師改變教育策略，如：遇到學生的作業有錯誤時，老師與其採用這種罰抄，倒不如和學生來個善意的打賭，如果學生再犯錯誤請老師吃冰棍，不犯錯誤老師請他吃冰棍，事實上老師、學生之間誰都不會在意這根冰棍，但結果卻是學生肯定會注意避免類似錯誤的發生。
【教您一招】
當家長髮現孩子被老師罰抄作業過多時，可以在作業下批註孩子完成作業的時間，給老師以暗示。如“今日完成作業時間7點至9點30分，中途休息10分鐘，做作業認真仔細，但孩子顯得疲憊……”老師一看就知道作業罰得重了，下次會注意的。
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